简述公共关系与心理学联系。
题目
简述公共关系与心理学联系。
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第1题：
公共关系心理学
是研究公共关系心理及其心理活动规律的一门学科，是公共关系学科体系中的一个重要组成部分。
略 -
第2题：
简述人际关系心理学与社会心理学的联系与区别。
（1）联系：
在心理学的各分支学科中，社会心理学与人际关系心理学的联系尤其密切。可以说，人际关系心理学是从社会心理学中脱胎而来，两者有着直接的血缘关系。如果把社会心理学比作一棵树的主干，那么人际关系心理学就是它的枝干之一。这表现在人际关系心理学既是社会心理学的一个分支，是社会心理学顺应社会发展需要的必然产物。人际关系心理学社会心理学是共性与个性的关系，它们既相互渗透，相互促进。
（2）区别：
社会心理学是从社会与个体相互作用的观点出发，研究特定社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化的规律，其中研究人与人之间的心理关系是其主要研究领域之一。
而人际关系心理学就是探索人际关系方面的心理学规律，它反映了人或群体寻求满足其社会需要的心理状态，并在个体的情感、愿望、兴趣、需要、评价以及行为动机和目的中表现出来。同时又是一个具有专门研究对象、理论和方法的独立学科，它不仅从心理学、社会心理学中汲取自身发展的营养，同样也从其他相关学科中获得养分，终极目标都是为了发展自己。
略 -
第3题：
简述公共关系与人际关系的联系。
正确答案:1、公共关系与人际关系都是社会关系。
2、在许多基本原则上是相通的。
3、是相辅相成的。 -
第4题：
简述关系与公共关系的联系与区别？
正确答案: （1）关系一词在公共关系学中指组织与公众之间相处和交往的行为和状态，简单的说就是组织与公众之间的联系。这种联系的程度和状况是衡量公共关系状态的客观标志
（2）公共关系不是泛指任何或所有的社会关系，它有两个主要特征：一是组织于公众之间的关系；二是指信息交流的关系。把握了这两个特征，就能够将公共关系区别于一定的社会关系或其它类型的具体关系
（3）公共关系是一门研究关系的学问，是一种改善关系的艺术，但特指是组织与公众之间的传播沟通关系。 -
第5题：
宣传与公共关系有何联系与区别？
正确答案: （1）联系：都是明确的为特定的组织服务的，而且公共关系工作经常要借助各种宣传手段去吸引公众，影响公众
（2）区别：宣传时一种单向心理诱导，行为影响和舆论控制方式，但现代公共关系绝不是单向的信息传输行为，而是双向的交流与沟通，所以不能只用宣传手段。另外，公关的宣传是以对公众的了解和尊重客观事实为前提的，不能只报喜不报忧，也不应该施以强制性的压力，这与宣传有严格的区别。 -
第6题：
公共关系与广告、新闻、外交等活动既有联系，也有区别。
正确答案:正确 -
第7题：
试述人群关系与公共关系的区别于联系？
正确答案: 联系：人群关系最主要指组织内部的人际关系，而良好的内部关系是公共关系的基础，与内部公众沟通，协调内部关系也是公共关系实务的重要内容；人群关系属管理心理学，行为科学的范畴，公共关系学在分析公众心理和行为，科学的处理公众关系时，也要借助行为科学，管理心理学的理论和方法。
区别：公共关系不局限于组织和群体内部的传播沟通，还包括大量的外部关系，要面对复杂的社会公众环境；公共关系不局限于管理现场直接面对面的群体关系和个人关系，还需要特别关注不直接见面的远距离的公主总沟通，并十分重视公众环境的长远变化和发展趋势。总之，公共关系需要兼顾内部和外部，眼前和未来的关系，他比人群关系的内容更复杂，范围更广泛。 -
第8题：
问答题简述公共关系心理学研究遵循的原则。正确答案： 1、立足于公共关系实践的原则
2、着眼于影响公众态度的原则
3、环绕于公共关系心理的原则
