根据人本主义理论评价教师在教育中的角色。

题目

根据人本主义理论评价教师在教育中的角色。

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1.联系实际谈谈科学教育中教师在研究性学习中的角色。

2.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（ ）。A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论 B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论 C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论 D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论

3.在现阶段基础教育课程改革中，教师的角色应发生哪些变化

4.教师在教育活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色是教师角色的()。A.退出B.督导C.鼓励D.进入

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  • 第1题：

    人本主义理论对教育技术领域有什么影响？
    现代教育技术发展到多媒体网络教学阶段，为融入人本主义教学思想创造了条件，这就要求在开发、设计、实施、评价、组织管理的程序化时，汲取人本主义思想的合理成分，为学生的创造学习创设科学的、人本的教学环境，促使学生有效地学习。教育技术的运用并不排斥充满人本主义色彩的教与学的环境。恰恰相反，教学媒体能够有助于提供一个学习环境，在这样一个环境中学生能够积极地参与学习过程。
    略

  • 第2题：

    下列哪项符合人本主义理论？（）

    • A、重视师生关系
    • B、让学生参与教学活动
    • C、接受学生之间的个体差异
    • D、教师充当学习促进者的角色
    • E、重视课堂气氛

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题：

    被认为指导我国正在推进的课程改革的教育理论是（）。

    • A、结构主义理论
    • B、建构主义理论
    • C、人本主义理论
    • D、唯物主义理论

    正确答案:B

  • 第4题：

    下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是（）

    • A、道德追求大于社会索取
    • B、社会本位高于个人本位
    • C、自我修养先于对他人教育
    • D、重视争取自我权益

    正确答案:D

  • 第5题：

    强调教师在其专业工作中应扮演“对话者”与“合作者”的角色，这种观点属于西方教育理论流派中的（）。

    • A、人本主义
    • B、建构主义
    • C、实用主义
    • D、批判理论

    正确答案:B

  • 第6题：

    教师角色意识的心理结构是（）

    • A、教师角色扮演
    • B、教师角色认知
    • C、教师角色体验
    • D、教师角色评价
    • E、教师角色调控

    正确答案:B,C,D,E

  • 第7题：

    新一轮基础教育课程改革的理论基础包含（）。

    • A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
    • B、人的全面发展理论、多元智能理论、构建主义理论
    • C、人的全面发展理论、合作教育学理论、构建主义理论
    • D、人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论

    正确答案:B

  • 第8题：

    新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（）

    • A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
    • B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
    • C、人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。
    • D、人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    教师在角色扮演中采用一定的标准对自己进行的价值判断是（）
    A

    教师角色认知

    B

    教师角色体验

    C

    教师角色评价

    D

    教师角色调控


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是（）。
    A

    结构教学理论

    B

    社会学习理论

    C

    认知理论

    D

    指导学习理论

    E

    人本主义理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教育社会学研究教师的角色，其视线应集中于教师在教育系统中的角色。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列哪项符合人本主义理论？（）
    A

    重视师生关系

    B

    让学生参与教学活动

    C

    接受学生之间的个体差异

    D

    教师充当学习促进者的角色

    E

    重视课堂气氛


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（）。

    A人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论

    B人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论

    C人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论

    D人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论


    B
    略

  • 第14题：

    学前儿童语言教育评价主要包括（）。

    • A、对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
    • B、对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
    • C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
    • D、对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

    正确答案:C

  • 第15题：

    教育社会学研究教师的角色，其视线应集中于教师在教育系统中的角色。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    根据评价的对象划分，可将教育评价分为学生评价、教师评价、社会评价。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    教师在角色扮演中采用一定的标准对自己进行的价值判断是（）

    • A、教师角色认知
    • B、教师角色体验
    • C、教师角色评价
    • D、教师角色调控

    正确答案:C

  • 第18题：

    护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是（）。

    • A、结构教学理论
    • B、社会学习理论
    • C、认知理论
    • D、指导学习理论
    • E、人本主义理论

    正确答案:B

  • 第19题：

    在蒙台梭利教育方案中，教师的具体角色是什么？


    正确答案: 蒙台梭利认为教育不是教师自上而下的教授，而是教师协助儿童自下而上地自我发展。正是从这种教师观出发，蒙台梭利把“儿童之家”的教师称为“导”师，而不是“教”师。在蒙台梭利教育方案中，教师具有以下角色：
    （1）环境的提供者；
    （2）示范者；
    （3）观察者；
    （4）支持者和资源者。

  • 第20题：

    如何正确认识教师在道德教育中的角色与地位？


    正确答案:第一，教师并非至上的道德权威或道德仲裁者，但教师必须是道德的信奉者、示范者。
    第二，教师作为教育者、示范者，不能把自己的道德或价值立场强加于学生，而更多的扮演的是指导者、示范者角色，对学生进行价值引导。
    第三，教师的价值引导必须是正当的和道德上正确的。
    第四，教师在道德教育中的角色并非“铁板一块”。会因对象、价值范畴、德育内容以及情景的不同，而存在一定程度的差异。

  • 第21题：

    问答题
    如何正确认识教师在道德教育中的角色与地位？

    正确答案： 第一，教师并非至上的道德权威或道德仲裁者，但教师必须是道德的信奉者、示范者。
    第二，教师作为教育者、示范者，不能把自己的道德或价值立场强加于学生，而更多的扮演的是指导者、示范者角色，对学生进行价值引导。
    第三，教师的价值引导必须是正当的和道德上正确的。
    第四，教师在道德教育中的角色并非“铁板一块”。会因对象、价值范畴、德育内容以及情景的不同，而存在一定程度的差异。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教师角色意识的心理结构是（）
    A

    教师角色扮演

    B

    教师角色认知

    C

    教师角色体验

    D

    教师角色评价

    E

    教师角色调控


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    根据人本主义理论评价教师在教育中的角色。

    正确答案：
    解析：

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