更多“学校组织文化建设的主要内容有哪些?”相关问题
  • 第1题:

    从学校实际出发,阐述对学校教师管理工作评估的主要内容有哪些?
    (1)专任教师编制及实有人数,师生比例,平均工作量;
    (2)学历、职称、专业、年龄结构;
    (3)任职资格合格率;
    (4)非教学人员占教职工总数的比例;
    (5)教师的职业道德,业务水平,工作实绩;
    (6)教师聘任制的运行,考核与奖励;
    (7)教师的业务培训和提高,继续教育,骨干教师、青年教师的培训;
    (8)教职工的思想政治工作;
    (9)有关教师的法规、政策的执行情况;
    (10)教师住房和医疗保健等方面的情况。

  • 第2题:

    合作组织经营的主要内容有哪些?


    正确答案: 一是要健全经营服务体系。目前一般设技术服务部、销售部、供应部(有的设供销部)、财务部,还有的设有信贷部和咨询部。这些部门在理事会的统一指挥开展经营服务活动;
    二是要编制经营活动计划。包括经营收入、费用(成本)、利润及分配,利润返还、红利、积累提取等财务计划,项目实施计划、服务项目计划等。还要编制完成目标的措施、执行单位、负责人等;
    三是订立经营制度。计划要靠制度来保障落实。包括经营会议制度、供销衔接制度、资金调度、使用审批制度等。

  • 第3题:

    学校少代会的主要内容包括哪些?


    正确答案: 听取并审议学校少先队大队委员会的工作报告;整理少代会代表的提案,转交学校和有关部门答复处理;选举产生新一届学校少先队大队委员会。

  • 第4题:

    我国学校体育管理有哪些主要法规?微观管理有哪些主要内容?


    正确答案: 我国教育,体育和卫生等部门,以党的教育方针《中华人民共和国体育法》为根本依据,制定了以《学校体育工作条例》为主体的一系列政策与规章制度,如《国家体育锻炼标准》及其《实施办法》,大中小学生《体育合格标准》及其《实施办法》,《九年义务教育体育教学大纲》,《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中学和小学《体育器材设施配备目录》,《初中毕业生升学考试体育试点工作方案》,以及地方性,单位性的有关规定
    微观管理,从管理内容上看,包括学校体育的行政管理和业务管理两大部分,从管理层面分析,又可分为学校领导,体育教研室的和有关职能部门管理三个方面,其中体育教研室的工作是管理的重点

  • 第5题:

    校本研修的主要内容主要包括以下几个方面()

    • A、学校管理与文化建设
    • B、新课程教学改革
    • C、学校教育及家庭教育
    • D、心理健康教育
    • E、综合实线活动

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题:

    学校课程管理的主要内容包括哪些?


    正确答案: 课程管理是教育行政部门以及学校对课程编制、实施和评价的管理。它是各级教育行政部门与学校领导的重要管理活动和职责。
    从课程行政管理角度来说,课程管理的内容主要包括以下几个方面的工作:
    (1)关于课程计划:主要包括课程设置、课程结构与课时的规定等的管理。
    (2)关于课程的标准:主要包括对于国家课程标准、地方标准、学校评价标准、教科书拟定标准、教科书标准等的理解与探讨。
    (3)关于课程编制:主要包括对于学校教育目标的制定、年度教学计划的拟定、教学日数与课时的确定、课时表的制作等。课程编制是课程管理的核心部分。
    (4)关于课程实施:主要包括教材研究、教学目的的确定、教材教具检点、教案的编写、班级管理的指导等。
    (5)关于课程实施的条件:主要包括教材教具的整顿,设施设备的整顿、教科书和参考资料的选择等。
    (6)关于课程评价:主要包括学习指导、测验管理、课程的改进等。

  • 第7题:

    学校组织内部的冲突有哪些?


    正确答案: (1)学校成员个人之间的冲突;
    (2)师生之间的制度性冲突;
    (3)学校不同层次或不同部门之间的冲突;
    (4)非正式组织间的冲突;
    (5)教师工作的专业化与科层化的冲突;
    (6)行政职务与专业职务之间的冲突。

  • 第8题:

    组织外部环境的主要内容有哪些?