4、勇于开拓创新的原则解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述公共关系与心理学联系。正确答案： 1、普通心理是公共关系心理学的理论基础。
2、公共关系心理学则是普通心理学的应用学科。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题与秘书工作联系最为密切的辅助知识有（）A管理学知识
B公共关系学知识
C心理学知识
D经济学知识
E秘书业务知识
正确答案： A,E解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述管理伦理与一般伦理学、管理心理学的联系和区别。正确答案： 管理伦理与一般哲学上讲的伦理哲学有着密切联系，他们是一般和个别的关系，他们都是研究社会道德现象，研究目的都是为了提高人的道德素质，促进人的全面发展，两者都属于社会意识，但两者又有差别，他们的研究对象和研究范围是不同的。一般哲学上讲的伦理学以社会的一般道德现象为其研究对象，是从总体上考察社会道德现象。管理伦理则以管理活动中所独有的道德现象为其研究现象，他虽然要以一般伦理学为基础，但并不研究一般的社会道德现象，因此一般哲学上的伦理学的研究范围要比管理伦理学广泛得多。伦理学当然也研究职业道德，但是，一般来讲，他并不研究某一种具体的职业道德，他只研究职业道德的某些共有的属性，概括地指出各种职业道德的共性。而管理伦理是以一般伦理理论为基础，对管理过程中的实际问题进行研究。管理伦理和管理心理学也是既有联系又有区别的。两者的区别在于，管理伦理研究道德问题，而管理心理学则研究心理问题，两者的研究对象不同。两者的理论来源也不同，管理伦理讲具体的职业伦理，来源于一般哲学上的伦理学，而管理心理学的理论基础是心理学。两者的共同之处在于，他们都关注管理过程人的心理过程的研究。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述公共关系心理学的学科性质。正确答案： 就其性质来看，它具有心理学应用学科和公共关系学科分支学科的双重属性。它是应用于公共关系领域的心理学，是从心理学的角度来研究的公共关系。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述学校心理学与教育心理学的区分与联系。
联系：教育心理学的基础研究为学校心理学奠定理论基础，一定意义上说，学校心理学是从教育心理学基础分化和发展起来的，它是教育心理学的应用科学，所以称“应用的教育心理学”。
区别：
一、教育心理学的理论主要来自教育实际，但不少原理来自动物的实验，而学校心理学的原理则都来自学校的实践和学校的课题研究。
二、教育心理学尽管也涉及到问题儿童青少年，但主要还是偏重正常学生的心理研究，学校心理学主要是研究问题学生，尽管它也研究正常学生，但研究的目的是为了辅导与矫正问题学生服务。
三、教育心理学家从事教育实践，主要是为了做干预或培养，对学生的某种心理品质进行实验研究，而学校心理学家去学校，他们或是在学校工作，或是更直接地为学校服务，带有更强的应用性。
略 -
第14题：
简述管理伦理与一般伦理学、管理心理学的联系和区别。
正确答案:管理伦理与一般哲学上讲的伦理哲学有着密切联系，他们是一般和个别的关系，他们都是研究社会道德现象，研究目的都是为了提高人的道德素质，促进人的全面发展，两者都属于社会意识，但两者又有差别，他们的研究对象和研究范围是不同的。一般哲学上讲的伦理学以社会的一般道德现象为其研究对象，是从总体上考察社会道德现象。管理伦理则以管理活动中所独有的道德现象为其研究现象，他虽然要以一般伦理学为基础，但并不研究一般的社会道德现象，因此一般哲学上的伦理学的研究范围要比管理伦理学广泛得多。伦理学当然也研究职业道德，但是，一般来讲，他并不研究某一种具体的职业道德，他只研究职业道德的某些共有的属性，概括地指出各种职业道德的共性。而管理伦理是以一般伦理理论为基础，对管理过程中的实际问题进行研究。管理伦理和管理心理学也是既有联系又有区别的。两者的区别在于，管理伦理研究道德问题，而管理心理学则研究心理问题，两者的研究对象不同。两者的理论来源也不同，管理伦理讲具体的职业伦理，来源于一般哲学上的伦理学，而管理心理学的理论基础是心理学。两者的共同之处在于，他们都关注管理过程人的心理过程的研究。 -
