简述同伴关系的类型。
第1题:
简述同伴关系对儿童成长的意义及同伴关系不利儿童的辅导策略
同伴关系处境不利指儿童在同伴交往过程中处于不利地位,包括同伴侵害、同伴拒绝、没有朋友等。
同伴关系对儿童成长的意义:同伴关系影响着儿童的价值观、态度、能力和认识世界方法的社会化;同伴关系是儿童未来心理健康水平的预报因子;同伴关系使儿童学会减少社会孤独所必备的社交能力;同伴关系给儿童提供了学会控制攻击冲动的环境;同伴关系影响了儿童性别角色同一性的发展;同伴关系使儿童获得用他人眼光看问题的能力;同伴关系影响儿童的教育抱负和学业成绩;儿童人际交往特殊需要。
辅导策略:给儿童营造一种宽松的环境和气氛,并为他们提供成功的同伴交往经验;通过讲故事、角色扮演等形式,创设同伴交往的情境,培养儿童对社会交往的认知;改变教师与同伴的不良态度与反应,加强班级建设。
略
第2题:
简述同伴接纳的类型(简述同伴关系的类型)
第3题:
同伴关系的最高形势是()。
第4题:
简述同伴相互作用的类型。
第5题:
早期同伴关系的类型一般分为__________、被拒绝的儿童及被忽视的儿童。
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
独立的同伴关系
二元关系的同伴关系
群体的同伴关系
互动的同伴关系
第13题:
下列哪一项,不是同伴关系的分类?()
A独立的同伴关系
B二元关系的同伴关系
C群体的同伴关系
D互动的同伴关系
第14题:
简述同伴关系的功能。
第15题:
简述3-6岁幼儿同伴关系的发展特点。
第16题:
简述婴幼儿同伴关系的发展的3个阶段。
第17题:
简述同伴关系对青少年成长的影响。
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
友谊
同伴
同伴团体
第23题: