民间文学为作家文学创作提供哪些美的形式？

第1题：

对于民间文学来说，作家的记录整理使它得以长期保存，作家的加工创造又使它（）

正确答案:得以发扬光大

第2题：

试述民间文学创作与流传中的集体性表现？

正确答案: （1）民间口头文学作品在创作过程中集体性表现：
①劳动人民往往在一定集体场合，进行你一句我一句的集体创作。[劳动歌谣——鼓舞、协调；战歌、猎歌——鼓舞士气……]
②采取集体分工方式，（有人先）编故事梗概——添枝加叶——敢成韵文体唱词——配曲调——构成民间传说、故事、说唱、小戏等作品。
③群众中某个人继承前人口头艺术，加以发展；或集中群众中断片素材及许多口头作品，加以综合、概括，形成完整口头艺术成品。[长篇评书《杨家将》]
（2）民间文学作品在流传过程中集体性表现
①民间文学作品不论何种创作方式，一经产生，必然在群众中流传开去。
②有的作品流传较慢，有的作品流传很快。
③不适应广大民众生活要求和艺术兴趣的作品，在流传过程中，或早或晚地被人们摒弃、遗忘、淘汰；在流传过程中被广大民众所接受，并经过千万人之口世代修改、加工、丰富，使它更为群众喜爱，以至能较长时期在群众中传诵、保存，作品艺术水准趋于完美。
④千万个传播者在不同程度上也是创作者，整个民间文学的流传过程，也正是对民间作品进行集体加工的再创作过程。
（3）民间口头艺术家的演唱或讲述，渗透集体思想和愿望，代表群众美学观点和艺术趣味，吸取集体智慧和力量。
①民间文学的听众，总是根据自己的生活需要、思想感情、艺术趣味积极影响演唱者活动，并不同程度地影响作品内容及某些表现手法的加工或再创作。
②表演者根据听众的反映，不断修改、丰富、提高自己的演唱作品。

第3题：

民间文学都是专职作家创作的。

正确答案:错误

第4题：

民间文学与作家文学的区别是什么？

正确答案: 民间文学与作家文学在内容和形式上有着显著地差异，使得它们成为各自相对独立的品种，它们是两株树上开出来的形状和色香各异的花朵。两者差别形成的基础在于民间文学所具有的四大基本特征，区别主要有四点：第一，作者的差异。民间文学具有群体性特征，是匿名的；作家文学是个人创作，作者有名有姓。第二，民间文学是口传的文艺，主要以口头语言为载体，作品是朴素的变异的；作家文学以文字作为记载和传播的手段，风格较典雅，有书面化特点，而且作品出版后即固定不变。
第三，民间文学是民众生活的直接反映，或者说是民众生活的组成部分，直接体现民众的生活、思想、感情和艺术特长；而作家文学是“一般所谓高级的精神的表现物或慰藉物”，即使很同情和理解民众，与民众自己反映自己生活的作品相比，仍有一定的差距。
第四，二者在功能上的差异。民间文学有很强的实用性，作家文学虽然也有社会功利性，也可以间接地作用于社会生活，而是要通过培育人的精神、陶冶人的情操来实现其干预社会生活的功能。

第5题：

宋代文学创作开风气之先的作家是（）。

正确答案:王禹偁

第6题：

文学接受对文学创作的制约体现在（）

A、作家创作的文学文本，只有通过接受才能实现其作为文学作品的审美价值，成为具有现实意义的文学作品
B、文学接受推动了文学创作，接受的阅读需要为创作提供了动机
C、文学接受有时会直接影响作家的具体创作
D、文学创作与文学接受是一种互动性的关系

正确答案:A,B,C

第7题：

问答题

广东民间文学的基本形式有哪些？举例说明。

正确答案：（1）民间故事
（2）谚语
（3）绕口令
（4）歌谣
（5）歇后语
（6）对联

解析：暂无解析

第8题：

判断题

民间文学都是专职作家创作的。

A

对

B

错

正确答案：错

解析：暂无解析

第9题：

多选题

文学接受对文学创作的制约体现在（）

A

作家创作的文学文本，只有通过接受才能实现其作为文学作品的审美价值，成为具有现实意义的文学作品

B

文学接受推动了文学创作，接受的阅读需要为创作提供了动机

C

文学接受有时会直接影响作家的具体创作

D

文学创作与文学接受是一种互动性的关系

正确答案： A,C

解析：暂无解析

第10题：

问答题

什么是美的形式？你认为美的形式有哪些？

正确答案： <1>美的形式是指内容的外部表现方式、类型和结构都符合人们的审美感受，为人们所接受和喜爱。
<2>我认为美的形式多种多样，没有严格的界限，一切符合人类审美要求的都可以认为是美的形式。这包括造型轮廓的和谐优美、色彩与周围环境的自然搭配，以及是否满足人机工程学、符合绿色设计、符合大众在多方面的需求等多方面。
<3>丹麦设计师汉宁森设计的PH灯具经久不衰，该灯具的特点就是从任何角度都看不到光源，光线通过灯罩的反射和折射到达照射面，以此生成柔和光线，使环境更加自然舒适。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

民间文学具有什么特点？主要形式有哪些？

正确答案： 1.口头性、集体性、变异性、传承性、人民性、艺术性。
2.民间故事、谚语、迷语、绕口令、歌谣、歇后语、对联。

解析：暂无解析

第12题：

问答题

幼儿文学创作要求作家有哪些艺术修养？

正确答案：幼儿文学创作要求作家具有很强的审美感受能力，对接触的各种事物有强烈的兴趣和敏锐的感觉，并对事物的细节具有突出的甚至惊人的精细观察能力和形象记忆能力。能迅速而准确地摄取事物的各种特征，并把它们保留在记忆中，形成创作时的具体素材。
幼儿文学创作要求作家对儿童具有崇高的爱心和责任感，全身心投入创作。文学作品的基本特征是“以情动人”，没有爱心的人是不可能成为幼儿文学作家的。幼儿文学作家把对幼儿的爱心融化到他的作品中，他的作品才可称得上是幼儿文学，才能受到幼儿的喜爱，才有益于下一代的健康成长。
幼儿文学创作要求作家有丰富的艺术想象，要求作家善于构思现实生活中根本没有的形象和根本不可能发生的事件。新奇有趣的想象最易得到幼儿的共鸣。
幼儿文学创作要求作家有高超的传达技巧。幼儿文学作品的传达技巧，直接显示着作家才能智慧的高低和创造能力的大小，影响着整个作品美的构成。传达技巧表现在幼儿文学作品的各个方面，例如语言的运用，布局结构，表现手法，形象塑造等。幼儿文学的创作之难，很大程度上在于要用幼儿能理解的文字来表达作家的审美意识。那种因为幼儿文学浅显，就以为创作幼儿文学不需过多技巧的观点是一种偏见。

解析：暂无解析

第13题：

幼儿文学创作要求作家有哪些艺术修养？

正确答案: 幼儿文学创作要求作家具有很强的审美感受能力，对接触的各种事物有强烈的兴趣和敏锐的感觉，并对事物的细节具有突出的甚至惊人的精细观察能力和形象记忆能力。能迅速而准确地摄取事物的各种特征，并把它们保留在记忆中，形成创作时的具体素材。
幼儿文学创作要求作家对儿童具有崇高的爱心和责任感，全身心投入创作。文学作品的基本特征是“以情动人”，没有爱心的人是不可能成为幼儿文学作家的。幼儿文学作家把对幼儿的爱心融化到他的作品中，他的作品才可称得上是幼儿文学，才能受到幼儿的喜爱，才有益于下一代的健康成长。
幼儿文学创作要求作家有丰富的艺术想象，要求作家善于构思现实生活中根本没有的形象和根本不可能发生的事件。新奇有趣的想象最易得到幼儿的共鸣。
幼儿文学创作要求作家有高超的传达技巧。幼儿文学作品的传达技巧，直接显示着作家才能智慧的高低和创造能力的大小，影响着整个作品美的构成。传达技巧表现在幼儿文学作品的各个方面，例如语言的运用，布局结构，表现手法，形象塑造等。幼儿文学的创作之难，很大程度上在于要用幼儿能理解的文字来表达作家的审美意识。那种因为幼儿文学浅显，就以为创作幼儿文学不需过多技巧的观点是一种偏见。

第14题：

什么是美的形式？你认为美的形式有哪些？

正确答案:<1>美的形式是指内容的外部表现方式、类型和结构都符合人们的审美感受，为人们所接受和喜爱。
<2>我认为美的形式多种多样，没有严格的界限，一切符合人类审美要求的都可以认为是美的形式。这包括造型轮廓的和谐优美、色彩与周围环境的自然搭配，以及是否满足人机工程学、符合绿色设计、符合大众在多方面的需求等多方面。
<3>丹麦设计师汉宁森设计的PH灯具经久不衰，该灯具的特点就是从任何角度都看不到光源，光线通过灯罩的反射和折射到达照射面，以此生成柔和光线，使环境更加自然舒适。