第15题：
与秘书工作联系最为密切的辅助知识有（）
- A、管理学知识
- B、公共关系学知识
- C、心理学知识
- D、经济学知识
- E、秘书业务知识
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
CIS战略与公共关系的联系是什么？
正确答案:C.IS战略与公共关系的联系表现在：
（1）C1S战略与公共关系有着共同的发展基础，即市场经济的发展所带来的社会经济与社会生活的变化。
（2）CIS战略与公共关系有着共同的发展条件，即市场经济的进步所带来的企业竞争手段的加强。
（3）CIS战略与公共关系有着共同的追求目标，即树立良好的企业形象，公共关系以其完善自身为基础，以信息传播为手段，树立形象为目标。CIS战略以经营理念为主导，以规范行为为己任，以统一识别为表现，以追求完美为目标。 -
第17题：
简述公共关系与广告的区别。
正确答案: （1）从主体看：公关的范围大，广告的范围小。
（2）从手段看：广告种类少，公关种类多。
（3）从目标公众上看：广告的窄，公关的宽。
（4）从传播目的与评价标准看： 广告倾向于短期的、具体的、易于界定的，公关倾向于长期的、整体的、 宏观的、不易于界定的。
（5）从评价来看： 广告重具体效果，公关重整体效果。 -
第18题：
试述公共关系与人际关系的区别与联系？
正确答案: 联系：从内容上看，公共关系包括人际关系；方法上，公共关系事务也包括人际沟通技巧，即面对面的情感交流和说服技巧。
区别：公共关系的行为主体是组织，人际关系的行为主体仅是个人；公共关系对象是与组织相关的所有公众与舆论，而人际关系则包括许多与组织无关的私人关系；公共关系是一种组织的管理活动与职能，人际关系活动中主要靠个人的交际技巧和能力；公共关系十分强调运用公众传播和大众传播的方式作远距离，大范围的公众沟通，人际关系则比较局限于面对面，个体对个体的交流方式。 -
第19题：
简述组织行为学与管理心理学的区别与联系
正确答案: 组织行为学与管理心理学两个学科的联系集中表现在心理活动与行为的联系上，心理活动是行为的内在动因，心理活动只有通过行为来表现和衡量；行为是心理活动的外在表现，行为是在一定心理活动指导下进行的。
管理心理学在侧重研究管理中的心理活动规律性时，离不开行为研究；组织行为学在侧重研究组织中的行为规律时，也离不开心理研究。
两个学科的区别集中表现在研究对象各有侧重和其理论基础及应用范围的不同。管理心理学侧重于把心理学的原理原则应用于管理，主要是研究行为内在的心理活动规律性，并相应地采取管理对策，侧重于实践和应用。而组织行为学则主要研究作为心理的外在表现的行为在组织中的发展规律性，侧重于学术和理论研究。
组织行为学的理论源泉比管理心理学更广泛，它不仅来自心理学，还来自社会学、人类学、经济学、生物学和生理学等。其应用范围也更为广泛，它不仅把心理学原理应用于组织管理，而且把社会学、人类学、经济学、生物学和生理学的原理也应用于组织管理。 -
第20题：
问答题简述犯罪学与心理学的区别和联系。正确答案： 区别：心理学以心理现象及其变化规律为研究对象，犯罪人实施犯罪行为的基础—犯罪心理只是其研究对象的一个特殊领域。犯罪学虽然也研究犯罪心理，但犯罪学认为，单纯的犯罪心理研究只能有助于探明犯罪人之心理与行为之间的联系，而不能解释产生犯罪行为的全部原因，如不能解释犯罪人的犯罪心理是如何形成的，不能揭示犯罪现象的发展运动过程。
