秦代巩固统一的文教政策有哪些?

题目

秦代巩固统一的文教政策有哪些?


相似考题
参考答案和解析
正确答案: (1)书同文
(2)行同伦
(3)设三老以掌教化
(4)禁止私学焚书坑儒
(5)以法为教,以吏为师。
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  • 第1题:

    明清两代在文教政策方面的主要政策是什么?采取了哪些主要措施?


    参考答案:

    主要政策和措施:(1)尊孔崇儒,推崇儒学。明代推崇程朱理学,多次表彰程朱后裔及门人。清代顺治年间封孔子第65代孙孔允直为“衍圣公”,第二年,又为孔子加上“大成至圣文宣先师”封号,并举行隆重的祭孔典礼。康熙22年,御书“万世师表”匾额,悬挂于各地孔庙大成殿。乾隆也曾多次御书匾额,还多次到曲阜朝圣,还提倡读经。(2)网罗人士,禁锢思想。朱元璋很重视网罗人才,在率军起义的过程中就罗致了一大批文士。王朝建立后,又很重视人才的选拔,但又大兴文字狱,扼杀了知识分子的不同思想,使其臣服于明朝的统治。


  • 第2题:

    秦代采取“书同文”的文教政策,形成统一的文字()。

    A.大篆

    B.小篆

    C.隶书

    D.楷书


    参考答案:B

  • 第3题:

    秦代巩固统一的文教政策有哪些?
    (1)书同文
    (2)行同伦
    (3)设三老以掌教化
    (4)禁止私学焚书坑儒
    (5)以法为教,以吏为师。

  • 第4题:

    秦代在文教政策方面有哪些重要举措?


    正确答案: (1)书同文。秦朝建立以后,采取“书同文”政策,以小篆为文字形体的标准。这不仅便于秦朝统一政令的推行,促进中央集权制度的巩固和加强,而且简化了文字,对于文化的传播、教育的推广,都具有重要意义。
    (2)行同伦。就是匡正异风异俗,使原六国旧的风尚习俗均合乎秦朝的法度。这是秦巩固中央集权制度的政治需要,是为统一思想所采取的一项重要政策,同时,它也促进了各民族的大融合。
    (3)设三老以掌教化。即乡官负责向乡民宣教统治阶级的思想、法度、纲纪、伦理道德行为规范。这是秦统治者为了把“行同伦”的政策贯彻落实到基层所采取的一项劝导、教化措施,显然是有积极意义的。
    (4)禁止私学,焚书坑儒。秦始皇采纳了李斯的建议,下令焚书,并禁止私学。后来又发生了坑杀460多儒生的事件。不仅破坏了文化典籍,而且,大大地激化了矛盾。
    (5)以法为教、以吏为师。秦在禁止《诗》、书百家语后,唯一允许学习的就是法令,法教的任务由执法的官吏来担任。

  • 第5题:

    秦朝的建立及其巩固统一采取哪些措施?


    正确答案:1、在政治方面,在全国范围内建立统一的政治体制,改“王”为“皇帝”,秦王赢政为“始皇帝”。
    2、经济方面,颁布“使黔首自实田”的法令,在全国范围内确立封建土地私有制,并继续推行商鞅变法以来的重农抑商政策,以巩固封建政权的经济基础。
    3、文化思想方面,针对战国时期各国“文字异形”的情况,下令统一文字,以秦小篆作为统一的书体,从而促进了全国人民的文化交流和经济、政治的发展。
    4、军事方面,发兵30万北逐匈奴,收复河套以南之地;发兵50万攻取岭南,开桂林、南海、象三郡,并修筑万里长城,以防匈奴的侵扰。

  • 第6题:

    清代文教方面有哪些主要的政策措施?


    正确答案: 清代专制主义中央集权统治,体现在文教上为笼络与压制相结合的政策,从康熙皇帝开始就惯于使用“恩威并重”的两面政策,取得控制人民思想加强专制统治的效果。
    1)尊孔读经,提倡程朱理学。
    2)设科举士,笼络汉族士人。
    3)广设学校,严订管理法规。
    4)整理文化,禁毁异端书籍。
    5)压制思想,大兴文字酷狱。

  • 第7题:

    秦代采取“书同文”的文教政策,形成统一的文字()。

    • A、大篆
    • B、小篆
    • C、隶书
    • D、楷书

    正确答案:B

  • 第8题:

    问答题
    元代文教政策包括哪些具体内容?

    正确答案: 两个方面:
    (1)尊孔崇儒,以文治国;
    (2)遵用汉法,推崇理学。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    秦汉巩固统一的文教政策的基本内容?

    正确答案: ①书同文:以小篆为统一的文字标准。
    ②行同伦:(统一道德规范)
    ③设三老以掌教化
    ④禁止私学,焚书坑儒
    ⑤以法为教、以吏为师。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    秦代采取“书同文”的文教政策,形成统一的文字()。
    A

    大篆

    B

    小篆

    C

    隶书

    D

    楷书


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    秦代文教政策可简明概括为()。

    正确答案: 独尊法家
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述秦代为巩固统一而采取的文教政策。

    正确答案: (1)书同文,即以小篆作为统一的文字标准。
    (2)行同论,即匡正异风异俗,使原六国遗民的旧习俗风尚均合乎秦朝的法度。
    (3)设三老以掌教化,即由乡官之一的“三老”负责向乡民宣教统治阶级的思想、法度、纲纪、伦理道德行为规范。
    (4)禁止私学,焚书坑儒,以钳制异端学说,扼杀民间学术活动。
    (5)以法为教,以吏为师,即法令是唯一的学习内容,法教的任务由执法的官吏来担任。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    元代文教政策包括哪些具体内容?


