数学思维水平

题目

数学思维水平

相似考题

1.把数学思维划分为再造性思维与创造性思维的依据是（ ）。A．小学生数学思维的发展阶段B．数学思维活动的总体规律C．解决数学问题的方向D．数学思维品质

2.下面表述中不正确的是:()A、数学思维主要具有概括性、整体性、相似性和问题性等特点B、数学思维方式按照智力品质可以分成逻辑思维、形象思维和直觉思维C、在具体的数学思维过程中，数学形象思维和数学逻辑思维往往是截然分开的D、一般来说，数学思维能力具有一定的独立性，它不受情感、动机、情绪等非智力因素的影响

3.数学能力，包括：数学观察力、数学记忆力、空间想象力、数学思维力、数学化能力。()

4.数学直觉思维包括()表现形式。A、数学抽象B、数学直觉C、数学概括D、数学灵感

参考答案和解析
正确答案: 在数学活动过程中，数学思维优和劣的评价和衡量的相对标志。
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  • 第1题：

    ()反映了数学逻辑思维的确定性。

    A、数学概念

    B、数学判断

    C、数学推理

    D、数学方法


    正确答案:A

  • 第2题：

    中小学生由于生理、心理和知识发展水平的局限，数学学习中思维活动水平的层次低。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    数学能力的核心是()。

    A、数学应用能力

    B、数学理解能力

    C、数学思维能力

    D、数学计算能力


    参考答案：C

  • 第4题：

    数学思维策略


    正确答案:是对思维过程起调节和监控作用的一类内部组织起来的认知技能，学生知道如何学习、如何思维。

  • 第5题：

    无论是具象思维、抽象思维，还是发散思维、逆向思维，教师在引导学生时必须要明确培养的目的，让学生清楚自己要解决的问题是什么，这种问题有什么规律，应该采用哪一种思维方法。这表明（）。

    • A、数学思维的培养需要有创新性
    • B、数学思维的培养需要有目的性
    • C、数学思维的培养需要有灵活性
    • D、数学思维的培养需要有组织性

    正确答案:B

  • 第6题：

    把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是（）。

    • A、小学生数学思维的发展阶段
    • B、数学思维活动的总体水平
    • C、解决数学问题的方向
    • D、数学思维品质

    正确答案:C

  • 第7题：

    数学概念是反映数学对象（）的思维方式。


    正确答案:本质属性

  • 第8题：

    初二一班的张小强不爱数学，他讨厌数学，甚至对数学恨之入骨。张小强为何如此讨厌数学?因为他考试总是不及格，而且数学老师经常用鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的!” 结合案例及教育心理学的相关知识，下列说法合理的是（　）。

    • A、“小强，离开学校，数学也没什么用处，不用学。”
    • B、“小强，数学本身就比较难，学不会就不学。”
    • C、“小强，数学要较高的思维水平，你还达不到这个水平。”
    • D、“小强，你数学学得不好是因为你没有找到正确的方法和投入足够的时间，需要继续努力。”

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    初二一班的张小强不爱数学，他讨厌数学，甚至对数学恨之入骨。张小强为何如此讨厌数学?因为他考试总是不及格，而且数学老师经常用鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的!” 结合案例及教育心理学的相关知识，下列说法合理的是（　）。
    A

    “小强，离开学校，数学也没什么用处，不用学。”

    B

    “小强，数学本身就比较难，学不会就不学。”

    C

    “小强，数学要较高的思维水平，你还达不到这个水平。”

    D

    “小强，你数学学得不好是因为你没有找到正确的方法和投入足够的时间，需要继续努力。”


    正确答案： D
    解析： ABC项会让张小强继续自暴自弃，是不合理的。

  • 第10题：

    填空题
    数学概念是反映数学对象（）的思维方式。

    正确答案： 本质属性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是（）。
    A

    小学生数学思维的发展阶段

    B

    数学思维活动的总体水平

    C

    解决数学问题的方向

    D

    数学思维品质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    数学思维水平

    正确答案： 在数学活动过程中，数学思维优和劣的评价和衡量的相对标志。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生运用数学符号进行数学运算，这属于()

    A.动作思维

    B.形象思维

    C.抽象思维

    D.直觉思维


    参考答案：C

  • 第14题：

    数学思维能力是属于数学能力的核心。()


    参考答案：正确

  • 第15题：

    数学形象思维和数学逻辑思维往往是能分开的。()


    参考答案：错误

  • 第16题：

    数学思维的结构主要有（）。

    • A、数学思维的材料和结果
    • B、数学思维基本方法
    • C、数学思维基本形式
    • D、数学思维的品质
    • E、数学思维的评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    （）是数学的细胞。

    • A、数学判断
    • B、数学概念
    • C、数学思维
    • D、数学推理

    正确答案:B

  • 第18题：

    数学思维的核心是（）。

    • A、形象思维
    • B、逻辑思维
    • C、直觉思维
    • D、发散思维

    正确答案:B

  • 第19题：

    以下论述属于小学数学教学过程特征的是（）

    • A、小学数学教学的过程是形象思维与逻辑思维、合情推理与论证推理相结合的过程
    • B、小学数学教学的过程是逻辑思维与论证推理为主的过程
    • C、小学数学教学的过程是形象思维与合情推理为主的过程
    • D、小学数学教学的过程是逻辑思维与合情推理为主的过程

    正确答案:A

  • 第20题：

    学生运用数学符号进行数学运算，这属于（）

    • A、动作思维
    • B、形象思维
    • C、抽象思维
    • D、直觉思维

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    学生运用数学符号进行数学运算，这属于（）
    A

    动作思维

    B

    形象思维

    C

    抽象思维

    D

    直觉思维


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    数学思维的结构主要有（）。
    A

    数学思维的材料和结果

    B

    数学思维基本方法

    C

    数学思维基本形式

    D

    数学思维的品质

    E

    数学思维的评价


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是数学的细胞。
    A

    数学判断

    B

    数学概念

    C

    数学思维

    D

    数学推理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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