最早提出“文质兼美”选文标准的大纲为（）。A、1956年《初级中学文学教学大纲》B、1978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》C、1986年《全日制中学语文教学大纲》D、1963年《全日制中学语文教学大纲(草案)》

题目

最早提出“文质兼美”选文标准的大纲为（）。

  • A、1956年《初级中学文学教学大纲》
  • B、1978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》
  • C、1986年《全日制中学语文教学大纲》
  • D、1963年《全日制中学语文教学大纲(草案)》
相似考题

1.对语文教学目的表述最为全面、最准确的大纲是()A.1992年《义务教育大纲》B.1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲》C.1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》D.1956年《小学语文教学大纲》

2.最早提出“文质兼美”选文标准的大纲为（）。A1956年《初级中学文学教学大纲》B1978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》C1986年《全日制中学语文教学大纲》D1963年《全日制中学语文教学大纲(草案)》

3.新中国成立后第一个全国统一施行的小学算术教学大纲名称是（）。A、《全日制小学算术教学大纲（草案）》B、《小学算术教学大纲（草案）》C、《全日制小学算术教学大纲》D、《小学算术教学大纲》

4.把培养学生的听话、说话能力,明确定位为小学语文教学的目标之一的是()A.1986年《全日制小学语文教学大纲》B.1992年《义务教育全日制小学语文教学大纲》C.1978年《全日制十年制小学语文教学大纲》D.2001年《义务教育语文课程标准》

参考答案和解析
正确答案:D
更多“最早提出“文质兼美”选文标准的大纲为（）。A、1956年《初级中学文学教学大纲》B、1978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》C、1986年《全日制中学语文教学大纲》D、1963年《全日制中学语文教学大纲(草案)》”相关问题

  • 第1题：

    1992年《九年制义务教育全日制初中语文教学大纲》和1996年《全日制普通高级中学语文教学大纲》（初审稿）的历史背景和历史贡献是什么？


    正确答案: 1992年《九年制义务教育全日制初中语文教学大纲》（初审稿）及相应的教材，是适应我国1986年开始实施的九年制义务教育的需要。1996年《全日制普通高级中学语文教学大纲》（初审稿）及相应的教材，提出了语文学科性质的新概念：“语文是最重要的交际工具，也是重要的文化载体。”突出了语文是负载文化的交际工具的特点，使其区别于物质工具，全面反映了语言是思维和交际的工具的本质特点。规定了语文学科课程的整体结构，包括学科类课程、活动类课程和课外活动，语文教材也分为必修课教材、限定选修课教材、任意选修课教材和活动课教材，构成教材系列。这标志着语文教育改革进入了深入发展时期。

  • 第2题：

    （）年3月，教育部颁发了《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试验修订版）》和《全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）》。


    正确答案:2000

  • 第3题：

    在1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲（试行草案）》中，几何教学内容删去了（）。

    • A、圆
    • B、平行四边形
    • C、棱柱
    • D、扇形
    • E、棱锥

    正确答案:C,E

  • 第4题：

    我国解放后的第一个小学数学教学大纲是（）

    • A、《小学算术教学大纲（草案）》
    • B、《全日制小学算术教学大纲（草案）》
    • C、《小学算术课程暂行标准（草案）》
    • D、《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》

    正确答案:C

  • 第5题：

    （）第一次明确提出语文学科的工具性。

    • A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》
    • B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》
    • C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》
    • D、1987年《全日制小学语文教学大纲》

    正确答案:B

  • 第6题：

    第一次提出了培养学生的空间观念，形成了小学数学课程目标的三大能力格局，即计算能力、逻辑能力和空间观念的数学大纲是（）。

    • A、1952年的《小学算术教学大纲（草案）》
    • B、1963年的《全日制小学算术教学大纲（草案）》
    • C、1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲（试行草案）》
    • D、2001年的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    最早提出“文质兼美”选文标准的大纲为（）。
    A

    1956年《初级中学文学教学大纲》

    B

    1978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》

    C

    1986年《全日制中学语文教学大纲》

    D

    1963年《全日制中学语文教学大纲(草案)》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    （）年3月，教育部颁发了《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试验修订版）》和《全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）》。

    正确答案： 2000
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    在1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲（试行草案）》中，几何教学内容删去了（）。
    A

    圆

    B

    平行四边形

    C

    棱柱

    D

    扇形

    E

    棱锥


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述1996年颁发的《全日制普通高级中学语文教学大纲》（初审稿）的特点？

    正确答案： 明确了语文是负载文化的交际工具的特点，全面反映了语文是思维和交际工具的本质特点；首次提出语文学科课程的整体结构。语文教材也构成相应系列；建立了听说读写能力训练体系，提出6项教学原则。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    1996年，国家教委颁发了《全日制普通高级中学语文教学大纲》（初审稿）。大纲规定：“语文是重要的（），也是重要的（）。

    正确答案： 交际工具,文化载体
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    1992年《九年制义务教育全日制初中语文教学大纲》和1996年《全日制普通高级中学语文教学大纲》（初审稿）的历史背景和历史贡献是什么？

    正确答案： 1992年《九年制义务教育全日制初中语文教学大纲》（初审稿）及相应的教材，是适应我国1986年开始实施的九年制义务教育的需要。1996年《全日制普通高级中学语文教学大纲》（初审稿）及相应的教材，提出了语文学科性质的新概念：“语文是最重要的交际工具，也是重要的文化载体。”突出了语文是负载文化的交际工具的特点，使其区别于物质工具，全面反映了语言是思维和交际的工具的本质特点。规定了语文学科课程的整体结构，包括学科类课程、活动类课程和课外活动，语文教材也分为必修课教材、限定选修课教材、任意选修课教材和活动课教材，构成教材系列。这标志着语文教育改革进入了深入发展时期。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    1996年，国家教委颁发了《全日制普通高级中学语文教学大纲》（初审稿）。大纲规定：“语文是重要的（），也是重要的（）。


    正确答案:交际工具；文化载体

  • 第14题：

    《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》要求，初中作文每学期不少于（）。

    • A、6次
    • B、8次
    • C、10次
    • D、12次

    正确答案:A

  • 第15题：

    978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲》（草案）—1986年《全日制十年制学校中学语文教学大纲》（试行草案）—1990年《全日制中学语文教学大纲》及同时期的小学语文教学大纲和相应的统编教材的历史背景和历史贡献是什么？


    正确答案: 1978年语文教学大纲和统编教材的历史背景是，1966—1976十年“文化大革命”期间，语文教学完全政治化，被称作“革命语文”或“革命文艺”，彻底改变了语文学科的性质，本质上取消了语文学科。1976年“文化大革命”结束，全面拨乱反正。人们对语文教学中的这场动乱也进行了反思：事实再一次证明，政治要指导语文，但不能代替语文。所以，1978年的教学大纲和统编教材，继承和发展了1963年的教学大纲和统编教材，正确处理政治和语文的关系，恢复了语文学科的基本性质，从新走上健康发展的道路。并经过1986年和1990年两次较大修订，不断完善和提高，带动语文教育进入改革开放时期。

  • 第16题：

    对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。

    • A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》
    • B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》
    • C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》
    • D、《义务教育大纲》

    正确答案:D

  • 第17题：

    简述1996年颁发的《全日制普通高级中学语文教学大纲》（初审稿）的特点？ 


    正确答案:明确了语文是负载文化的交际工具的特点，全面反映了语文是思维和交际工具的本质特点；首次提出语文学科课程的整体结构。语文教材也构成相应系列；建立了听说读写能力训练体系，提出6项教学原则。

  • 第18题：

    单选题
    （）第一次明确提出语文学科的工具性。
    A

    1956年《小学语文教学大纲（草案）》

    B

    1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》

    C

    1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》

    D

    1987年《全日制小学语文教学大纲》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲》（草案）—1986年《全日制十年制学校中学语文教学大纲》（试行草案）—1990年《全日制中学语文教学大纲》及同时期的小学语文教学大纲和相应的统编教材的历史背景和历史贡献是什么？

    正确答案： 1978年语文教学大纲和统编教材的历史背景是，1966—1976十年“文化大革命”期间，语文教学完全政治化，被称作“革命语文”或“革命文艺”，彻底改变了语文学科的性质，本质上取消了语文学科。1976年“文化大革命”结束，全面拨乱反正。人们对语文教学中的这场动乱也进行了反思：事实再一次证明，政治要指导语文，但不能代替语文。所以，1978年的教学大纲和统编教材，继承和发展了1963年的教学大纲和统编教材，正确处理政治和语文的关系，恢复了语文学科的基本性质，从新走上健康发展的道路。并经过1986年和1990年两次较大修订，不断完善和提高，带动语文教育进入改革开放时期。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》要求，初中作文每学期不少于（）。
    A

    6次

    B

    8次

    C

    10次

    D

    12次


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    第一次提出了培养学生的空间观念，形成了小学数学课程目标的三大能力格局，即计算能力、逻辑能力和空间观念的数学大纲是（）。
    A

    1952年的《小学算术教学大纲（草案）》

    B

    1963年的《全日制小学算术教学大纲（草案）》

    C

    1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲（试行草案）》

    D

    2001年的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》


    正确答案： A
    解析： 1963年的《全日制小学算术教学大纲（草案）》，第一次提出了培养学生的空间观念，形成了小学数学课程目标的三大能力格局，即计算能力、逻辑能力和空间观念。故选B。

  • 第22题：

    单选题
    新中国成立后第一个全国统一施行的小学算术教学大纲名称是（）。
    A

    《全日制小学算术教学大纲（草案）》

    B

    《小学算术教学大纲（草案）》

    C

    《全日制小学算术教学大纲》

    D

    《小学算术教学大纲》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。
    A

    1956年《小学语文教学大纲（草案）》

    B

    1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》

    C

    1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》

    D

    《义务教育大纲》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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