联系：犯罪学与心理学之间是一种知识和原理的借用关系。犯罪学对犯罪原因的研究，必须借助心理学的研究成果，以探明犯罪人的心理与行为之间的联系。运用心理学的原理和知识，可以深入探讨犯罪动机、犯罪心理机制的形成过程及变化规律，总结不同类型犯罪人的心理特点，探明变态心理与犯罪行为的关系，找出影响犯罪心理的各种因素，以便通过外部条件的改善对犯罪人或可能犯罪的人进行心理矫治，促进犯罪预防。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述组织行为学与管理心理学的区别与联系正确答案： 组织行为学与管理心理学两个学科的联系集中表现在心理活动与行为的联系上，心理活动是行为的内在动因，心理活动只有通过行为来表现和衡量；行为是心理活动的外在表现，行为是在一定心理活动指导下进行的。
管理心理学在侧重研究管理中的心理活动规律性时，离不开行为研究；组织行为学在侧重研究组织中的行为规律时，也离不开心理研究。
两个学科的区别集中表现在研究对象各有侧重和其理论基础及应用范围的不同。管理心理学侧重于把心理学的原理原则应用于管理，主要是研究行为内在的心理活动规律性，并相应地采取管理对策，侧重于实践和应用。而组织行为学则主要研究作为心理的外在表现的行为在组织中的发展规律性，侧重于学术和理论研究。
组织行为学的理论源泉比管理心理学更广泛，它不仅来自心理学，还来自社会学、人类学、经济学、生物学和生理学等。其应用范围也更为广泛，它不仅把心理学原理应用于组织管理，而且把社会学、人类学、经济学、生物学和生理学的原理也应用于组织管理。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述人际关系心理学与社会心理学的联系与区别。正确答案： （1）联系：
在心理学的各分支学科中，社会心理学与人际关系心理学的联系尤其密切。可以说，人际关系心理学是从社会心理学中脱胎而来，两者有着直接的血缘关系。如果把社会心理学比作一棵树的主干，那么人际关系心理学就是它的枝干之一。这表现在人际关系心理学既是社会心理学的一个分支，是社会心理学顺应社会发展需要的必然产物。人际关系心理学社会心理学是共性与个性的关系，它们既相互渗透，相互促进。
（2）区别：
社会心理学是从社会与个体相互作用的观点出发，研究特定社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化的规律，其中研究人与人之间的心理关系是其主要研究领域之一。
而人际关系心理学就是探索人际关系方面的心理学规律，它反映了人或群体寻求满足其社会需要的心理状态，并在个体的情感、愿望、兴趣、需要、评价以及行为动机和目的中表现出来。同时又是一个具有专门研究对象、理论和方法的独立学科，它不仅从心理学、社会心理学中汲取自身发展的营养，同样也从其他相关学科中获得养分，终极目标都是为了发展自己。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述学校心理学与教育心理学的区分与联系。正确答案： 联系：教育心理学的基础研究为学校心理学奠定理论基础，一定意义上说，学校心理学是从教育心理学基础分化和发展起来的，它是教育心理学的应用科学，所以称“应用的教育心理学”。
区别：
一、教育心理学的理论主要来自教育实际，但不少原理来自动物的实验，而学校心理学的原理则都来自学校的实践和学校的课题研究。
二、教育心理学尽管也涉及到问题儿童青少年，但主要还是偏重正常学生的心理研究，学校心理学主要是研究问题学生，尽管它也研究正常学生，但研究的目的是为了辅导与矫正问题学生服务。
三、教育心理学家从事教育实践，主要是为了做干预或培养，对学生的某种心理品质进行实验研究，而学校心理学家去学校，他们或是在学校工作，或是更直接地为学校服务，带有更强的应用性。解析： 暂无解析