萨义德在《回到语文学》中表露了这样的观点：诗歌是需要耐心阅读、反复阅读的，尽管有多年积累起来的方法上的理论经验。

题目

萨义德在《回到语文学》中表露了这样的观点：诗歌是需要耐心阅读、反复阅读的，尽管有多年积累起来的方法上的理论经验。

相似考题

1.阅读下列教学论文，按要求回答问题。诗歌鉴赏方法指导，可以概括为三个层次九个字：一是“懂事儿”，就是对文本“写什么”的归纳概括。二是“知趣儿”，就是对文本“怎么写”的剖析。三是“品味儿”，就是对“为什么这样写”的分析。通常语文课较少关注这样的问题，一般只简单介绍作者的风格，我则是通过适当拓展阅读面，分析同一作者不同作品来归纳其写作风格。下面选项的分析不正确的是（ ）。A.诵读是帮助学生准确理解古代诗歌的基本途径和方法 B.用专门化术语解读诗歌，可有效提高诗歌教学的效率 C.比较阅读是分析“为什么这样写”和感受作品风格的策略 D.文中概括的三个层次是教学的层次，也是阅读古代诗歌的层次

2.某教师学习《义务教育语文课程标准》(2011年版)，针对“能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界”写出读后感，下列观点正确的是（　　）A.阅读书报杂志是提升鉴赏能力的有效途径 B.阅读书报杂志对精神世界的影响更为强烈 C.阅读文学作品有助于积累多样的写作素材 D.鉴赏文学作品应该具有同样的个性化体验

3.以下有关《普通高中语文课程标准(实验)》课程目标规定的说法正确的一项是（　　）。A、能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本。根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率 B、学会辩论，做到观点鲜明，材料充分、生动。有说服力和感染力，力求有个性和风度 C、学习鉴赏诗歌、散文、小说的基本方法，初步把握中外诗歌、散文、小说各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验 D、养成阅读新闻的习惯，关心国内外大事及社会生活，能迅速、准确地捕捉基本信息，就所涉及的事件和观点写评论性文章

4.某教师学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》，针对“能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界”写出读后感。下列观点正确的是（ ）。A.阅读书报是提升鉴赏能力的有效途径 B.阅读书报杂志对精神世界影响更为强烈 C.阅读文学作品有助于积累多样的写作素材 D.鉴赏文学作品应该具有同样的个性化体验

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“萨义德在《回到语文学》中表露了这样的观点：诗歌是需要耐心阅读、反复阅读的，尽管有多年积累起来的方法上的理论经验。”相关问题

  • 第1题：

    文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    在阅读文学作品时，如何才能达到文学与人生经验互相参证、交流的境界？（）

    • A、既要读入，也要读出
    • B、耐心、安心、反复的文本阅读
    • C、敞开自己的心灵，虚位以待
    • D、阅读文学作品的同时要眼观六路，耳听八方

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    学习中国现代文学，下面最好的途径是（）。

    • A、阅读文学史
    • B、阅读文学理论
    • C、阅读具体文本
    • D、了解作者生平

    正确答案:C

  • 第4题：

    文学阅读是文学研究的基础环节和基本层次，任何文学研究都是建立在文学阅读的基础之上的。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    （）是在文学阅读基础上对于特定文学现象的理性分析和评价。


    正确答案:文学批评

  • 第6题：

    阅读有关诗歌鉴赏的教学论文（节选），按照要求答题。鉴赏评价能力是语文阅读能力中层次最高的一个层级。它是以识记、理解和分析综合为基础，需要文学、文体等许多知识和能力参与才能形成的一种专门能力。要正确地引导学生诗歌鉴赏，掌握诗歌的表现手法。对上述观点分析不正确的是（）。

    • A、识记、理解和分析是鉴赏诗歌的基础
    • B、掌握诗歌的表现方法属于鉴赏能力
    • C、有一定的文学知识储备才可能形成鉴赏评价能力
    • D、引导学生掌握鉴赏评价能力，需要注重积累

