学前儿童社会教育的内容应包括养成积极良好的社会行为、情感、认知和（）等方面。A、道德B、同情心C、品质D、个性

题目

学前儿童社会教育的内容应包括养成积极良好的社会行为、情感、认知和（）等方面。

  • A、道德
  • B、同情心
  • C、品质
  • D、个性
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1.学前儿童心理健康教育的内容有()。A、帮助学前儿童学会表达情感和调整情绪B、帮助学前儿童学习社会交往技能C、帮助学前儿童养成良好的习惯D、对学前儿童进行初步的性教育

2.学前儿童社会教育以增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容。()此题为判断题(对，错)。

3.学前儿童道德品质的心理因素包括;()A、道德伦理B、道德认识C、道德情感D、道德行为

4.()是指学前儿童心理方面的良好状态,没有心理和精神疾病的症状,认知能力、情感表达、行为表现等方面达到相应年龄组儿童的正常水平,能够正常对待并适应环境的各种变化。A、学前儿童心理健康B、学前儿童身体保健C、学前儿童体育D、学前儿童安全

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  • 第1题：

    学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括()

    A.学前儿童家庭健康教育

    B.学前儿童家庭认知教育

    C.学前儿童家庭社会教育

    D.学前儿童家庭艺术教育


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容?()

    A、认知目标

    B、情感目标

    C、能力目标和技能目标

    D、年龄目标


    参考答案：ABC

  • 第3题：

    设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育,这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则?()

    A、全体性原则

    B、整体性原则

    C、活动性原则

    D、针对性原则


    参考答案：B

  • 第4题：

    ()是社会行为养成的重要前提和基础,对形成幼儿良好的道德品质有重要作用。

    A.社会适应

    B.社会情感

    C.社会认知

    D.自我意识


    参考答案：B

  • 第5题：

    学前儿童社会教育活动设计的框架中，个性心理的一级分解包括：（）。

    • A、性格
    • B、兴趣
    • C、道德
    • D、责任心
    • E、集体观念

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述，错误的是（）。

    • A、学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价
    • B、对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价
    • C、对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据
    • D、从“学”的方面看，学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

    正确答案:C

  • 第7题：

    学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    学前儿童情感发展的高级情感包括（）等内容。

    • A、同情心
    • B、责任感
    • C、理智感
    • D、美感

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述，错误的是（）。
    A

    学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价

    B

    对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价

    C

    对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据

    D

    从“学”的方面看，学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    学前儿童情感发展的高级情感包括（）等内容。
    A

    同情心

    B

    责任感

    C

    理智感

    D

    美感


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    儿童道德发展的内容包括（　　）的发展。
    A

    道德情感

    B

    道德内容

    C

    道德认知

    D

    道德行为


    正确答案： D,C
    解析： 道德是调整人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。道德发展是指个体在社会化过程中习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程。道德内涵包括道德情感、道德认知和道德行为。

  • 第12题：

    多选题
    学前儿童同情心的水平差异主要表现在（）等方面。
    A

    行为

    B

    道德

    C

    移情

    D

    共感


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童艺术教育活动目标包括认知、( )、行为和技能等。

    A、情感和态度

    B、情感和情绪

    C、知识

    D、能力


    答：A

  • 第14题：

    学前儿童社会性发展的心理结构主要包括()。

    A、社会认知、社会情感

    B、社会行为技能

    C、自我意识

    D、道德品质和社会适应


    参考答案：ABCD

  • 第15题：

    远足活动对学前儿童的益处体现为()

    A.有利于学前儿童身心的健康发展

    B.有利于学前几童智力的发展

    C.有利于学前儿童良好思想道德品质与行为的养成

    D.有利于学前儿童情绪情感的发展


    参考答案：ABCD

  • 第16题：

    儿童道德发展包括儿童（ ）的发展。

    (A)道德情感 （B)道德内容
    (C)道德认知 （D)道德行为


    答案：A,C,D
    解析：

  • 第17题：

    美国心理学家墨森认为，（）包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。

    • A、学前儿童道德教育
    • B、学前儿童认知心理
    • C、学前儿童的社会性发展
    • D、学前儿童情感发展

    正确答案:C

  • 第18题：

    学前儿童同情心的水平差异主要表现在（）等方面。

    • A、行为
    • B、道德
    • C、移情
    • D、共感

    正确答案:C,D

  • 第19题：

    远足活动有利于学前儿童良好思想道德品质与行为的养成，有利于学前儿童情绪情感的发展。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    多选题
    儿童道德发展包括儿童（）的发展。
    A

    道德情感

    B

    道德内容

    C

    道德认知

    D

    道德行为


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    远足活动有利于学前儿童良好思想道德品质与行为的养成，有利于学前儿童情绪情感的发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美国心理学家墨森认为，（）包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。
    A

    学前儿童道德教育

    B

    学前儿童认知心理

    C

    学前儿童的社会性发展

    D

    学前儿童情感发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学前儿童社会教育的内容应包括养成积极良好的社会行为、情感、认知和（）等方面。
    A

    道德

    B

    同情心

    C

    品质

    D

    个性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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