下列哪一项不是教育活动的基本要素（）A、教育活动的主体性B、教育目标C、教育内容D、教育实施

题目

下列哪一项不是教育活动的基本要素（）

  • A、教育活动的主体性
  • B、教育目标
  • C、教育内容
  • D、教育实施
相似考题

1.教育活动目标与教育活动内容是相辅相成的,教育活动内容是教育活动目标实现的强体,教育活动内容的依据是()。A.学科知识B.幼儿发展C.教育目标D.教师特长

2.构成教育活动的基本要素是：()者与受教育者、教育内容、教育手段。A.学生B.教师C.家长D.教育

3.根据著名课程理论家拉尔夫，泰勒的观点，课程开发的四个环节包括()。A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案 B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案 C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果 D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果

4.教育活动的基本要素包括:()。A教育手段B.受教育者C.教育内容D.教育方针E.教育者

更多“下列哪一项不是教育活动的基本要素（）A、教育活动的主体性B、教育目标C、教育内容D、教育实施”相关问题

  • 第1题：

    教材，教师参考书属于教育基本要素中的

    A.教育者
    B.受教育者
    C.教育内容
    D.教育活动方式

    答案：C
    解析：
    育内容是教育者根据教育目的，经过选择和加工，作用于受教育者的影响物。因此，要选择那些符合教育目的、最有价值并适合受教育身心发展水平的影响物作为教育内容。包括教材、教学参考书等。

  • 第2题：

    幼儿园教育活动评价的主要方面有（）

    • A、对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价
    • B、对教师－学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价
    • C、对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价
    • D、对教育活动目标评价、对教师－学生关系评价、对教育活动开展评价

    正确答案:C

  • 第3题：

    每周伊始，保育员要了解本周的（），根据目标的要求，做好前期的准备。

    • A、周教育目标及每日教育活动的目标
    • B、教师的教育内容
    • C、活动内容
    • D、周教育目标

    正确答案:A

  • 第4题：

    幼儿园设计教育活动过程应遵循的原则有（）

    • A、综合体现教育目标、教育内容和教育方式、方法
    • B、体现各类教育活动结构特点
    • C、为教育活动具体实施留有余地
    • D、为教师的再创造提供条件

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    哪项不属于对幼儿园教育活动的评价？（）

    • A、教育活动目标
    • B、教育活动内容
    • C、教育设施评价
    • D、教育活动过程

    正确答案:C

  • 第6题：

    课程目标对（）的展开起着导向作用

    • A、教育内容
    • B、教育计划
    • C、教育目的
    • D、教育活动
    • E、具体的教育活动过程

    正确答案:E

  • 第7题：

    单选题
    哪项不属于对幼儿园教育活动的评价？()
    A

    教育活动目标

    B

    教育活动内容

    C

    教育设施评价

    D

    教育活动过程


    正确答案： D
    解析： 对幼儿园教育活动的评价主要包括对活动目标的评价、对活动内容的评价、对活动方法的评价、对活动环境与材料的评价、对活动过程的评价以及对活动效果的评价。

  • 第8题：

    多选题
    幼儿园设计教育活动过程应遵循的原则有（）
    A

    综合体现教育目标、教育内容和教育方式、方法

    B

    体现各类教育活动结构特点

    C

    为教育活动具体实施留有余地

    D

    为教师的再创造提供条件


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    不定项题
    教育活动的基本要素包括（）。
    A

    教育者

    B

    受教育者

    C

    教育内容

    D

    教育方针

    E

    教育手段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教育活动的基本要素包括（）。
    A

    教育者

    B

    受教育者

    C

    教育内容

    D

    教育方针

    E

    教育手段


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）
    A

    教育者

    B

    受教育者

    C

    教育措施

    D

    教育内容


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (   )是对教育活动的目标、内容和步骤的预期，即依据一定的教育目标，选择一定的教育内容和方式，对幼儿实施教育影响的方案。
    A

    幼儿园教育活动过程

    B

    幼儿园教育活动实施

    C

    幼儿园教育活动计划

    D

    幼儿园教育活动设计


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    下列哪项不属于对幼儿园教育活动的评价?()

    A.教育活动目标
    B.教育活动内容
    C.教育设施评价
    D.教育活动过程

    答案：C
    解析：
    对幼儿园教育活动的评价主要包括对活动目标的评价、对活动内容的评价、对活动方法的评价、对活动环境与材料的评价、对活动过程的评价以及对活动效果的评价。

  • 第14题：

    语言活动过程的骨架是（）。

    • A、教育目标
    • B、教育内容
    • C、教育方法
    • D、教育模式

    正确答案:C

  • 第15题：

    教育活动的基本要素包括（）。

    • A、教育者
    • B、受教育者
    • C、教育内容
    • D、教育方针
    • E、教育手段

    正确答案:A,B,C,E

  • 第16题：

    按照组织主体划分，班级教育目标可分为（）。

    • A、主体性活动、主体性活动
    • B、知识性活动、娱乐性活动
    • C、季节性活动、常规性活动
    • D、校外教育活动、学校教育活动、班级自主活动等

    正确答案:D

  • 第17题：

    在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。

    • A、教育者
    • B、受教育者
    • C、教育措施
    • D、教育内容

    正确答案:A

  • 第18题：

    构成教育活动的基本要素是（）。

    • A、教师、学生、教材
    • B、教师、学生、教学内容
    • C、教育者、受教育者、教育内容
    • D、教育者、受教育者、教育环境

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    下列哪一项不是教育活动的基本要素（）
    A

    教育活动的主体性

    B

    教育目标

    C

    教育内容

    D

    教育实施


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    按照组织主体划分，班级教育目标可分为（）。
    A

    主体性活动、主体性活动

    B

    知识性活动、娱乐性活动

    C

    季节性活动、常规性活动

    D

    校外教育活动、学校教育活动、班级自主活动等


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列哪项是语言活动过程的骨架（　　）。
    A

    教育目标

    B

    教育内容

    C

    教育方法

    D

    教育模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿园教育活动评价的主要方面有（）
    A

    对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价

    B

    对教师－学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价

    C

    对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价

    D

    对教育活动目标评价、对教师－学生关系评价、对教育活动开展评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    构成教育活动的基本要素是（）。
    A

    教师、学生、教材

    B

    教师、学生、教学内容

    C

    教育者、受教育者、教育内容

    D

    教育者、受教育者、教育环境


    正确答案： D
    解析： 教育者、受教育者和教育内容是构成教育活动的基本要素，这三个要素既相互独立，又相互联系。

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