凯米斯（Kemmis，S）等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。

题目

凯米斯（Kemmis，S）等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。

相似考题

1.凯米斯的行动研究模式包括以下哪些程序?()。A.计划B.行动C.观察D.反思

2.拉博斯凯模型表征反思性教学主要有三个部分:一是动力(动机形成阶段),二是行动(进行反思阶段)三是结果(解决问题阶段)。()此题为判断题(对，错)。

3.凯米斯认为行动研究的核心为()。A、计划B、行动C、观察D、反思

4.将行动研究的核心定义为:计划(planning)、行动(action)、观察(observing)、反思(reflecting)等环节构成的、螺旋式推进的循环过程提()。A.凯米斯B.考瑞C.勒温D.艾略特

更多“凯米斯（Kemmis，S）等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。”相关问题

  • 第1题：

    凯米斯倡导的教育行动研究类型是

    A.理论取向的教育行动研究
    B.技术取向的教育行动研究
    C.反思取向的教育行动研究
    D.批判取向的教育行动研究

    答案：D
    解析：
    凯米斯提出教育行动研究是由社会情境（包括教育情境）的参加者，为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识，为加深对实践活动及其依赖的背景的理解，而进行的反思研究。凯米斯将行动研究视作一个螺旋式加深的发展过程，在每一个螺旋发展圈中包括四个相互联系、相互依赖的环节，即计划、行动、观察和反思。这里着重强调行动者对自己的实践进行批判性思考。

  • 第2题：

    教育行动研究由计划、行动、观察和反思四个基本步骤组成。它的提出者是

    A.勒温
    B.萧恩
    C.斯腾豪斯
    D.凯米斯

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    凯米斯（Kemmis，S）等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。
    实践性反思；批判性反思
    略

  • 第4题：

    依据有效教学反思发生的时间，将反思分为（）、（）和（）。
    教学前的反思；教学中的反思；教学后的反思
    略

  • 第5题：

    凯米斯模式中，反思环节包括哪两个方面（）。

    • A、考察
    • B、整理和描述
    • C、评价解释
    • D、计划

    正确答案:B,C

  • 第6题：

    凯米斯等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。


    正确答案:实践性反思；批判性反思

  • 第7题：

    按照教学的基本流程，教学反思可以分为（）。

    • A、教学前反思，教学中反思，教学后反思
    • B、自我反思，集体反思
    • C、纵向反思，横向反思
    • D、理论反思，经验反思

    正确答案:A

  • 第8题：

    凯米斯认为行动研究的核心在于：由（）等环节构成的，螺旋式循环过程。

    • A、计划
    • B、行动
    • C、观察
    • D、反思

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    （）将教学反思分为技术性、实践性和批判性三类。
    A

    舍恩

    B

    范梅南

    C

    兰格

    D

    海顿


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    凯米斯模式中，反思环节包括哪两个方面（）。
    A

    考察

    B

    整理和描述

    C

    评价解释

    D

    计划


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    （）等人1993年提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程。

    正确答案： 科顿
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    凯米斯（Kemmis，S）等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。

    正确答案： 实践性反思,批判性反思
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    1（ ）等人1993年提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程。


    答案：科顿,
    解析：

  • 第14题：

    （ ）等人1993年提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程。


    答案：科顿,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    范梅南将教学反思分为（）、（）和（）三个层次。
    技术性反思；实践性反思；批判性反思
    略

  • 第16题：

    （）将教学反思分为技术性、实践性和批判性三类。

    A舍恩

    B范梅南

    C兰格

    D海顿


    B
    略

  • 第17题：

    美国教育家布鲁巴赫等人从时间的角度把反思性教学实践分为（）。

    • A、对实践的反思
    • B、实践中的反思
    • C、为实践反思
    • D、向实践反思

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括（）。

    • A、反思日记
    • B、详细描述
    • C、交流讨论
    • D、行动研究
    • E、教学反思

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    根据反思的时间，教学反思可以分为（）。

    • A、个体反思和群体反思
    • B、教学前反思和教学后反思
    • C、纵向反思和横向反思
    • D、教学前反思、教学中反思和教学后反思

    正确答案:D

  • 第20题：

    填空题
    依据有效教学反思发生的时间，将反思分为（）、（）和（）。

    正确答案： 教学前的反思,教学中的反思,教学后的反思
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    范梅南将教学反思分为（）、（）和（）三个层次。

    正确答案： 技术性反思,实践性反思,批判性反思
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    凯米斯等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。

    正确答案： 实践性反思,批判性反思
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    凯米斯认为行动研究的核心在于：由（）等环节构成的，螺旋式循环过程。
    A

    计划

    B

    行动

    C

    观察

    D

    反思


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    美国教育家布鲁巴赫等人从时间的角度把反思性教学实践分为（）。
    A

    对实践的反思

    B

    实践中的反思

    C

    为实践反思

    D

    向实践反思


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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