（）只是一种惩罚的信号，必须在有别的惩罚物相随的情况下，它才能发挥作用。

题目

（）只是一种惩罚的信号，必须在有别的惩罚物相随的情况下，它才能发挥作用。

相似考题

1.法的制裁应当是( )。A．一种一般意义上的纯暴力性惩罚B．一种专门的肉体上的惩罚C．一种专门性、程序性、人道性的惩罚D．一种一般意义上的精神性惩罚

2.对于信号强度的惩罚,下列哪个是错误的()A.在定位算法过程，惩罚包括LOC及HCS两种B.LOC惩罚只包括质差切换惩罚和超TA切换惩罚C.发生在二层小区向一层小区切换时的惩罚属于HCS惩罚D.当切换失败、低质量紧急切换和过大时间提（TimingAdvance）紧急切换定位算法会执行相应的惩罚

3.Y理论认为，必须用强制和惩罚方式才能激励员工为实现组织目标而努力。（ ）

4.关于惩罚，正确的理解是( )A、惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小B、惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测C、惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为D、当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的E、惩罚没能提供信息

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  • 第1题：

    惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。 （）


    答案：错
    解析：
    惩罚不等于体罚，必须严格避免体罚。

  • 第2题：

    惩罚物


    正确答案: 就是指其呈现可以降低反应发生的概率的事件。

  • 第3题：

    当某学生独立完成作业后，教师给予表扬。教师的表扬对该生的行为是（）

    • A、正强化物
    • B、正惩罚物
    • C、正强化物和正惩罚物
    • D、正强化物或正惩罚物

    正确答案:A

  • 第4题：

    惩罚是一种负激励，在实施惩罚时要注意什么问题？


    正确答案: ⑴不能不教而诛。
    ⑵尽量不伤害被罚者的自尊心。
    ⑶不要全盘否定。
    ⑷打击面不可过大。
    ⑸不要以罚代管。
    ⑹不可以言代法。
    ⑺将原则性与灵活性相结合。

  • 第5题：

    奖励和惩罚不一定能起到激励作用，只有得当的奖励和惩罚，才能起到有效的激励作用。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    社会惩罚的主要形式有（）

    • A、财产惩罚
    • B、名誉惩罚
    • C、人身惩罚
    • D、财产惩罚、名誉惩罚、人身惩罚

    正确答案:D

  • 第7题：

    惩罚是一种在（）、（）不起作用的情况下使用的消极方法。


    正确答案:激励；说服协商

  • 第8题：

    对于信号强度的惩罚，下列哪个是错误的（）

    • A、在定位算法过程，惩罚包括LOC及HCS两种
    • B、LOC惩罚只包括质差切换惩罚和超TA切换惩罚
    • C、发生在二层小区向一层小区切换时的惩罚属于HCS惩罚
    • D、当切换失败、低质量紧急切换和过大时间提（TimingAdvance）紧急切换定位算法会执行相应的惩罚

    正确答案:B

  • 第9题：

    关于惩罚在道德行为训练中的作用，正确的应该是（）

    • A、惩罚不利于道德行为的形成
    • B、不能采取惩罚的办法
    • C、适当运用惩罚还是必要的
    • D、惩罚在任何情况下都是有效的

    正确答案:C

  • 第10题：

    判断题
    CCB II抑制位是故障解除位，在有惩罚制动的时候，通过将自动制动手柄放抑制位来解除惩罚制动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    家长与老师相互配合，对孩子进行监督，家长要检查完学生的家庭作业，分析完错题后才能让他上网，聊天。如果检查结果错题过多，就减少他的上网时间，甚至不让孩子上网。“减少他的上网时间，甚至不让孩子上网”这是一种（）
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    惩罚1（呈现性惩罚）

    D

    惩罚2（取消性惩罚）


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于惩罚，正确的理解是（）。
    A

    惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小

    B

    惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测

    C

    惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为

    D

    当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的

    E

    惩罚没能提供信息


    正确答案： D
    解析： 阴性强化物与惩罚的共同点是刺激物都是一种厌恶刺激；不同点是：①作用行为的性质不同，阴性强化物作用的期望是出现的行为，惩罚作用的期望是消除的行为；②程序不同，前者是厌恶刺激的撤除，后者是厌恶刺激的施加；③结果不同，前者导致行为概率的增加，后者一般导致行为概率的降低。但惩罚有时也会巩固期望消除的行为，因此，后果较奖赏难以预测。当仅仅需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的，同时，惩罚可以提供信息，信息性的惩罚也是知识性的信息，提供了学习的机会，能够更改行为。

  • 第13题：

    奖励和惩罚不一定能起到激励作用，只有得当的奖励和惩罚，才能起到有效的激励作用。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    为了保证惩罚的有效实施，不正确的说法是（）

    • A、对满意的替代行为提供大量的正强化
    • B、对不良行为的强化物进行控制
    • C、最好同时使用不同的惩罚方式
    • D、惩罚必须及时和公平

    正确答案:C

  • 第15题：

    惩罚物的分类：（）、（）、（）、（）。


    正确答案:体罚；斥责；矫枉过正；体力劳动

  • 第16题：

    下列有关税务行政处罚目的的说法中，正确的是（）

    • A、税务行政处罚的目的在于惩罚，教育只是手段
    • B、税务行政处罚的目的在于惩罚，因此惩罚时不用进行教育
    • C、税务行政处罚的目的在于教育，惩罚只是手段
    • D、税务行政处罚的目的在于教育，因此经教育后改正的就没必要再进行处罚

    正确答案:C

  • 第17题：

    CCB II抑制位是故障解除位，在有惩罚制动的时候，通过将自动制动手柄放抑制位来解除惩罚制动。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    以下有关宪法规范的惩罚性的说法正确的是（）

    • A、具有惩罚性，但只有借助普通法律的惩罚性才能体现出来
    • B、所有的宪法规范都具有惩罚性
    • C、不具有惩罚性
    • D、不具有具体惩罚性，其惩罚性可能由宪法规范直接体现出来，也可能是借助普通法律体现出来

    正确答案:D

  • 第19题：

    洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生，如果使用，必须要注意（）。

    • A、不能打的太狠
    • B、惩罚前要明确惩罚的目的
    • C、惩罚必须由仆人执行
    • D、惩罚要足够有力度，这样让孩子一次就记住

    正确答案:B

  • 第20题：

    切换失败后对目标小区进行惩罚一定的信号电平值，该值仅在切换失败惩罚持续时间内有效；紧急切换失败后也要对目标小区进行惩罚惩罚的电平值仅在切换失败惩罚持续时间内有效。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    问答题
    惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。

    正确答案：
    错误;惩罚是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率,它并不能使行为发生永久性的改变,只能暂时抑制行为。惩罚并不等于体罚,运用惩罚时要十分慎重,必须严格避免体罚,将惩罚一种不良行为与强化一种良好行为结合起来,方能取得较好的预期效果。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于惩罚在道德行为训练中的作用，正确的应该是（）
    A

    惩罚不利于道德行为的形成

    B

    不能采取惩罚的办法

    C

    适当运用惩罚还是必要的

    D

    惩罚在任何情况下都是有效的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生，如果使用，必须要注意()。
    A

    不能打的太狠

    B

    惩罚前要明确惩罚的目的

    C

    惩罚必须由仆人执行

    D

    惩罚要足够有力度，这样让孩子一次就记住


    正确答案： B
    解析： A、D选项在《教育漫话》中没有提及，属于无关选项；B项惩罚要明确目的是洛克的正确表述：C惩罚应该由父母亲自进行，本着英国精神"立法者即执法者"的精神，更好的树立父母的威信，达到更好的教育效果。

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