    正确答案:B

  • 第7题：

    在文学读者问题上，“强调阅读是处于特定文化语境中的读者的阅读行为”之说，反映的文学观念是（）。


    正确答案:文化论

  • 第8题：

    判断题
    将祖国等同于母亲，以这样的视角去阅读赞颂母亲的诗歌，是文本细读所采用常见方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    读者在阅读文学作品时不是抱一种理解和欣赏的态度，而是使自己钻入到文学作品之中，作“个中人”，寻找作品中和自己相似的人物，将自我的情感移入到这样的人物身上。这种阅读指的是（）
    A

    “体认式阅读”

    B

    “想象式阅读”

    C

    “联想式阅读”

    D

    “移情式阅读”


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    在阅读文学作品时，如何才能达到文学与人生经验互相参证、交流的境界？（）
    A

    既要读入，也要读出

    B

    耐心、安心、反复的文本阅读

    C

    敞开自己的心灵，虚位以待

    D

    阅读文学作品的同时要眼观六路，耳听八方


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据一定的学习目的，通过熟读、熟记和理解、积累与掌握专业知识和有关文化、科学知识的阅读被称为是在（）。
    A

    积累性阅读

    B

    理解性阅读

    C

    发展性阅读

    D

    生活性阅读


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学习中国现代文学，下面最好的途径是（）。
    A

    阅读文学史

    B

    阅读文学理论

    C

    阅读具体文本

    D

    了解作者生平


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    将祖国等同于母亲，以这样的视角去阅读赞颂母亲的诗歌，是文本细读所采用常见方法。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    采用精读与博览相结合的方法，要求学生熟读、背诵、积累文学佳作，启迪智力，陶冶情操，增强文学素养。具有该特点的阅读教学实验是（）

    • A、“情境教学”实验
    • B、“尝试教学”实验
    • C、“以名家名篇为主体组织阅读教学”实验
    • D、“大量阅读，双轨运行”实验

    正确答案:C

  • 第16题：

    《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。对阅读教学目标的理解不正确的是（）。

    • A、阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的理解
    • B、阅读能力的提高建立在系统了解语法知识的基础上
    • C、欣赏文学作品，有自己的情感体验，领悟作品的内涵
    • D、对阅读的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法

    正确答案:D

  • 第17题：

    文学活动是文学创作、文学作品和（）的动态运作。

    • A、世界
    • B、文学阅读
    • C、理论家
    • D、作者

    正确答案:B

  • 第18题：

    读者在阅读文学作品时不是抱一种理解和欣赏的态度，而是使自己钻入到文学作品之中，作“个中人”，寻找作品中和自己相似的人物，将自我的情感移入到这样的人物身上。这种阅读指的是（）

    • A、“体认式阅读”
    • B、“想象式阅读”
    • C、“联想式阅读”
    • D、“移情式阅读”

    正确答案:D

  • 第19题：

    根据一定的学习目的，通过熟读、熟记和理解、积累与掌握专业知识和有关文化、科学知识的阅读被称为是在（）。

    • A、积累性阅读
    • B、理解性阅读
    • C、发展性阅读
    • D、生活性阅读

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    快速阅读方法主要适用于【 】
    A

    在阅读策略中提出的“主辅”类型阅读

    B

    以科研、教学和临床为目的的即用型阅读

    C

    以评审为目的的阅读

    D

    需要掌握科技动态，而时间少、文献多，浏览又不能满足对某些文献了解程度的情况

    E

    在积累型阅读中为了获得广博的知识，而对于某些类型的文献内容，并不要求完全记住


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    （）是在文学阅读基础上对于特定文学现象的理性分析和评价。

    正确答案： 文学批评
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    采用精读与博览相结合的方法，要求学生熟读、背诵、积累文学佳作，启迪智力，陶冶情操，增强文学素养。具有该特点的阅读教学实验是（）
    A

    “情境教学”实验

    B

    “尝试教学”实验

    C

    “以名家名篇为主体组织阅读教学”实验

    D

    “大量阅读，双轨运行”实验


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    萨义德在《回到语文学》中表露了这样的观点：诗歌是需要耐心阅读、反复阅读的，尽管有多年积累起来的方法上的理论经验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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