下列因素中,较适宜作为学前教育实验自变量的是()。
第1题:
第2题:
幼儿园教师的教育监控能力是教师综合素质的具体体现,主要包括几个方面?
第3题:
对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿主动、活泼的发展关键在于()。
第4题:
环境教育中教师的作用很巨大,环境教育的教师必须具备一些素质要求。这些素质要求有环境意识素质;文化科学素质;职业技能素质;()。
第5题:
能对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿主动、活泼、主动地发展,关键在于()。
第6题:
()是指教师在学前教育活动中所处的地位与身份。
第7题:
格塞尔的“同卵双生子爬楼梯’’的实验充分说明了()是教育的重要因素。
第8题:
在幼儿教师的专业素质中,()是首要的因素,它是幼儿教育的前提。
第9题:
高校教育质量的决定性因素是()。
第10题:
思想政治素质
教育理论素质
职业道德素质
职业技能素质
第11题:
第12题:
教师素质
幼儿素质
奖励措施
教育活动
第13题:
第14题:
能对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿活泼、主动地发展,关键在于()。
第15题:
学前教育实验可分为单因素实验和多因素实验,其划分角度是()
第16题:
简述幼儿艺术教育对幼儿教师的素质要求。
第17题:
热爱幼儿是现代教师必备的()。
第18题:
下列属于学前教育实验的构成要素的是()
第19题:
《教育法》规定:提高教师素质,加强教师队伍建设的手段有()。 ①培训 ②考核 ③奖励 ④培养
第20题:
下列误区中,属于“对素质教育形式化的误解”的是()。
第21题:
自变量
实验条件
因变量
实验过程
无关变量
第22题:
爱心
观察力
组织能力
与儿童沟通的能力
第23题:
幼儿园教师
幼儿园教师角色
学前教育功能
学前教育效益