    参考答案:

    两个方面:(1)尊孔崇儒,以文治国;(2)遵用汉法,推崇理学。


  • 第14题:

    秦代的文教政策是奉行()

    A法家的政策

    B儒家的政策

    C道家的政策

    D墨家的政策


    A

  • 第15题:

    秦代文教政策可简明概括为()。


    正确答案:独尊法家

  • 第16题:

    元代文教政策包括哪些内容?


    正确答案: 1、尊孔崇儒,以文治国;
    2、遵用汉法,推崇理学;
    3、民族歧视政策,科举考试汉人受歧视。

  • 第17题:

    简述秦朝巩固统一的文教政策的基本内容。


    正确答案: 为了统一思想,巩固新生的国家政权,加强中央集权的封建专制统治,秦朝采取了一系列巩固统一的政策和措施。其中文教政策主要有:
    第一,书同文。
    第二,行同伦
    第三,设三老以掌教化。
    第四,禁止私学,焚书坑儒。

  • 第18题:

    汉武帝所采取的文教政策与秦代文教政策的区别(秦汉文教政策的变迁给后人的启示)。


    正确答案: 汉武帝所采取的文教政策,在本质上与秦始皇是一致的,都是要统一思想,巩固专制统治。但是,所采取的手段和措施却大不相同:秦始皇采取的是极端残暴的高压政策;汉武帝则以疏导、劝诱为主,一方面积极的进行儒家思想的教育和教化,另一方面,用官禄引诱读书人潜心研习儒家经典。这表明汉代统治者吸取了秦代残酷压制、以法代教的教训,在政治上走向了成熟。

  • 第19题:

    问答题
    简述秦朝巩固统一的文教政策的基本内容。

    正确答案: 为了统一思想,巩固新生的国家政权,加强中央集权的封建专制统治,秦朝采取了一系列巩固统一的政策和措施。其中文教政策主要有:
    第一,书同文。
    第二,行同伦
    第三,设三老以掌教化。
    第四,禁止私学,焚书坑儒。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    秦代巩固统一的文教政策有哪些?

    正确答案: (1)书同文
    (2)行同伦
    (3)设三老以掌教化
    (4)禁止私学焚书坑儒
    (5)以法为教,以吏为师。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    秦代的文教政策是奉行()
    A

    法家的政策

    B

    儒家的政策

    C

    道家的政策

    D

    墨家的政策


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    汉武帝所采取的文教政策与秦代文教政策的区别(秦汉文教政策的变迁给后人的启示)。

    正确答案: 汉武帝所采取的文教政策,在本质上与秦始皇是一致的,都是要统一思想,巩固专制统治。但是,所采取的手段和措施却大不相同:秦始皇采取的是极端残暴的高压政策;汉武帝则以疏导、劝诱为主,一方面积极的进行儒家思想的教育和教化,另一方面,用官禄引诱读书人潜心研习儒家经典。这表明汉代统治者吸取了秦代残酷压制、以法代教的教训,在政治上走向了成熟。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述秦代的文教政策。

    正确答案: (一)“书同文”、”行同伦”
    “言语异声,文字异形”所谓“书同文”,就是进行文字的改革和统一文字的工作。所谓“行同伦”,就是融合各民族各地风俗,规范道德行为的标准。
    (二)“颁挟书令”和“禁私学以吏为师”
    这项措施包括两个方面:
    第一,关于藏书的规定。除博士官所藏及医药、卜筮、种树之书外,民间所藏诗书、百家经典皆烧毁;有敢谈论者皆获罪。
    第二,关于办学的规定。按照“以法为教,以吏为师”的方针,由政府统一实施法治教育,其它私学一律取消。
    (三)“设三老以掌教化”
    为了推行“书同文,行同伦”和“以法为教,以吏为师”的政策,秦朝在各乡设置“三老”,专门掌管教化,对百姓进行法治教育、耕战教育和法令政策、伦理道德的教育。“三老掌教化“这个政策对于巩固秦王朝的统一具有重要的意义
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    秦代在文教政策方面有哪些重要举措?

    正确答案: (1)书同文。秦朝建立以后,采取“书同文”政策,以小篆为文字形体的标准。这不仅便于秦朝统一政令的推行,促进中央集权制度的巩固和加强,而且简化了文字,对于文化的传播、教育的推广,都具有重要意义。
    (2)行同伦。就是匡正异风异俗,使原六国旧的风尚习俗均合乎秦朝的法度。这是秦巩固中央集权制度的政治需要,是为统一思想所采取的一项重要政策,同时,它也促进了各民族的大融合。
    (3)设三老以掌教化。即乡官负责向乡民宣教统治阶级的思想、法度、纲纪、伦理道德行为规范。这是秦统治者为了把“行同伦”的政策贯彻落实到基层所采取的一项劝导、教化措施,显然是有积极意义的。
    (4)禁止私学,焚书坑儒。秦始皇采纳了李斯的建议,下令焚书,并禁止私学。后来又发生了坑杀460多儒生的事件。不仅破坏了文化典籍,而且,大大地激化了矛盾。
    (5)以法为教、以吏为师。秦在禁止《诗》、书百家语后,唯一允许学习的就是法令,法教的任务由执法的官吏来担任。
    解析: 暂无解析