（）的儿童教育突破了单一的理论流派，在结合意大利传统历史、文化和教育方式的基础上，他们多年艰苦二执着的时间努力下，发展了自己独特的早期教育之路。A、瑞吉欧•艾米利亚B、蒙台梭利C、欧文D、马拉古兹

题目

（）的儿童教育突破了单一的理论流派，在结合意大利传统历史、文化和教育方式的基础上，他们多年艰苦二执着的时间努力下，发展了自己独特的早期教育之路。

  • A、瑞吉欧•艾米利亚
  • B、蒙台梭利
  • C、欧文
  • D、马拉古兹
相似考题

1.请列举20世纪中期以来,对儿童教育教养影响较大的基本理论流派,各个理论流派的主要代表人物及其最具代表性的观点以及各理论流派对儿童教育教养的主要影响。

2.我国采用单一制的主要理由是( )。A．长期实行单一制的历史传统B．民族分布和民族成分状况C．融洽的民族关系D．单一的宗教传统

3.历史文化名城最基本有效的保护方法是()A:划定保护范围 B:编制历史文化名城保护规划，依法实施规划管理 C:遗产保护与旅游开发相结合 D:保护传统格局、风貌和空间尺度，古城保护与新区建设相结合

4.认为游戏的实质是同化超过了顺应的理论流派是：A、精神分析学派B、认知发展学派C、社会文化历史学派D、元交际理论

参考答案和解析
正确答案:A
更多“（）的儿童教育突破了单一的理论流派，在结合意大利传统历史、文化和”相关问题

  • 第1题：

    新传统派教育理论包括的三个主要流派是（）、（）和（）。
    要素主义；永恒主义；新托马斯主义
    略

  • 第2题：

    在个别辅导理论流派中，历史最悠久、影响最深刻的是（）

    A行为主义理论流派

    B认知主义理论流派

    C精神分析理论流派

    D人本主义理论流派


    C
    略

  • 第3题：

    “征服西方世界的不单纯是古典文化的复兴，而是这种复兴与意大利人民的天才的结合。”这种“结合”实为（）

    • A、传统先进文化的弘扬
    • B、资本主义市场的拓展
    • C、资产阶级文化的兴起
    • D、意大利经济地位的提升

    正确答案:C

  • 第4题：

    “青水砖墙、乌漆大门、雕花门楣”的朔门古街是瓯越历史文化的缩影。温州市政府在城市规划和改建中保留了朔门古街的古风古韵，使其成为集中展示温州城市历史、民俗和文化的窗口。市政府此举是因为：（）

    • A、传统文化是现代思想的
    • B、传统文化具有鲜明的民族性
    • C、传统文化在今天仍有现实意义
    • D、传统文化是历史发展的积淀

    正确答案:C

  • 第5题：

    （）的儿童教育突破了单一的理论流派，在结合意大利传统历史、文化和教育方式的基础上，他们多年艰苦二执着的时间努力下，发展了自己独特的早期教育之路。

    • A、瑞吉欧
    • B、蒙台梭利
    • C、欧文
    • D、马拉古兹

    正确答案:A

  • 第6题：

    结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。


    正确答案: ①“最近发展区”即儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的距离。
    ②以发展的眼光来看待儿童，将儿童看成一个动态发展的个体，承认每个儿童都有发展的可能性。
    ③教育应该超前于发展，创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程。
    ④教育者要了解儿童的现状，作为促进儿童发展的基础。
    ⑤每个儿童都有自己的“最近发展区”，因此，教育者要为不同的儿童创设不同的“最近发展区”，因材施教。

  • 第7题：

    下列著作或理论流派中，属于西方马克思主义流派的是（）

    • A、卢卡奇《历史与阶级意识》
    • B、葛兰西的“文化领导权”论
    • C、阿尔都塞的“意识形态国家机器”论
    • D、赫伯特•海曼《政治社会化》
    • E、法兰克福学派的文化批判理论

    正确答案:A,B,C,E

  • 第8题：

    意大利著名儿童教育家蒙台梭利创办的儿童教育机构是（）。


    正确答案:儿童之家

  • 第9题：

    填空题
    新传统派教育理论包括的三个主要流派是（）、（）和（）。

    正确答案： 要素主义,永恒主义,新托马斯主义
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    请联系相关理论，结合当下文化发展的历史语境，谈谈你对艺术的自转律和公转律的理解。

    正确答案： "艺术的公转律和自转律"说法是以地球的公转律和自转律作比，来论述文艺的运动规律及其与社会基础的关系的。马克思早在1842年《第六界莱因省议会的辩论（第一篇论文）》中指出："在宇宙系统中每一个
    单独的行星一面自转，同时又围绕太阳运转，同样，在自由的系统中，它的每个领域也是一面自转，同时有围绕自由这一太阳中心运转。"马克思以这一形象说法所描述出的事物运动规律，同样也适用于文学艺术。
    我国文艺理论家杨晦在其《论文艺运动与社会运动》一文中，就运用了马克思的这一理论来进行论述的。文艺在社会经济基础的支配下的运动是公转，而自己的独特发展则是自转。地球可以自转，但离开公转它将不复作为地球存在；而公转当然也不能代替自转。文学艺术亦然，离开了社会和经济发展的基础，其也将不可能作为文学艺术而存在，文学自身的运动也决不能够因为其对社会和经济基础的某种依赖关系所遮蔽或替换。同地球的运动类似，文艺的运动也有向心力和离心力。马克思认为，虽然许多作家是一个占支配地位的阶级的代言人，但是伟大的文学是能够超越某一流行的意识形态之上的。不同的作家如此，同一作家有时也这样，对于当时的主流社会来说它可能同时具有向心力和离心力。比如歌德、托尔斯泰。为什么会出现这种情形？原因就在于文学艺术活动是有其自己的特色、原则和精神追求的。
    文学艺术和艺术形态之间也存在这种公转律和自转律的关系。文学艺术既有绕着意识形态的公转也有自转，并且在其运动过程中也同样具有向心力和离心力。与对经济基础的反作用力相比，文学艺术对意识形态的反作用力是明显的，甚至某些时候在文学艺术的某些形式中，尤其是在不同的那些把文学视为宣传手段或单纯功利主义的作品中，其本身就直接实现着意识形态的功能和作用。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “征服西方世界的不单纯是古典文化的复兴，而是这种复兴与意大利人民的天才的结合。”这种“结合”实为（）
    A

    传统先进文化的弘扬

    B

    资本主义市场的拓展

    C

    资产阶级文化的兴起

    D

    意大利经济地位的提升


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在个别辅导理论流派中，历史最悠久、影响最深刻的是（）
    A

    行为主义理论流派

    B

    认知主义理论流派

    C

    精神分析理论流派

    D

    人本主义理论流派


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    结合实际谈谈认知失调理论在儿童教育中的应用。
    对不足障碍的研究启发我们在儿童教育方面不能采取粗暴的、严厉威胁、甚至打骂的方法。否则其结果适得其反，不利于转变儿童的消极态度；相反，循循善诱，耐心说服的方法更为有效。
    认知失调的诱导服从研究告诉我们，当完成与原有态度相反的某一特定行为的诱因是较小或较弱时，个体往往会体会到认知失调，表现出一种与行为相一致的态度。用认知失调理论的语言来说，一种小的诱因是解释行为的不充分理由。然而当诱因过大，或得到过分的奖励，这种诱因便成为行为的过分的充分理由，从而产生较小的认知失调，不利于原有态度的转变。
    在过分的充分理由存在的情景中，它可能会破坏一种重要行为的内在价值。
    略

