传统语文教育的三大经验述评。
第1题:
述评:其他实验语文教材。
第2题:
研究我国语文教育传统的目的和意义是什么?
第3题:
语文教育媒体是载有()的物体。
第4题:
简述传统语文教育的特点和存在的问题。
第5题:
简述传统语文教育的主要内容。
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
教学内容
语文信息
多媒体教育信息
传统媒体教育信息
第13题:
述评:语文教育的人文主义。
第14题:
述评:语文教育的科学主义。
第15题:
述评:改革开放以来中小学语文教材。
第16题:
下列关于义务教育阶段语文课程设计思路说法错误的是()。
第17题:
中国的传统语文教育有什么风格特点?
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
坚持以人为本,继承我国语文教育的优良传统,汲取当代语文教育科学理论的精髓,借鉴国外母语教育改革的经验,遵循语文教育的规律,努力提高学生的语文素养
注重引导学生多读书、多积累
分别设计小学、初中课程目标,注重课程的阶段性
提出了“综合性学习”的要求
第22题:
第23题: