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  • 第1题:

    依据知识的属性,可将知识划分为显性知识和()。

    • A、内部知识
    • B、外部知识
    • C、隐性知识
    • D、基础知识

    正确答案:C

  • 第2题:

    文学作品教学中整合了相关的学习内容,主要是()有效的结合。

    • A、社会知识、认知知识和语言知识
    • B、社会知识、学科知识和语言知识
    • C、社会知识、认识知识和学科知识
    • D、认识知识、学科知识和语言知识

    正确答案:A

  • 第3题:

    知识体系包括:()()()。

    • A、应用知识与理论知识
    • B、暗默知识与形式知识
    • C、技术体系的知识与经营、保障体系的知识
    • D、知识与知识逻辑

    正确答案:A,B,C

  • 第4题:

    根据知识的使用意义,知识可以分为()

    • A、陈述性知识和程序性知识
    • B、感性知识和理性知识
    • C、具体知识与抽象知识
    • D、个体知识和社会知识

    正确答案:D

  • 第5题:

    传统中国文化中,知识可以分为()。

    • A、逻辑知识和理性知识
    • B、逻辑知识和理论知识
    • C、经验知识和理性知识
    • D、经验知识和理论知识

    正确答案:D

  • 第6题:

    优秀的营销员应该具备的知识:()、企业知识、用户知识、市场知识、语言知识、社会知识、美学知识。

    • A、产品知识
    • B、礼仪知识
    • C、销售知识
    • D、人员管理知识

    正确答案:A

  • 第7题:

    根据知识的不同表述形式,将知识划分为()。

    • A、感性知识和理性知识
    • B、陈述性知识和程序性知识
    • C、感性知识和陈述性知识
    • D、理性知识和程序性知识

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    海关知识、交通知识、通讯知识、货币知识、保险知识、预防疾病知识、选购商品知识、礼貌礼仪知识等属于导游人员必须学习的()类型范围。
    A

    基本常识

    B

    美学知识

    C

    文化知识

    D

    旅游知识


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    导游人员应具备的旅行常识有()等。
    A

    卫生防疫知识、急救常识、旅游业知识、货币知识

    B

    交通知识、保险知识、通信知识、海关知识

    C

    待人接物常识、商品鉴别知识、卫生防疫知识

    D

    史地文化知识、心理学知识、美学知识、政策法规知识


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    根据知识的使用意义,知识可以分为()
    A

    陈述性知识和程序性知识

    B

    感性知识和理性知识

    C

    具体知识与抽象知识

    D

    个体知识和社会知识


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合,主要是()有效的结合。
    A

    社会知识、认知知识和语言知识

    B

    社会知识、学科知识和语言知识

    C

    社会知识、认知知识和学科知识

    D

    学科知识、认知知识和语言知识


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    导游人员应具备的旅行常识有(  )等。
    A

    交通知识、保险知识、通信知识、旅游业知识

    B

    卫生防疫知识、急救知识、旅游业知识、货币知识

    C

    待人接物常识、商品鉴别知识、卫生防疫知识

    D

    史地文化知识、心理学知识、美学知识、政策法规知识


    正确答案: A
    解析:
    导游人员必须掌握的主要知识包括:①语言知识;②史地文化知识;③政策法规知识;④心理学和美学知识;⑤经济和社会知识;⑥旅行知识;⑦国际知识。其中,旅行常识有交通知识、通讯知识、货币保险知识、卫生防疫知识、旅游业知识等。

  • 第13题:

    一般认为,企业的内的知识的产生、流动过程是这样的()。

    • A、显性/个人知识→隐性/个人知识→显性/集体知识→隐性/集体知识
    • B、显性/个人知识→隐性/个人知识→隐性/集体知识→显性/集体知识
    • C、隐性/个人知识→显性/个人知识→显性/集体知识→隐性/集体知识
    • D、显性/个人知识→显性/集体知识→隐性/集体知识→隐性/个人知识

    正确答案:B

  • 第14题:

    整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合,主要是()有效的结合。

    • A、社会知识、认知知识和语言知识
    • B、社会知识、学科知识和语言知识
    • C、社会知识、认知知识和学科知识
    • D、学科知识、认知知识和语言知识

    正确答案:A

  • 第15题:

    根据知识的不同反映深度,知识可分为()

    • A、陈述性知识和程序性知识
    • B、感性知识和理性知识
    • C、具体知识与抽象知识
    • D、个体知识和社会知识

    正确答案:B

  • 第16题:

    整合的语言教育观念认为儿童语言发展有赖于3种知识的整合习得,这三种知识是()。

    • A、社会知识、学校知识和语言知识
    • B、社会知识、认识知识和语言知识
    • C、社会知识、家庭知识和语言知识
    • D、社会知识、情感知识和语言知识

    正确答案:B

  • 第17题:

    推销员T型知识结构中的专业知识不包括:()。

    • A、文娱体育知识
    • B、商品知识、顾客知识
    • C、企业知识、市场知识
    • D、社交礼仪知识
    • E、经济法律知识

    正确答案:A,D

  • 第18题:

    海关知识、交通知识、通讯知识、货币知识、保险知识、预防疾病知识、选购商品知识、礼貌礼仪知识等属于导游人员必须学习的()类型范围。

    • A、基本常识
    • B、美学知识
    • C、文化知识
    • D、旅游知识

    正确答案:A

  • 第19题:

    知识分为()与隐性知识。

    • A、广义知识
    • B、大众知识
    • C、狭义知识
    • D、显性知识

    正确答案:D

  • 第20题:

    多选题
    知识体系包括:()()()。
    A

    应用知识与理论知识

    B

    暗默知识与形式知识

    C

    技术体系的知识与经营、保障体系的知识

    D

    知识与知识逻辑


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    根据知识的不同反映深度,知识可分为()
    A

    陈述性知识和程序性知识

    B

    感性知识和理性知识

    C

    具体知识与抽象知识

    D

    个体知识和社会知识


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    整合的语言教育观念认为儿童语言发展有赖于3种知识的整合习得,这三种知识是()。
    A

    社会知识、学校知识和语言知识

    B

    社会知识、认识知识和语言知识

    C

    社会知识、家庭知识和语言知识

    D

    社会知识、情感知识和语言知识


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    知识管理的激励机制组成主要有知识运行、知识明晰、知识绩效和()
    A

    知识分享

    B

    知识获取

    C

    知识处理

    D

    知识奖惩


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    从知识管理的角度,知识而分为()
    A

    隐性知识,显性知识

    B

    实施知识,原理知识,技能知识,人力知识

    C

    应用知识,学术知识,精神知识

    D

    实用知识,求知知识多于知识,精神知识


    正确答案: A
    解析: 暂无解析