第15题：

以文学史为例，论述作家文学对民间文学的影响。

正确答案: 文人、作家对民间文学的影响，有各种各样的途径，有的在接受民间文学影响，利用民间文学素材进行创作的同时，就把民间文学的某些人物形象、故事情节融合到自己的作品中，保存了民间文学，有的在借鉴民间文学的基础上，加以充实、丰富，提高了民间文学的思想和艺术水平；有的对零散的民间文学作品加以汇集，编撰成册，扩大了民间文学的影响。例如屈原一方面受到民间文学的深刻影响，另一方面又在《天问》、《九歌》、《离骚》中保存了大量的神话因子，为后人研究楚人的巫文化和神话，提供了极为宝贵的材料。《三国演义》、《水浒传》、《西游记》的作者罗贯中、施耐庵、吴承恩等人，吸收了民间艺人讲唱故事的成果，运用自己卓越的艺术才能，对民间艺人的话本加以提炼、充实、完善，扩大了篇幅，丰富了内容，使情节更为曲折，人物形象更为丰满，在思想内容和艺术水平等方面，使原作发生了质的变化。《三国演义》较之三国传说与《三国志评话》，《水浒传》较之水浒故事与《大宋宣和遗事》，《西游记》较之取经故事和《大唐三藏取经诗话》，无论就典型形象、思想内容、艺术成就，或者在文学史上的地位来比较，作家创作都远远超过了民间口头创作。
随着人类社会的发展，从民族文化统一体中分化出附属于上层社会的精英文化，形成与民间文化迥然相异的精致华丽文化风格。这些文人、作家一方面不断从民间文学中吸取丰富营养的同时，另一方面，又不断地按照上层社会的价值观念以及个人的审美趣味，对民间文学注入自己的主观因素，因而往往损害了民间文学的原貌。这是文人、作家对民间文学影响的另一方面。

第16题：

怎样理解作家是文学创作的主体

正确答案: 文学活动反映着人类的客观世界和主观世界。不论主观还是客观世界，人是文学所反映的“世界”的中心。在文学活动，人的活动、人的行为、人的心理以及与其密切相关的外部自然景象等，无不以人为中心。人的主观思想感情，包括联想、想象、幻想等都是客观世界的触动、感动、启发而产生的，但是主观世界一旦形成又必然要对客观世界发生影响。自然作为文学活动的构成世界，必须经过人的观察、体验、分析、研究等，与人的思想感情发生这样那样的“粘连”，才能成为文学活动所反映的世界。自西方浪漫主义兴起之后，人们认识到文学活动不仅是对世界的模仿，更重要的是作者也通过文学创作来表达他的感受和感情，并试图以此唤起读者相应的感受和感情，因此，文学活动也是一种作者的感情表现活动。作者是文学生产的主体，他不单是写作作品的人，更是创作文学规范并把自己对世界的独特审美体验通过作品传达给读者的主体。

第17题：

儿童文学作家包括成人和（），他们与成人文学作家一样，具备着文学创作的能力，并遵循着文学创作规律进行创作。

正确答案:少年儿童

第18题：

问答题

作家的体验对于文学创作有何意义？

正确答案：作家的体验使艺术形象具有生机勃勃的活力、具有诗意的超越。

解析：暂无解析

第19题：

问答题

试述民间文学创作与流传中的集体性表现？

正确答案：（1）民间口头文学作品在创作过程中集体性表现：
①劳动人民往往在一定集体场合，进行你一句我一句的集体创作。[劳动歌谣——鼓舞、协调；战歌、猎歌——鼓舞士气……]
②采取集体分工方式，（有人先）编故事梗概——添枝加叶——敢成韵文体唱词——配曲调——构成民间传说、故事、说唱、小戏等作品。
③群众中某个人继承前人口头艺术，加以发展；或集中群众中断片素材及许多口头作品，加以综合、概括，形成完整口头艺术成品。[长篇评书《杨家将》]
（2）民间文学作品在流传过程中集体性表现
①民间文学作品不论何种创作方式，一经产生，必然在群众中流传开去。
②有的作品流传较慢，有的作品流传很快。
③不适应广大民众生活要求和艺术兴趣的作品，在流传过程中，或早或晚地被人们摒弃、遗忘、淘汰；在流传过程中被广大民众所接受，并经过千万人之口世代修改、加工、丰富，使它更为群众喜爱，以至能较长时期在群众中传诵、保存，作品艺术水准趋于完美。
④千万个传播者在不同程度上也是创作者，整个民间文学的流传过程，也正是对民间作品进行集体加工的再创作过程。
（3）民间口头艺术家的演唱或讲述，渗透集体思想和愿望，代表群众美学观点和艺术趣味，吸取集体智慧和力量。
①民间文学的听众，总是根据自己的生活需要、思想感情、艺术趣味积极影响演唱者活动，并不同程度地影响作品内容及某些表现手法的加工或再创作。
②表演者根据听众的反映，不断修改、丰富、提高自己的演唱作品。

解析：暂无解析

第20题：

问答题

举例论述民间文学与作家文学的关系。

正确答案：民间文学为作家文学：一是提供丰富的题材和思想内容；二是提供典型形象；三是在艺术、语言上对作家文学有影响。
作家文学对民间文学有积极和消极影响：一是保存、掘炼和再创作；二是损害和歪曲。

解析：暂无解析

第21题：

问答题

试论民间文学对现代作家的影响有哪些？

正确答案：在“五四”新诗运动中，刘半农、刘大白、蒲风等人用民歌体写新诗，这是个大胆的尝试。毛主席著作和诗词中引用了大量民间文学材料。毛主席同志《在延安文艺座谈会上讲话》发表以后，许多作家更是自觉地向民间文学学习。

解析：暂无解析

第22题：

填空题

儿童文学作家包括成人和()，他们与成人文学作家一样，具备着文学创作的能力，并遵循着文学创作规律进行创作。