看电视太多，大大减少孩子户外活动的机会，会影响孩子（）和社会生活能力的发展与提高，使孩子变得性情孤僻、不善交往。

题目

看电视太多，大大减少孩子户外活动的机会，会影响孩子（）和社会生活能力的发展与提高，使孩子变得性情孤僻、不善交往。

相似考题

1.发展3岁以后孩子的社会性,应该包括()A、接纳、肯定孩子，培养自尊、自信B、爱孩子，让孩子学会爱C、在交往中发展孩子的交往能力D、培养孩子正确的道德观念和行为

2.关于核心家庭对幼儿发展的影响,下列说法正确的是()。A、父母与子女发生互动的频率和机会更高、更多，更易于建立亲子之间的感情B、可以弥补双职工家庭在料理生活及照顾、抚育孩子时间、精力上的不足C、年长一代与孩子父母在家庭教育中会出现矛盾，从而削弱家庭教育功能D、容易使孩子产生心理偏差，使其变得性情孤僻、悲观失望

3.关于主干家庭对幼儿发展的影响,正确的说法是()A.可以弥补双职工家庭在料理生活及照顾、抚育孩子时间、精力上的不足B.父母与子女发生互动的频率和机会相对更高、更多，更易建立亲子之间的感情C.容易使孩子产生心理偏差，使他们变得性情孤僻、悲观失望D.长期分离使父母与子女之间感到淡漠，对孩子的教育能力不如其他类型的家庭

4.孩子看电视往往精神非常集中,很少讲话,久而久之,就会影响孩子口头表达能力的发展。电视看得多了,与父母接触的时间必然减少,以致影响了父母子女间的思想感情的交流,这对孩子的心理发展是不利的。()此题为判断题(对，错)。

更多“看电视太多，大大减少孩子户外活动的机会，会影响孩子（）和社会生活能力的发展与提高，使孩子变得性情孤僻、不善交往。”相关问题

  • 第1题：

    关于核心家庭对幼儿发展的影响,正确的说法是()

    A.年长一代与孩子的父母在家庭教育中会出现矛盾，从而削弱家庭教育功能

    B.可以弥补双职工家庭在料理生活及照顾、抚育孩子时间、精力上的不足

    C.容易使孩子产生心理偏差，使他们变得性情孤僻、悲观失望

    D.父母与子女发生互动的频率和机会相对更高、更多，更易建立亲子之间的感情


    参考答案：D

  • 第2题：

    造成孩子缺乏()的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。

    A.人际交往能力

    B.独立生活能力

    C.规则意识和完成规则的能力

    D.任务意识和完成任务的能力


    正确答案：D

  • 第3题：

    美国某大学医学院的研究人员在《小儿科杂志》上发表论文指出，在对2702个家庭的孩子进行跟踪调查后发现，如果孩子在5岁前每天看电视超过2小时，他们长大后出现行为问题的风险将会增加1倍多。所谓行为问题是指性格孤僻、言行粗鲁、侵犯他人、难与他人合作等。以下哪项最好地解释了以上论述？

    A.电视节目会使孩子产生好奇心，容易导致孩子出现暴力倾向
    B.电视节目中有不少内容容易使孩子长时间处于紧张、恐惧的状态
    C.看电视时间过长，会影响孩子与其他人的交往，久而久之，孩子便会缺乏与他人打交道的经验
    D.每天长时间地看电视，容易使孩子神经系统产生疲劳,影响身心发展

    答案：C
    解析：
    题干的论述是看电视时间过长容易引起孩子的行为问题，而这些行为问题主要体现在人际交往方面。选项中只有C项涉及到电视对孩子人际交往的影响，可以解释题干论述。其他选项都与题干论述中的行为问题无关。

  • 第4题：

    隔代教育过分的保护抑制了孩子的（）和（）的发展，增强了孩子的依赖性，容易使孩子变得更加娇气。


    正确答案:独立能力；自信心

  • 第5题：

    在孩子的成长过程中，无数的＂问题＂会摆在孩子面前，如果家长和老师，选择采取替代或者使孩子回避的方式，表面上，是在使孩子顺利成长，但同时，可能也剥夺了很多孩子的机会，这些机会，是使孩子自主解决问题的经验得以具备的重要时机。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    孩子看电视往往精神非常集中，很少讲话，久而久之，就会影响孩子口头表达能力的发展。电视看得多了，与父母接触的时间必然减少，以致影响了父母子女间的思想感情的交流，这对孩子的心理发展是不利的。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    社会性发展的家庭教育策略包括创造交往的机会、鼓励孩子分享和（）。

    • A、多与表现优秀的孩子比较
    • B、提高孩子的艺术修养
    • C、提高孩子的阅读能力
    • D、教孩子基本的礼仪规范和交往技能

    正确答案:D

  • 第8题：

    造成孩子缺乏（）的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。

    • A、人际交往能力
    • B、独立生活能力
    • C、规则意识和完成规则的能力
    • D、任务意识和完成任务的能力

    正确答案:D

  • 第9题：

    填空题
    隔代教育过分的保护抑制了孩子的（）和（）的发展，增强了孩子的依赖性，容易使孩子变得更加娇气。

    正确答案： 独立能力,自信心
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    孩子独立生活能力，适应环境能力差，这与何种家庭教育有关（）
    A

    对孩子过度教育

    B

    对孩子过高的期望

    C

    对孩子过多的保护

    D

    对孩子要求太多


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于教养态度对孩子的影响，说法错误的是（）
    A

    过分的溺爱孩子会使孩子事事依赖、被动，缺乏社交能力，不能独自面对恐惧、困难和挑战

    B

    要相信“棍棒底下出孝子”，只有严格的教育，才能全方位地提高孩子的综合素质

    C

    对孩子要求过高、过急，过多地剥夺孩子的自由空间，控制其交往，只会造成孩子胆怯、孤僻，对父母的不信任

    D

    家庭教育态度要一致，否则孩子年幼，缺乏足够的辨别能力，会变得无所适从


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    作文提示：　　有些家长非常反对孩子看电视，他们认为看电视会影响孩子的学习，甚至会影响孩子的心理健康。你同意他们的说法吗？为什么？　　请你把这些内容写出来，题目自定，字数不少于150字。

    正确答案：
    谈谈我对看电视的看法 我觉得看电视这件事本身没有错,重要的是要处理好看电视与学习、生活、工作的关系。
    电视作为现代社会的文化娱乐传媒,与人们日常的工作、学习、生活娱乐等密不可分。电视可以将大量的信息、知识、娱乐节目直接展现在人们的面前,在现代社会中它已成为人们生活中不可缺少的良师益友。电视具有直观、丰富多彩的特点,人们通过各种不同形式的电视节目,既可以享受到文化娱乐带给人们的快乐,又可以增长知识、开阔眼界、了解社会,人们坐在家中就可以知道天下事,还可以了解和掌握日常生活中的相关知识,提高生活情趣。一些电视节目通过对社会热点问题、焦点问题的报道和评论,能够引起全社会对这些问题的普遍关注。通过对社会先进事迹、先进人物的宣传和歌颂,树立良好的社会风气,这是任何书籍、报刊都无法相比的。
    当然,人们也要处理好收看电视与正常学习、工作、生活的关系,尤其是正在学习知识的青少年,更要把握好收看电视的限度。如果整天沉迷于电视,就会严重地影响人们正常的学习、工作和休息。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    不让孩子到户外活动,容易使孩子体质柔弱,视野()。

    A、扩大

    B、狭小

    C、开阔

    D、不影响


    参考答案：B

  • 第14题：

    美国某大学医学院的研究人员在《小儿科杂志》上发表论文指出，在对2702个家庭的孩子进行跟踪调查后发现，如果孩子在5岁前每天看电视超过2小时，他们长大后出现行为问题的风险将会增加1倍多。所谓行为问题是指性格孤僻、言行粗鲁、侵犯他人、难与他人合作等。 以下哪项最好地解释了以上论述?（ ） A．电视节目会使孩子产生好奇心，容易导致孩子出现暴力倾向 B．电视节目中有不少内容容易使孩子长时间处于紧张、恐惧的状态 C．看电视时间过长，会影响孩子与其他人的交往，久而久之，孩子便会缺乏与他人打交道的经验 D．儿童模仿能力强，如果只对电视节目感兴趣，长此以往，会阻碍他们分析能力的发展


    正确答案：C
    解释说明型题目。题目要求解释儿童看电视时间过长与导致行为问题的关系。选项A、B指出电视节目对儿童的影响，未提看电视时间，无法解释题干论述；选项C指出看电视时间会占用儿童交往时间，因此导致行为问题，恰当地解释了题干；选项D所说的“分析能力”不属于题干中所说的行为问题。故选C。

  • 第15题：

    会玩的孩子更适应社会交往，心理也更加健康；相反，不少性格内向、孤僻，甚至有交往困难等行为问题的孩子，大多小时候缺少和同伴的玩耍。如果一个孩子交往技能比较差，就容易产生焦虑、紧张、多疑等负性情绪，从而影响正常生活和学习，如果这些负性情绪长期得不到释放，甚至可能导致退缩性人格。
    由此可以推出：

    A. 只有给孩子充分的时间玩耍，孩子的心理才可能健康发展
    B. 只要让孩子有充分的时间玩耍，孩子的心里就能健康发展
    C. 有心理缺陷的孩子，都是因为小时候没有得到足够的时间玩耍
    D. 只要孩子会玩耍，长大后就能适应社会

    答案：A
    解析：
    从弱原则

  • 第16题：

    不属于孩子与同伴交往的意义的选项是（）。

    • A、能够满足孩子心理与社会需求，形成良好心理状态
    • B、促进孩子品德的发展
    • C、促进孩子的攀比意识
    • D、促进孩子的智力发展

    正确答案:C

  • 第17题：

    大多数父母外出务工的目的是为孩子准备教育资金和改善家庭物质生活条件，常常忽视与孩子亲情交流，长此以往，会对孩子的认知、情感、社会性发展等产生深刻而持久的影响，可能导致孩子害羞、胆小、不爱说话等内向、冷漠、倔强、孤僻的性格特征。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    孩子独立生活能力，适应环境能力差，这与何种家庭教育有关（）

    • A、对孩子过度教育
    • B、对孩子过高的期望
    • C、对孩子过多的保护
    • D、对孩子要求太多

    正确答案:C

  • 第19题：

    关于教养态度对孩子的影响，说法错误的是（）

    • A、过分的溺爱孩子会使孩子事事依赖、被动，缺乏社交能力，不能独自面对恐惧、困难和挑战
    • B、要相信“棍棒底下出孝子”，只有严格的教育，才能全方位地提高孩子的综合素质
    • C、对孩子要求过高、过急，过多地剥夺孩子的自由空间，控制其交往，只会造成孩子胆怯、孤僻，对父母的不信任
    • D、家庭教育态度要一致，否则孩子年幼，缺乏足够的辨别能力，会变得无所适从

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    社会性发展的家庭教育策略包括创造交往的机会、鼓励孩子分享和（）。
    A

    多与表现优秀的孩子比较

    B

    提高孩子的艺术修养

    C

    提高孩子的阅读能力

    D

    教孩子基本的礼仪规范和交往技能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    看电视太多，大大减少孩子户外活动的机会，会影响孩子（）和社会生活能力的发展与提高，使孩子变得性情孤僻、不善交往。

    正确答案： 社会交往能力
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在孩子的成长过程中，无数的＂问题＂会摆在孩子面前，如果家长和老师，选择采取替代或者使孩子回避的方式，表面上，是在使孩子顺利成长，但同时，可能也剥夺了很多孩子的机会，这些机会，是使孩子自主解决问题的经验得以具备的重要时机。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    不属于孩子与同伴交往的意义的选项是（）。
    A

    能够满足孩子心理与社会需求，形成良好心理状态

    B

    促进孩子品德的发展

    C

    促进孩子的攀比意识

    D

    促进孩子的智力发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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