如何吸引受传者对广告的关注?
第1题:
高血压病患者关注电视节目中降压药的广告,属于受者对信息的选择性()。
接受
略
第2题:
如何加深受传者对广告的理解?
第一、语言的运作要适应特定的对象。
第二、针对特定的对象,广告文字的运用要适应其文化程度、知识结构和理解能力。
第三、有些方面要做出特别说明。
第四、愼用含义隐晦的语言或可作多重解释的语言。
第五、注意文化差异与符号解读的关系。
第六、在广播、电视广告中注意同音但有着不同含义的字、词、句的应用。
第七、考察广告的象征价值,不至于使人产生错误的联想。
第八、语言文字的应用、不能使人产生可能影响良好社会风尚的误解和不良联想。
略
第3题:
如何吸引受传者对广告的关注?
第一、选择受众接触率较高的媒体及其版面、时段、区域或空间发布广告。
第二、内容与受传者的需要和关注点紧密结合。
第三、内容与受传者所属群体的总体文化程度和认知能力相适应,即不能随意拔高,也不能任意降低。
第四、形式新颖,通过制造悬念、欲杨故抑等手法来激发受传者的好奇心。
第五、内容简明扼要,图案清晰明了。
第六、摆脱和改变功能演绎的传统做法,刻意提升广告作品的文化品位和艺术魅力。
第七、强化对比,在字体、空间、色泽、动感、音调等方面形成视觉和听觉的反差。
略
第4题:
拉斯韦尔模式的正确表述是()。
第5题:
下列是五因素传播模式的表述,哪项是正确的()
第6题:
简述受传者对广告信息选择的三个环节。
第7题:
简述运用广告手段减少和受传者偏见的方法。
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
引起受传者对信息的注意
信息与受传者的认知结构一致
受传者理解信息
受传者接受信息
第12题:
传者—信息—媒介—受者—效果
传者—媒介—信息—效果—受者
信息—传者—媒介—受者—效果
信息—传者—媒介—效果—受者
传者—媒介—信息—效果—受者
第13题:
简述吸引受传者对广告关注的方法。
①选择受众接触率较高的媒体及其版面、时段、区域或空间发布广告。
②内容与受传者的需要和关注点紧密结合。
③内容与受众者所属群体的总体文化程度和认知能力相适应,既不能随意拔高,也不能任意降低。
④形式新颖,通过制造悬念、欲扬故抑等手法来激发受传者的好奇心。
⑤内容简明扼要。
⑥摆脱功能演绎的传统做法,刻意提升文化品位。
⑦强化对比,在字体、空间、色泽、动感、音量、音调等方面形成视觉或听觉反差。
略
第14题:
简述强化受传者对广告记忆的方法。
方法:提高注意的效果;遵循人的记忆规律,广告投入有张有弛;突出重要内容;营造一定氛围,帮助记忆;内容简单,朗朗上口,易读易记。
略
第15题:
以下关于吸引关注的说法不正确的是()
第16题:
传受双方在传播中的共同经验域的模式图中,A表示的经验域是()
第17题:
如何运用广告手段减少和消除受传者的便见?
第18题:
如何强化受传者对广告的记忆?
第19题:
在传播学兴起的初期,人们对受传者的认识是()
第20题:
第21题:
第22题:
受传者-媒介-信息-传播者-效果
受传者-媒介-信息-受传者-效果
传播者-信息-媒介-受传者-效果
受传者-信息-媒介-传播者-效果
传播者-信息-受传者-媒介-效果
第23题:
第24题: