学前儿童社会评价的第一步和第二步是分解目标并形成指标体系。

第1题：

第2题：

学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育的（）作出判断的过程。

• A、社会价值和教育质量
• B、个人价值和社会认同
• C、社会价值和个人价值
• D、自我价值和社会认同

正确答案:C

第3题：

以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述，错误的是（）。

• A、学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价
• B、对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价
• C、对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据
• D、从“学”的方面看，学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

正确答案:C

第4题：

学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

正确答案:出发点；根本依据

第5题：

下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是（）。

• A、学前儿童科学知识、经验的评价
• B、学前儿童科学教育活动过程的评价
• C、学前儿童科学方法及能力的评价
• D、学前儿童科学情感和态度的评价

正确答案:B

第6题：

学前儿童科学教育的目标按其层次，可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、（）。

• A、课程目标
• B、阶段目标
• C、时间目标
• D、活动目标

正确答案:D

第7题：

对教育目标体系中儿童发展、社会生活和人类知识三大来源的信息要进行两步筛选，第一步是可能性筛选，第二步是（）。

正确答案:价值型筛选

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

确定学前儿童健康教育目标的依据包括：（）。

• A、国外学前儿童健康教育目标制定情况
• B、遵循学前儿童身心发展的特点和规律
• C、根据学前教育和健康教育的目标和要求
• D、结合社会发展的需要

正确答案:B,C,D

第14题：

界定尺度并形成标准体系是编制学前儿童社会教育评价方案的第二步。

正确答案:正确

第15题：

培训评价标准设计的步骤有（）。

• A、信息搜集、整理与分类
• B、分解培训目标，形成指标体系
• C、确定评价指标体系的权重
• D、对草拟的评价指标体系进行论证与修改
• E、征求意见，在一定范围内使用并修改

正确答案:A,C,E

第16题：

学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的（）。  它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

正确答案:总要求；出发点；根本依据

第17题：

控制过程的第二步工作是（）

• A、采取纠正行动
• B、分解目标并确立控制标准
• C、对照标准衡量工作绩效
• D、评价偏差及其严重程度
• E、修正目标

正确答案:C

第18题：

编制科学的学前儿童社会教育评价法案中，界定尺度并形成标准体系是第一步。

正确答案:错误

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：