简述道德行为的类型。
题目
简述道德行为的类型。
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第1题：
简述道德行为与道德认识的关系。答案：解析：（1)道德认识是指人们对一定 社会道德关系及其理论、规范的理解和看法，包括人们通过认识形成的各种道德观。 这是人们形成和发展自身品德的认识基础。德育过程常常从提髙学生的道德认识开始。 (2) 道德行为是指人们在一定道德认识或道德情感支配下采取的行动。道德行为是人的品德的一个重要的外部表现。一个人的道德 只有通过道德行为才能表现出来，因而道德行为是衡量人们道德修养水平的重要标志。 (3) 人的道德认识能力发展越全面，就越有助于转化为道德行为。但道德认识越发展， 并不意味着人的道德行为越良好。同时，道 德行为在一定程度上是道德认识的表现。培养学生的道德行为将有助于发展道德认识。 -
第2题：
简述道德行为习惯的强化训练。
正确答案: （1）明理激情。
（2）师德垂范。
（3）榜样示范。
（4）自我教育。
（5）环境熏陶。
（6）学科渗透。
（7）合力育人。 -
第3题：
简述警察个体道德行为选择活动必须具备哪两个前提。
正确答案:（1）警察面临着多种道德行为的可能性---外部前提。
（2）警察个人的意志自由---主体前提。 -
第4题：
简述企业产生不道德行为微观方面的原因是什么？
正确答案: ⑴企业对伦理道德的认识不足
⑵企业短期行为
⑶小团体利益高于社会利益
⑷非伦理决策
⑸压力
⑹伦理领导缺位
⑺规范不清，赏罚不明
⑻企业文化没有建立起来 -
第5题：
按越轨行为对社会行为规范的破坏类型和程度可分为道德行为和不道德行为。
正确答案:错误 -
第6题：
从伦理学的角度，我们把保卫人员行为大致分为以下两种类型（）。
- A、保卫人员法律行为和保卫人员纪律行为
- B、保卫人员道德行为和保卫人员法律行为
- C、保卫人员自觉行为和保卫人员被迫行为
- D、保卫人员道德行为和保卫人员非道德行为
正确答案:D -
第7题：
问答题简述警察个体道德行为选择活动必须具备哪两个前提。正确答案： （1）警察面临着多种道德行为的可能性---外部前提。
（2）警察个人的意志自由---主体前提。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述影响道德行为的心理因素。正确答案： （1）道德认知。
（2）道德情感。
（3）道德意志。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述道德行为的类型。正确答案： （1）良好道德行为和不良道德行为。
（2）有意识的道德行为和无意识的道德行为。
（3）主动的道德行为和被动的道德行为。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述道德行为规范的两个主要方面。正确答案： （1）亲社会行为。
（2）攻击行为。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述中小学生道德行为的发展特点。正确答案： 第一，整个小学阶段，儿童品德的可塑性很大。低年级还没有形成稳定的道德行为习惯，四年级以后逐步养成初步的道德行为习惯。并且小学儿童道德行为的发展水平形成一个“马鞍”型。低年级和高年级的道德行为习惯最好，而中年级较低。
第二，从总的发展趋势来看，中小学生道德行为习惯的发展是随着年龄的递增而上升的。
第三，中小学生的道德行为发展具有不一致性，有时候会表现出言行不一等等。这反映出中小学生道德行为发展中存在着不平衡性和可变性。解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题按越轨行为对社会行为规范的破坏类型和程度可分为道德行为和不道德行为。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
简述道德行为的概念。
是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或对社会履行的具有道德意义的行为。
略 -
第14题：
职业道德行为评价的类型有（）
- A、自我评价
- B、群众评价
- C、内心评价
正确答案:A -
第15题：
简述道德行为产生的心理机制。
正确答案: （1）解释道德情境，作出道德判断。
（2）权衡利弊得失，作出道德抉择。
（3）选择行为方式，产生道德行为。 -
第16题：
简述同伴接纳的类型（简述同伴关系的类型）
正确答案: 描述儿童的社会接纳性，一般把儿童分为四类或五类，这与考依等人确定的类型相似。
1.受欢迎儿童：指获得许多同伴积极的提名或评定的儿童，即被多数同伴喜欢的儿童。
2.被拒斥的儿童：指不被多数同伴喜欢的儿童。
3.矛盾的儿童：指那些呗某些同伴喜爱，同时又被其他一些同伴看做具有破坏性而不被喜欢的儿童。
4.被忽视的儿童：指那些被提名（包括正提名和负提名）很少的儿童。
5.一般的儿童：指那些被同伴接纳的程度处于一般情况的儿童，他们在同伴提名中没有获得极端的分数（最喜欢或最不喜欢）。 -
第17题：
简述道德行为的社会学习理论的基本观点。
正确答案:1.以美国心理学家班杜拉为代表。
2.主要论点是道德行为是通过学习而获得的，也是可以通过学习加以改变的。
3.决定儿童道德行为的是环境，指社会文化、外部条件、榜样、强化等。 -
第18题：
多选题职业道德行为评价的类型有（）A社会评价
B上级评价
C集体评价
D自我评
正确答案： A,C,D解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述道德行为的社会学习理论的基本观点。正确答案： 1.以美国心理学家班杜拉为代表。
2.主要论点是道德行为是通过学习而获得的，也是可以通过学习加以改变的。
3.决定儿童道德行为的是环境，指社会文化、外部条件、榜样、强化等。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述道德行为产生的心理机制。正确答案： （1）解释道德情境，作出道德判断。
（2）权衡利弊得失，作出道德抉择。
（3）选择行为方式，产生道德行为。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述同伴接纳的类型（简述同伴关系的类型）正确答案： 描述儿童的社会接纳性，一般把儿童分为四类或五类，这与考依等人确定的类型相似。
1.受欢迎儿童：指获得许多同伴积极的提名或评定的儿童，即被多数同伴喜欢的儿童。
2.被拒斥的儿童：指不被多数同伴喜欢的儿童。
3.矛盾的儿童：指那些呗某些同伴喜爱，同时又被其他一些同伴看做具有破坏性而不被喜欢的儿童。
4.被忽视的儿童：指那些被提名（包括正提名和负提名）很少的儿童。
5.一般的儿童：指那些被同伴接纳的程度处于一般情况的儿童，他们在同伴提名中没有获得极端的分数（最喜欢或最不喜欢）。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题从伦理学的角度，我们把保卫人员行为大致分为以下两种类型（）。A保卫人员法律行为和保卫人员纪律行为
B保卫人员道德行为和保卫人员法律行为
C保卫人员自觉行为和保卫人员被迫行为
D保卫人员道德行为和保卫人员非道德行为
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题职业道德行为评价的类型有（）A自我评价
B群众评价
C内心评价
正确答案： A解析： 暂无解析