    正确答案: 组织的外部环境主要包括外部宏观环境和外部微观环境。
    外部宏观环境包括政治法律环境、经济环境、社会文化环境、科学技术环境、自然环境。
    外部微观环境包括行业环境、政府环境和社会公众环境。

  • 第9题:

    问答题
    企业家在企业文化建设中的角色是什么?企业家精神有哪些主要内容?

    正确答案: 企业家在企业文化建设中的角色是:
    (1)企业家是企业文化的积极倡导者;
    (2)企业家是企业文化的精心培育者;
    (3)企业家是企业文化建设方案的设计者;
    (4)企业家是优秀企业文化的身体力行者;
    (5)企业家是企业文化转换和更新的推动者。
    企业家精神的内容:
    (1)独具慧眼的创新精神;
    (2)敢担风险的开拓精神;
    (3)敢干拼搏的进取精神;
    (4)科学理性的实效精神;
    (5)尊重人才的宽容精神;
    (6)面向世界的竞争精神;
    (7)热爱祖国的奉献精神。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    从学校实际出发,阐述对学校教师管理工作评估的主要内容有哪些?

    正确答案: (1)专任教师编制及实有人数,师生比例,平均工作量;
    (2)学历、职称、专业、年龄结构;
    (3)任职资格合格率;
    (4)非教学人员占教职工总数的比例;
    (5)教师的职业道德,业务水平,工作实绩;
    (6)教师聘任制的运行,考核与奖励;
    (7)教师的业务培训和提高,继续教育,骨干教师、青年教师的培训;
    (8)教职工的思想政治工作;
    (9)有关教师的法规、政策的执行情况;
    (10)教师住房和医疗保健等方面的情况。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    学校工作评估的主要内容有哪些?

    正确答案: (1)办学方向的评估;
    (2)学校组织和领导班子的评估;
    (3)学校环境评估;
    (4)学校德育工作评估;
    (5)学校教学工作评估;
    (6)教师管理评估;
    (7)学校行政工作的常规管理评估;
    (8)学校教育质量的评估。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    要进行组织文化建设,有哪些具体措施?

    正确答案:
    进行组织文化建设,应当开展以下措施:
    (1)深入研究,提出精练的文化核心
    组织文化应当是一个庞大的组织价值系统。在有目的的文化建设中,组织文化应当有相当精练的核心内容,便于组织内外了解和贯彻。这样一种文化核心的提炼是一个比较困难的过程。领导组织文化建设的管理者一定要从时代与企业的实际出发,认真研究,提出能够凝聚人心、鼓舞人心、团结奋进的文化核心。
    (2)实施恰当的文化仪式
    一种恰当的文化仪式在文化建设中的作用是不可低估的,如一些企业的朝会、升旗制度,员工值班管理制度等,都是强化文化建设的重要形式。但是,一种仪式发挥作用,必须符合组织所在文化环境的习惯、特点,不能够唯形式而搞形式。
    (3)树立英雄
    文化中的价值观在英雄的行为中体现最为充分。组织文化的建设中,树立英雄、宣传文化理念、鼓舞员工向英雄学习是不可缺少的途径。组织应当按照文化建设的要求,实事求是地在组织中发现英雄、宣传英雄。
    (4)恰当的物化,树立形象
    组织文化具有物化层。物化层面的文化表现不仅可以在时时处处形成文化氛围,强化教育的作用,也有对外宣传、树立形象的作用。但是,组织文化的物化一定要恰当,不能够弄巧成拙。组织文化的物化最好请专业机构全面设计。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    工商所文化建设的主要内容有()。

    • A、心态文化建设
    • B、物态文化建设
    • C、制度文化建设
    • D、行为文化建设

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题:

    学校文化建设的核心是()

    • A、校园文化建设
    • B、课程文化建设
    • C、组织文化建设
    • D、特色文化建设

    正确答案:C

  • 第15题:

    学校组织结构有哪些职能?


    正确答案: (1)实现目标。
    (2)组织资源。
    (3)指导工作。
    (4)沟通信息。
    (5)协调关系。
    (6)激励员工。

  • 第16题:

    校本研修的主要内容主要包括()方面.

    • A、学校管理与文化建设
    • B、新课程教学改革
    • C、学校教育及家庭教育
    • D、心理健康教育
    • E、综合实线活动

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题:

    企业家在企业文化建设中的角色是什么?企业家精神有哪些主要内容?


    正确答案: 企业家在企业文化建设中的角色是:
    (1)企业家是企业文化的积极倡导者;
    (2)企业家是企业文化的精心培育者;
    (3)企业家是企业文化建设方案的设计者;
    (4)企业家是优秀企业文化的身体力行者;
    (5)企业家是企业文化转换和更新的推动者。
    企业家精神的内容:
    (1)独具慧眼的创新精神;
    (2)敢担风险的开拓精神;
    (3)敢干拼搏的进取精神;
    (4)科学理性的实效精神;
    (5)尊重人才的宽容精神;
    (6)面向世界的竞争精神;
    (7)热爱祖国的奉献精神。

  • 第18题:

    中小学校人力资源管理的主要内容有哪些?


    正确答案: (1)教职工人事管理和校长的素质提升及专业发展。
    (2)教师队伍的建设和管理。

  • 第19题:

    论述高等学校校园文化建设的主要内容?


    正确答案: 一、用社会主义核心价值体系统领高校校园文化建设,社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是建设和谐文化的根本要求,在整个文化建设包括高校校园文化建设中居于统领和支配地位。
    (一)以科学发展观为指导思想,以人为本建设和谐校园
    (二)以中国特色社会主义共同理想为目标,加强爱国主义宣传和教育
    (三)以传统道德精神为依托,加强社会主义荣辱观教育
    (四)以改革创新为核心,建设高校校园文化时代价值观。
    二、重视硬环境建设,加强软环境建设。硬环境是一所高校的躯干,软环境是一所高校的大脑和灵魂,是指精神层面,是一所大学的内在品质、整体精神和风貌。硬环境是有形资产,反映的是办学现状;软环境是无形资产,体现一所高校的理念和理想。
    (一)努力改善、优化硬环境。
    1、校园规划科学化和人文化
    (1)完善基础设施
    (2)合理设计、划分功能区
    (3)全面统筹
    (4)丰富人文景观
    2、校园硬件设施现代化。
    3、校园安全建设网络化。
    (二)努力营造、提升软环境。
    1、培育良好的校风、教风和学风
    (1)培育良好的校风。校风是校园内不通人群在工作、生活和学习活动中所体现出来的精神风貌,是校园文化整体形象的一种表现,是学校各种实践活动中呈现出的一种一种文化品格。良好的校园风气体现了健康向上的文化气质,反映了合乎时代要求的价值取向。同时,好的校风是高校品牌的象征,对广大学生具有极大的吸引力。培育形成良好的校风需要做到:
    第一,适当制造声势与长期培养相结合。
    第二,明确方向,反复强化。
    第三,以人为本,以身作则。
    (2)培育良好的教风。教风是就教师而言的,是教师教学态度、教学目的、教学精神、教学纪律、教学方法以及为人品质的综合反映。良好的教风是教师素质的集中体现,是教师高尚品德和知识智慧所展现出的精神风貌。好的教风体现在:
    第一,教师高度的敬业精神,过硬的专业素养。
    第二,教师要热爱、关心和尊重学生。
    第三,教师要为人师表,品行端正。
    (3)培育良好的学风。高校的学风集中体现在大学生的学习动机、学习目的、学习态度、学习纪律和学习方法等方面,它是高校良好的校园风气的最好落脚点。好的学风主要表现在:学习目的明确;学习高度自觉、刻苦勤奋;讲究学习方法;善于思考和发现问题。
    2、发扬民主,改善人际关系。
    3、塑造充满个性的文化品质。
    (1)大学首先应将个性化的大学精神作为校园文化建设的内在目标。
    (2)适应社会对人才的要求,突出个性化精神品格的塑造和培养。
    (3)传承校园文化传统,彰显个性文化特色。
    (4)用个性化的校训、校徽、校歌校标、校风等来彰显自身的文化品质。
    三、积极引导、开展校园文化活动。文化活动是高校校园文化建设的重要内容,它是校园文化实践的典型形态,直接反应着校园文化的精神风貌。丰富多彩、健康向上的文化活动极大地增添了校园的文化氛围,给广大大学生提供施展才华、塑造品质的生动舞台。
    (一)开展大学生社团活动。大学社团是高校校园文化的重要载体,是第二课堂的重要组成部分,也是开展学生思想政治教育的重要渠道。大学社团活动培养了大学生主动学习的能力,巩固了课堂知识。社团活动沟通了大学生与社会的联系。培养了大学生的自理自立能力。有助于大学生正确评价自我和他人,培养合作竞争能力和团队精神。
    (二)开展丰富多彩的社会实践活动
    (三)加强校园文化活动的创新。四、建立合理的组织体系。要保证校园文化的健康快速发展,必须建立合理有效的组织体系。高校的文化组织可分为两个层次:一是校园文化的指导性机构;二是以学生社团为主体的学生组织。

