斯金纳将强化程序分为持续性和（）两种类型。

第1题：

第2题：

第3题：

把有机体行为的强化程序分为四种类型的心理是（）。

A巴浦洛夫

B华生

C斯金纳

D米勒

C
略

第4题：

斯金纳把强化时程表分为哪几种？

正确答案: 正确的反应每次都予以强化；
定比间隔强化；
定时间隔强化；
不定比间隔强化，它的效果最好。
不定时间隔强化；
在实际生活中，最经常受到的是既不定时也不定比的间隔强化。

第5题：

斯金纳认为人的行为可以分为两种：（）与（）。

正确答案:被动的应答性行为；主动的操作性行为

第6题：

斯金纳按强化物的来源把它们分为：（）（）

正确答案:一级强化物；二级强化物

第7题：

斯金纳的强化有几种类型？分别是什么？

正确答案: 在激励的成果理论中，最著名的理论是美国心理学家斯金纳（B.F.Skinner）提出的强化理论，也称行为修正理论，是以强化原则为基础理解和修正人的行为的一种学说。所谓强化，从最基本的形式来讲，是指对一种行为的肯定或否定的后果，在一定程度上会决定这种行为在今后是否会重复发生。强化理论认为，人们为了达到某种目的会采取一定的行为，这种行为将作用于环境，当行为的结果对其有利时，这种行为就会重复出现；当行为的结果对其不利时，这种行为就会减弱或消失。强化有4种类型：正强化、负强化、惩罚和自然消退。
A.正强化。它是指奖励那些符合组织目标的行为，以使这些行为得到进一步加强，从而有利于组织目标的实现。这是一种增强行为的方法。正强化可以是物质性奖励，例如，奖金可以是精神性奖励如表扬、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等。正强化可以是连续强化，也可以是间断强化，间断强化符合实际情况。
B.负强化。它是指预先告知某种不符合要求的行为或不良绩效可能引起的后果，允许员工按要求的方式行事来避免令人不快的后果。这也是一种增强行为的方法。负强化应该是连续负强化更为有效。不进行正强化可以认为是一种负强化。
C.惩罚。它是指用某种令人不快的结果来减弱某种行为。例如，企业员工在工作中的失误造成企业损失和违反企业的规章制度等，企业的管理人员对其实施教育、处分和扣奖金等措施，以制止类似行为的再次发生。当然，惩罚也会有副作用。
D.自然消退。它是指通过不提供个人所希望的结果来减弱一个人的行为。由于在一定时间内不予强化，此行为将自然下降并逐渐消退。例如，企业曾对职工加班加点工作给予奖酬，后经认为这样不利于职工的身体健康和企业的长远利益，因此不再发给奖酬，从而使加班加点的职工逐渐减少。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

斯金纳提出的强化理论分为两种类型：正强化和负强化。强化理论认为（）。

• A、正强化要保持间断性，负强化要保持连续性
• B、正强化要保持连续性，负强化也要保持连续性
• C、正强化要保持连续性，负强化要保持间断性
• D、正强化要保持间断性，负强化也要保持间断性

正确答案:A

第16题：

斯金纳根据强化作用理论提出的程序教学包含哪些组成要素？

正确答案: 程序教学是斯金纳根据强化作用理论提出的，由4个组成要素：
⑴提供“小步子”进行学习的条件，学习单元选得越具体越好，线性排列学习内容；
⑵呈现明显的反应，学生的反应要能被检验和观察，惟有正确的会受到正强化；
⑶及时反馈，对学生的反应马上显示评价结果，正确的反应给予鼓励，错误的反应给予更正；
⑷自定步调，学生可以按照个人的愿望选择学习的步调，教学程序化学习。

第17题：

斯金钠按照强化的性质把强化分为（）和（）两种类型。

正确答案:正强化；负强化

第18题：

斯金纳根据强化的时间间隔和频率把强化分为两类：（）和（）

正确答案:连续强化；间歇强化

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：