当处于不公平知觉状态下，员工就要采取恢复知觉公平的方法，这些方法包括（）A、改变投入B、改变利益C、改变参照物投入、收入参数，要求参照物增加投入D、改变情景E、从不公平的情景中推出

正确答案：D
解析：在员工感到不公平时，恢复公平感的方式有许多种，主要都是基于比较公式而言的。从客观上可以改变自己和对方的投入或产出；从主观上，可以调整自己对投入或产出的知觉。但是无法改变对照方对其自身投入或产出的知觉。

参考答案：企业员工不公平感按起因划分，可以分为两种类型：即主观不公平感和客观不公平感。
(1)主观不公平感：由于个人的判断产生的不公平感，就是说，事情是公平合理的，个人却认为它不合理。
产生主观不公平感的原因有： ①由于个人自身的德才素质，把公平的现象视为不公平。这种人往往会过高估计自己的成绩与贡献，低估他人的成绩与贡献，把合理的差异看作不公平。 ②由于人的知觉误差而产生错误判断，例如在与他人收支比较时，选择不适当的参照系数或不适当的比较内容。③由于归因偏差而产生错误判断，例如，把他人的收入高于自己归因为外部原因 (如运气好、任务轻、领导者偏爱等) 。
(2)客观不公平感：由于客观不公平的现象而引起的不公平感。在改革开放、破旧立新的过程中所出现的一些不合理、不公平现象，如：①劳动定额不合理;②工种任务不均匀;③承包基数不科学;④领导者作风不正。
对以上两类不公平感，采取的对策应该是：
(1) 领导者应该尽可能公平无私地对待每一个员工，做到一视同仁，一碗水端平。
(2) 进一步提高管理水平，加强和完善基础工作，使绩效考核评估有理有据、科学、有说服力。
(3) 改革不合理的规章制度，打破平均主义大锅饭的思想框框，坚持按劳分配、多劳多得的社会主义基本原则。要创造条件建立人才流动、公平竞争、机会均等、人适其事、事得其人的机制。
(4) 进行必要的思想教育，引导员工进行全面客观的比较。正确对待他人，正确对待自己，创造一个公平、民主的组织气氛，使员工始终保持高涨的工作热情。

答案：A,B,C,E

解析：

答案：A,B,C,D

解析：

正确答案：ABCE
解析：亚.当斯的公平理论指出，人们不仅关心自己的绝对报酬，而且关心自己和他人在工作和报酬上的相对关系；员工倾向于将自己的产出与投入的比率与他人(成为对照者)的产出与投入的比率相比较，来进行公平判断。需要注意的是，员工比较的是其对投入、产出的自我知觉，而非投入、产出的客观测量结果。员工进行公平比较时既可能是纵向的也可能是横向的。纵向比较包括组织内自我比较——员工在同一组织中把自己现在的工作和待遇与过去的相比较，也包括组织外自我比较——员工将自己在不同组织中的工作和待遇进行比较；横向比较包括组织内他比——员工将自己

正确答案：B
解析：恢复员工感到不公平的方法有：改变自己的投入或产出、改变对照者的投入和产出、改变对投入或产出的知觉、改变参照对象、辞职。所以选项B是错误的。

答案：A

解析：

答案：A,C,D,E

解析：