区分功能的正向发挥表现为（）。A、导向作用B、激励作用C、改进作用D、选拔作用

题目

区分功能的正向发挥表现为（）。

  • A、导向作用
  • B、激励作用
  • C、改进作用
  • D、选拔作用
相似考题

1.从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是（　　）。A.选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用 B.鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用 C.鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用 D.导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用

2.教育目的可以发挥下列哪几种作用?（　　）。A.导向、规范和权威作用 B.激励、评价和统一作用 C.导向、激励和评价作用 D.宣传、引导和激励作用

3. 教育目的对整个教学活动具有导向作用、激励作用和( )A.教导作用 B.选拔作用 C.评价作用 D.管理作用

4.教育目的可以发挥的作用是（）。 A.导向、规范和权威作用 B.导向、激励和评价作用 C.激励、评价和统一作用 D.宣传、引导和激励作用

参考答案和解析
正确答案:B
更多“区分功能的正向发挥表现为（）。A、导向作用B、激励作用C、改进作用D、选拔作用”相关问题

  • 第1题：

    区分功能的正向发挥表现为（）。

    A导向作用

    B激励作用

    C改进作用

    D选拔作用


    B
    略

  • 第2题：

    反馈功能的正向发挥表现为（）

    • A、诊断作用
    • B、调控作用
    • C、纽带联结作用
    • D、导向作用
    • E、激励作用

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）

    • A、评价作用
    • B、选拔作用
    • C、决定作用
    • D、主导作用

    正确答案:A

  • 第4题：

    素质测评评定功能的正向发挥，在人力资源管理中首先表现为（）

    • A、激励与强化的作用
    • B、导向作用
    • C、促进与形成作用
    • D、选拔作用

    正确答案:C

  • 第5题：

    教育目的可以发挥（）

    • A、导向、规范和权威作用
    • B、激励、评价和统一作用
    • C、导向、激励和评价作用
    • D、宣传、引导和激励作用

    正确答案:C

  • 第6题：

    教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）

    • A、导向、规范和权威作用
    • B、激励、评价和统一作用
    • C、导向、激励和评价作用
    • D、宣传、引导和激励作用

    正确答案:C

  • 第7题：

    高等学校教学评价主要作用有（）。

    • A、导向作用、区分优良和分等鉴定作用
    • B、导向作用、激励和改进作用
    • C、导向作用、区分优良和分等鉴定作用、激励和改进作用
    • D、评价作用、激励和改进作用

    正确答案:C

  • 第8题：

    教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）

    • A、评价作用
    • B、选拔作用
    • C、决定作用
    • D、主导作用

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    素质测评的预测功能的正向发挥，表现为（）
    A

    激励与强化的作用

    B

    导向作用

    C

    促进与形成作用

    D

    选拔作用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教育目的可以发挥（）
    A

    导向、规范和权威作用

    B

    激励、评价和统一作用

    C

    导向、激励和评价作用

    D

    宣传、引导和激励作用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育目的主要发挥（　　）作用。
    A

    导向、规范和权威作用        

    B

    激励、评价和统一作用

    C

    宣传、引导和激励作用        

    D

    导向、激励和评价作用


    正确答案： A
    解析：
    教育目的是一切工作的出发点和归宿，贯穿于整个教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。教育目的对整个教育工作的指导意义，这是通过发挥其导向作用、激励作用和评价作用得以实现的。

  • 第12题：

    单选题
    目前，人员素质测评方法被广泛地用于招聘、选拔、考核、培训、晋升等领域，素质测评评定功能的正向发挥，其主要作用有（）
    A

    促进与形成

    B

    激励与强化

    C

    导向作用

    D

    以上全部正确


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    素质测评的诊断反馈功能的正向发挥，首先表现出（）

    • A、激励与强化的作用
    • B、导向作用
    • C、咨询的作用
    • D、选拔作用

    正确答案:C

  • 第14题：

    品德测评中，反馈功能的正向发挥表现为：诊断作用、调控作用与纽带联结作用。（）


    正确答案:正确

  • 第15题：

    素质测评的预测功能的正向发挥，表现为（）

    • A、激励与强化的作用
    • B、导向作用
    • C、促进与形成作用
    • D、选拔作用

    正确答案:D

  • 第16题：

    目前，人员素质测评方法被广泛地用于招聘、选拔、考核、培训、晋升等领域，素质测评评定功能的正向发挥，其主要作用有（）

    • A、促进与形成
    • B、激励与强化
    • C、导向作用
    • D、以上全部正确

    正确答案:D

  • 第17题：

    教育目的作用主要表现为（）

    • A、导向作用
    • B、选择作用
    • C、激励作用
    • D、定位作用

    正确答案:A

  • 第18题：

    从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是（）。

    • A、选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用
    • B、鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用
    • C、鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用
    • D、导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用

    正确答案:C

  • 第19题：

    诊断反馈功能的正向发挥，首先表现出选拔的作用。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    区分功能的正向发挥表现为（）。
    A

    导向作用

    B

    激励作用

    C

    改进作用

    D

    选拔作用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    素质测评的诊断反馈功能的正向发挥，首先表现出（）
    A

    激励与强化的作用

    B

    导向作用

    C

    咨询的作用

    D

    选拔作用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育目的可以发挥下列哪几种作用？（）
    A

    导向、规范和权威作用

    B

    激励、评价和统一作用

    C

    导向、激励和评价作用

    D

    宣传、引导和激励作用


    正确答案： C
    解析： 教育目的的意义和价值表现为其在教育实践中具有导向、激励和评价的作用。

  • 第23题：

    单选题
    素质测评评定功能的正向发挥，在人力资源管理中首先表现为（）
    A

    激励与强化的作用

    B

    导向作用

    C

    促进与形成作用

    D

    选拔作用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    反馈功能的正向发挥表现为（）
    A

    诊断作用

    B

    调控作用

    C

    纽带联结作用

    D

    导向作用

    E

    激励作用


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

相关内容