参考答案和解析
正确答案:B
更多“在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色主要是指()A、教师是变革者B、教师是“反思型实践者”C、教师是“环境工程师”D、教师是“演员””相关问题
  • 第1题:

    新课程倡导的教师的角色包括()。

    A.教师是学生学习的促进者
    B.教师是教育教学的研究者
    C.教师是课程的组织者和执行者
    D.教师是社区开放型教师

    答案:A,B,D
    解析:
    从教师与学生的关系来看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者;从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者;从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是社区型的、开放的教师。

  • 第2题:

    我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看,教师的角色观有()。

    A教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者、导航者

    B教师是学生创新能力的培养者

    C教师既是知识的给予者更是学习方法的给予者

    D教师是因材施教者


    A,B,C,D

  • 第3题:

    在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色主要是指()

    A教师是变革者

    B教师是“反思型实践者”

    C教师是“环境工程师”

    D教师是“演员”


    B

  • 第4题:

    把教师看成是知识的搬运工和无可奈何的选择,当做寻找“更好”职业之前的跳板,处于这种状态下的教师属于()。

    • A、发展型教师
    • B、享受型教师
    • C、生存型教师
    • D、自我型教师

    正确答案:C

  • 第5题:

    以下哪一项不属于对传统教师角色的描述?()

    • A、教师是灵魂的工程师
    • B、教师是辛勤的园丁
    • C、协作学习者
    • D、教师是蜡烛

    正确答案:C

  • 第6题:

    教师在角色扮演中采用一定的标准对自己进行的价值判断是()

    • A、教师角色认知
    • B、教师角色体验
    • C、教师角色评价
    • D、教师角色调控

    正确答案:C

  • 第7题:

    现代教育活动要求教师与学生是知己、朋友的美系,但是在课堂管理过程中教师又必须维护自己的权威性,这种现象是()

    • A、教师权威
    • B、教师的角色冲突
    • C、教师培训
    • D、教师的自我完善

    正确答案:B

  • 第8题:

    教师发展的自我评价又称()

    • A、教师反思评价
    • B、教师自我评价
    • C、自我反思评价
    • D、自我发展评价

    正确答案:A

  • 第9题:

    教师是人们日常生活中频繁涉及到的一个感念,关于教师表述正确的有()

    • A、是教育者,教师职业不是专门的职业
    • B、教师职业是促进个体社会化的职业
    • C、教师职业最大特点在于职业角色的多样化
    • D、要以教师为中心
    • E、“道之所存、师之所存”体现了教师示范者的角色

    正确答案:B,C

  • 第10题:

    单选题
    现代教育活动要求教师与学生是知己、朋友的美系,但是在课堂管理过程中教师又必须维护自己的权威性,这种现象是()
    A

    教师权威

    B

    教师的角色冲突

    C

    教师培训

    D

    教师的自我完善


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    教师是人们日常生活中频繁涉及到的一个感念,关于教师表述正确的有()
    A

    是教育者,教师职业不是专门的职业

    B

    教师职业是促进个体社会化的职业

    C

    教师职业最大特点在于职业角色的多样化

    D

    要以教师为中心

    E

    “道之所存、师之所存”体现了教师示范者的角色


    正确答案: E,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    以下哪一项不属于对传统教师角色的描述?()
    A

    教师是灵魂的工程师

    B

    教师是辛勤的园丁

    C

    协作学习者

    D

    教师是蜡烛


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是()

    A教师专业成长

    B教师成为研究者

    C教师的自我效能感

    D教师的反思性实践


    A

  • 第14题:

    西方的传统教师角色定位有哪些?
    (1)教师是“神父”;
    (2)教师是“专家”;
    (3)教师是“学生行为的塑造者”;
    (4)教师是“知识的传授者”。

  • 第15题:

    在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和()。

    A教师是变革者

    B教师是“反思型实践者”

    C教师是“环境工程师”

    D教师是“演员


    B

  • 第16题:

    把教师看成是教育活动的反思者和研究者,以终身自我教育作为教师职业生涯的推动力,视教师职业为不仅给予也在收获的有意义活动,处于这种状态下的教师属于()。

    • A、发展型教师
    • B、享受型教师
    • C、生存型教师
    • D、自我型教师

    正确答案:A

  • 第17题:

    英国课程论专家斯腾浩斯提出了()的思想,使教师成为能不断进行反思的实践者。

    • A、教师即传授者
    • B、教师即研究者
    • C、教师即灌输者
    • D、教师即管理者

    正确答案:B

  • 第18题:

    教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教师角色结构中()

    • A、教师是幼儿人格的塑造者
    • B、教师是幼儿的养护者
    • C、教师是幼儿的榜样
    • D、教师是沟通幼儿与社会的中介

    正确答案:C

  • 第19题:

    新课程理念对教师角色的定位是()

    • A、教师是学生的促进者与帮助者
    • B、教师是教育教学的研究者
    • C、教师是课程的建设者与开发者
    • D、教师是开放的社区型教师
    • E、教师是学习者

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题:

    教师的反思过程必须是教师的自我反思。


    正确答案:正确

  • 第21题:

    单选题
    英国课程论专家斯腾浩斯提出了()的思想,使教师成为能不断进行反思的实践者。
    A

    教师即传授者

    B

    教师即研究者

    C

    教师即灌输者

    D

    教师即管理者


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和()。
    A

    教师是变革者

    B

    教师是“反思型实践者”

    C

    教师是“环境工程师”

    D

    教师是“演员


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是()
    A

    教师专业成长

    B

    教师成为研究者

    C

    教师的自我效能感

    D

    教师的反思性实践


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色主要是指()
    A

    教师是变革者

    B

    教师是“反思型实践者”

    C

    教师是“环境工程师”

    D

    教师是“演员”


    正确答案: D
    解析: 暂无解析