教师评价的核心目标是教师的师德和（）。A、文化水平B、业务水平C、身心健康D、交往能力

题目

教师评价的核心目标是教师的师德和（）。

  • A、文化水平
  • B、业务水平
  • C、身心健康
  • D、交往能力
相似考题

1.提高教师队伍素质和能力。加强教师职业理想和职业道德教育，提高教师师德修养水平。教学成绩仍然是教师考核、聘用和评价的首要内容。此题为判断题(对，错)。

2.你认为良好的师德与教师专业化成长有无必然联系()。A、以高尚的师德引领教师的专业化成长B、无必然的联系C、加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平，为提高教学质量，全面推进素质教育提供人才保障D、加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感

3.语文教师评价的内容不包括对()的评价。A、师德修养B、知识素养C、能力素养D、学历背景

4.教师评价的核心内容()A、教师师德素质的评价B、地理教学水平的评价C、身心素质的评价D、知识素养的评价

参考答案和解析
正确答案:B
更多“教师评价的核心目标是教师的师德和（）。A、文化水平B、业务水平C、身心健康D、交往能力”相关问题

  • 第1题：

    教师资格考试:师德的灵魂是( )。

    ．师德的灵魂是( )。

    A．关爱学生

    B．提高修养

    C．加强反思

    D．提高业务水平

     

     


    A．关爱学生

  • 第2题：

    师德原则和规范及其作用能实现到何种程度，直接取决于教师道德评价的能力与教师道德评价活动开展的深度和广度


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    教师评价的核心目标是教师的师德和（）。

    A.文化水平
    B.身心健康
    C.业务水平
    D.教育对象

    答案：C
    解析：
    教师的师德和业务水平是教师评价的核心目标。

  • 第4题：

    教师政治思想素质的核心是（）。

    A知识

    B师德

    C能力

    D业务


    B
    略

  • 第5题：

    师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于（）。 

    • A、教师道德认识的正确性
    • B、教师道德情感的丰富性
    • C、教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度
    • D、教师道德意志的坚定性

    正确答案:C

  • 第6题：

    教师素质的核心是（）。

    • A、爱心
    • B、责任
    • C、师德
    • D、技能

    正确答案:C

  • 第7题：

    教师评价体系应以（）为核心。

    • A、素质教育理念
    • B、工作量
    • C、师德
    • D、专业发展

    正确答案:C

  • 第8题：

    人们常说“学高为师，身正为范”，这是对教师（）要求。

    • A、科研能力
    • B、教学水平
    • C、创新教育理念
    • D、以师德为核心的教师综合素质

    正确答案:D

  • 第9题：

    教师的灵魂是（）。

    • A、信念
    • B、知识
    • C、能力
    • D、师德

    正确答案:D

  • 第10题：

    判断题
    师德原则和规范及其作用能实现到何种程度，直接取决于教师道德评价的能力与教师道德评价活动开展的深度和广度。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列关于教师职业道德的表述不正确的是(    )（易混）
    A

    教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成

    B

    教师职业道德建设的目标是提升教师个人的道德水平

    C

    师德发展的途径是团结协作、互勉共进

    D

    师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定的


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    教师评价的核心目标是教师的师德和()。
    A

    文化水平

    B

    身心健康

    C

    业务水平

    D

    教育对象


    正确答案： A
    解析： 教师的师德和业务水平是教师评价的核心目标。

  • 第13题：

    下列关于教师职业道德表述不正确的观点是( )。

    A.教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成

    B.教师职业建设的目标是提升教师个人的道德水平

    C.师德发展的途径是团结协作、互勉共进

    D.师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定


    正确答案：B
    教师职业道德主要由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养两部分因素复合而成，A项说法正确。教师职业建设的目标是提升教师的道德水平，包括教师个人的和教师群体的道德水平，B项说法错误。团结协作、互勉共进是师德发展的途径，C项说法正确。敬业爱岗、献身教育是师德的核心内容，这是由教师的劳动特点决定的，D项说法正确。

  • 第14题：

    师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于

    A. 教师道德认识的正确性
    B. 教师道德情感的丰富性；
    C. 教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度
    D. 教师道德意志的坚定性

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    师德对教师的行为起着规范和评价的作用。( )


    答案：对
    解析：
    师德对教师的行为起着规范和评价的作用，故正确。

  • 第16题：

    教师自我教育能力的核心是评价能力


    正确答案:错误

  • 第17题：

    学校采取哪些措施加强师德师风建设和提高教师业务水平？


    正确答案: 学校加强师德师风建设采取的措施有：
    一、有计划地组织教师进行职业道德、法律法规学习，增强教师依法治教和依法执教的自觉性。
    二、紧密结合国家开展的专项活动，大力进行师德师风培训。
    三、经常开展校内外师德师风、教育教学交流，请有关专家进行培训，不断开阔教师的视野。
    学校提高教师业务水平的措施有：
    一、不断学习，树立新的育人观、质量观，提高将新观念转化为教育教学行为的自觉性。
    二加强校本教研，注重在科研课题中历炼教师，促进教师教育教学能力和科研能力的提高。
    三、在教师评价和激励机制中注意发挥对教师业务水平提高的导向作用。
    四、激励和支持教师参加提高学历层次和加强非学历能力的培训。

  • 第18题：

    教师评价的核心目标是教师的师德和（　）。

    • A、文化水平
    • B、身心健康
    • C、业务水平
    • D、教育对象

    正确答案:C

  • 第19题：

    （）是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价，将师德原则和规范转化为个人的内在信念，才能形成职业习惯，进而形成良好的师德风尚。

    • A、教师良心
    • B、教师义务
    • C、内心信念
    • D、教师职责

    正确答案:A

  • 第20题：

    教师道德评价的功能包括（）

    • A、教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节
    • B、教师道德评价是维护师德原则和规范的保障
    • C、教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆
    • D、教师道德评价是提高教育质量的关键
    • E、加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    单选题
    教师评价体系应以（）为核心。
    A

    素质教育理念

    B

    工作量

    C

    师德

    D

    专业发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师政治思想素质的核心是（）。
    A

    知识

    B

    师德

    C

    能力

    D

    业务


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    学校采取哪些措施加强师德师风建设和提高教师业务水平？

    正确答案： 学校加强师德师风建设采取的措施有：
    一、有计划地组织教师进行职业道德、法律法规学习，增强教师依法治教和依法执教的自觉性。
    二、紧密结合国家开展的专项活动，大力进行师德师风培训。
    三、经常开展校内外师德师风、教育教学交流，请有关专家进行培训，不断开阔教师的视野。
    学校提高教师业务水平的措施有：
    一、不断学习，树立新的育人观、质量观，提高将新观念转化为教育教学行为的自觉性。
    二加强校本教研，注重在科研课题中历炼教师，促进教师教育教学能力和科研能力的提高。
    三、在教师评价和激励机制中注意发挥对教师业务水平提高的导向作用。
    四、激励和支持教师参加提高学历层次和加强非学历能力的培训。
    解析： 暂无解析

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