  • 第14题：

    请联系相关理论，结合当下文化发展的历史语境，谈谈你对艺术的自转律和公转律的理解。


    正确答案: "艺术的公转律和自转律"说法是以地球的公转律和自转律作比，来论述文艺的运动规律及其与社会基础的关系的。马克思早在1842年《第六界莱因省议会的辩论（第一篇论文）》中指出："在宇宙系统中每一个
    单独的行星一面自转，同时又围绕太阳运转，同样，在自由的系统中，它的每个领域也是一面自转，同时有围绕自由这一太阳中心运转。"马克思以这一形象说法所描述出的事物运动规律，同样也适用于文学艺术。
    我国文艺理论家杨晦在其《论文艺运动与社会运动》一文中，就运用了马克思的这一理论来进行论述的。文艺在社会经济基础的支配下的运动是公转，而自己的独特发展则是自转。地球可以自转，但离开公转它将不复作为地球存在；而公转当然也不能代替自转。文学艺术亦然，离开了社会和经济发展的基础，其也将不可能作为文学艺术而存在，文学自身的运动也决不能够因为其对社会和经济基础的某种依赖关系所遮蔽或替换。同地球的运动类似，文艺的运动也有向心力和离心力。马克思认为，虽然许多作家是一个占支配地位的阶级的代言人，但是伟大的文学是能够超越某一流行的意识形态之上的。不同的作家如此，同一作家有时也这样，对于当时的主流社会来说它可能同时具有向心力和离心力。比如歌德、托尔斯泰。为什么会出现这种情形？原因就在于文学艺术活动是有其自己的特色、原则和精神追求的。
    文学艺术和艺术形态之间也存在这种公转律和自转律的关系。文学艺术既有绕着意识形态的公转也有自转，并且在其运动过程中也同样具有向心力和离心力。与对经济基础的反作用力相比，文学艺术对意识形态的反作用力是明显的，甚至某些时候在文学艺术的某些形式中，尤其是在不同的那些把文学视为宣传手段或单纯功利主义的作品中，其本身就直接实现着意识形态的功能和作用。

  • 第15题：

    红色文化是在一定历史时期形成的，它是中华民族传统文化与时代精神相结合的产物。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。没有文化的继承，就没有文化和积累。对传统文化的继承包括（）

    • A、传统习俗的继承
    • B、传统建筑的继承
    • C、传统文艺的继承
    • D、传统思想的继承

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    带有明显的主观臆测倾向的游戏流派是（）。

    • A、精神分析学派
    • B、认知发展学派
    • C、社会文化历史学派
    • D、游戏的元交际理论

    正确答案:A

  • 第18题：

    意大利史学家克（）的代表作是《历史学的理论和实际》。


    正确答案:罗齐

  • 第19题：

    下述哪种原则的提出，表明了我国收入分配理论已经突破了过去那种僵化的传统的按劳分配理论（）。

    • A、按需分配结合
    • B、按需分配与按劳分配结合
    • C、按劳分配与按生产要素分配结合
    • D、按劳动成果分配与按活劳动分配结合

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    下列著作或理论流派中，属于西方马克思主义流派的是（）
    A

    卢卡奇《历史与阶级意识》

    B

    葛兰西的“文化领导权”论

    C

    阿尔都塞的“意识形态国家机器”论

    D

    赫伯特•海曼《政治社会化》

    E

    法兰克福学派的文化批判理论


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）的儿童教育突破了单一的理论流派，在结合意大利传统历史、文化和教育方式的基础上，他们多年艰苦二执着的时间努力下，发展了自己独特的早期教育之路。
    A

    瑞吉欧•艾米利亚

    B

    蒙台梭利

    C

    欧文

    D

    马拉古兹


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。

    正确答案： ①“最近发展区”即儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的距离。
    ②以发展的眼光来看待儿童，将儿童看成一个动态发展的个体，承认每个儿童都有发展的可能性。
    ③教育应该超前于发展，创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程。
    ④教育者要了解儿童的现状，作为促进儿童发展的基础。
    ⑤每个儿童都有自己的“最近发展区”，因此，教育者要为不同的儿童创设不同的“最近发展区”，因材施教。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    结合实际谈谈认知失调理论在儿童教育中的应用。

    正确答案： 对不足障碍的研究启发我们在儿童教育方面不能采取粗暴的、严厉威胁、甚至打骂的方法。否则其结果适得其反，不利于转变儿童的消极态度；相反，循循善诱，耐心说服的方法更为有效。
    认知失调的诱导服从研究告诉我们，当完成与原有态度相反的某一特定行为的诱因是较小或较弱时，个体往往会体会到认知失调，表现出一种与行为相一致的态度。用认知失调理论的语言来说，一种小的诱因是解释行为的不充分理由。然而当诱因过大，或得到过分的奖励，这种诱因便成为行为的过分的充分理由，从而产生较小的认知失调，不利于原有态度的转变。
    在过分的充分理由存在的情景中，它可能会破坏一种重要行为的内在价值。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    红色文化是在一定历史时期形成的，它是中华民族传统文化与时代精神相结合的产物。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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