  • 第20题:

    多选题
    工商所文化建设的主要内容有()。
    A

    心态文化建设

    B

    物态文化建设

    C

    制度文化建设

    D

    行为文化建设


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    学校组织文化建设的主要内容有哪些?

    正确答案: ①成就目标与成就意识。学校要有符合时代特征、又有个性特点的成就目标。
    ②成员对学校目标的认同程度及由此所体现的组织凝聚力。这一指标的直接感性体现是群众对学校领导集体的亲疏程度。
    ③对人的关注。管理者普遍对人的本性抱有一种什么样的哲学观;教师普遍具有什么样的学生观;是否尊重每个人的人格,对所有人都公正无私,一视同仁;是否对有缺点的人抱有宽容、帮助的态度;是否真正认可师生员工的主动精神、尊重他们的民主权利。
    ④对控制的态度与操作。控制是用于监督和约束学生和教职工行为使之符合规定要求的管理行为,它在不同的组织、任务和对象面前是有不同要求的。
    ⑤与社会环境的关系。学校是否用于承当应负的社会责任,将公众利益放在首位;是否具有开放的态度,有远见地适应环境变化,不断对自己进行革新。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    我国学校体育管理有哪些主要法规?微观管理有哪些主要内容?

    正确答案: 我国教育,体育和卫生等部门,以党的教育方针《中华人民共和国体育法》为根本依据,制定了以《学校体育工作条例》为主体的一系列政策与规章制度,如《国家体育锻炼标准》及其《实施办法》,大中小学生《体育合格标准》及其《实施办法》,《九年义务教育体育教学大纲》,《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中学和小学《体育器材设施配备目录》,《初中毕业生升学考试体育试点工作方案》,以及地方性,单位性的有关规定
    微观管理,从管理内容上看,包括学校体育的行政管理和业务管理两大部分,从管理层面分析,又可分为学校领导,体育教研室的和有关职能部门管理三个方面,其中体育教研室的工作是管理的重点
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    谈谈你对学校组织文化建设的思考。

    正确答案: 一所学校的组织文化是这所学校特有的物质文化、精神文化、规范文化的综合,指这所学校特有的价值、信仰、行为规范与物质环境;学校组织文化来源:社会文化;学生文化;教师文化;学校组织文化内容:学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。其中,学校精神文化是学校组织文化的核心。学校规范文化分为学校制度文化和学校行为文化。
    学校组织文化具有如下特性:(1)独特性(2)共享性(3)弥漫性(4)实践性
    学校组织文化的功能有:(1)导向(2)激励(3)约束(4)凝聚
    学校组织文化的建设:最根本的是形成学校良好的精神文化。
    可以结合校史教育、校友事迹宣传进行,要建立学校组织发展的共同愿景。既要继承学校优良的精神文化传统,又要与时俱进、不断重构学校精神文化。就有形的物质文化来说,要注重校容校貌(建筑布局和风格、有代表性的装饰建筑和校徽、校标、校训牌等文化标识物)和硬件设施的建设。就规范文化而言,建立各项合理的规章制度,建设良好的学校气候(校风、班风、教风和学风),积极开展健康向上的文体活动,引导良好的行为和生活方式,善于利用典礼和仪式塑造和传递学校文化。
    解析: 暂无解析