更多“教师的提问、讲解、讲述、演示中的语言都要避免成人化语言和专业化术语,以确保与幼儿的有效沟通。”相关问题
  • 第1题:

    幼儿园教师经常在体育活动中通过语言和示范帮助幼儿掌握动作要领。 ( )


    答案:对
    解析:
    幼儿园教师经常在体育活动中通过语言和示范帮助幼儿掌握动作要领。

  • 第2题:

    在幼儿园中,教师要学会与幼儿沟通。对幼儿的话做出积极反应;说话的语速和语调要恰当,要能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时,语言要简单明确,容易被幼儿接受;说话的态度要友善。在交流的时候,教师还要注意与幼儿的目光接触,要耐心倾听幼儿的谈话,做出积极反馈。但在现实生活中,有的老师能灵活运用其交流技能,有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
    请你从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师应如何与幼儿进行有效的沟通。


    答案:
    解析:
    在幼儿园中,教师要学会与幼儿沟通。对幼儿的话做出积极反应;说话的语速和语调要恰当,要能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时,语言要简单明确,容易被幼儿接受;说话的态度要友善。在交流的时候,教师还要注意与幼儿的目光接触,要耐心倾听幼儿的谈话,做出积极反馈。但在现实生活中,有的老师能灵活运用其交流技能,有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
    请你从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师应如何与幼儿进行有效的沟通。

  • 第3题:

    演示的核心环节包括()。

    • A、入场
    • B、讲解
    • C、提问沟通
    • D、退场

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题:

    讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法,包括()三种基本方式。

    • A、讲述、讲解、讲读
    • B、讲述、讲读、讲演
    • C、讲读、讲解、讲演
    • D、讲述、讲解、讲演

    正确答案:D

  • 第5题:

    医护人员与患者沟通语言应该通俗易懂、简单明确、避免过于专业化术语和医院常用省略语。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    常见的阻碍有效沟通的语言和行为有哪些?


    正确答案: (1)正常化:主观评论,表现出缺乏对病人的观点或感受的理解,不认为病人的感受是独特的,值得尊重的。如“······每个人都会害怕死亡······”。 
    (2)主管断定或保证:让病人错误的感觉到你的承诺必然实现,而且没必要表达顾虑和担忧。如“我们一给你用上止痛药,你就不痛了。” 
    (3)不恰当的建议:强加自己的观点于病人,如“如果是我,我就······”。 
    (4)诱导问题:提出问题的同时,自己已经给出了答案。如“你看上去不错,你一定感觉很好了?” 
    (5)闭合性问题:这一类问题的答案只有肯定和否定,病人的回答内容的范围受限,而不能充分表达自己的感受。
    (6)推诿:当病人提出不适主诉,不予回答而是推给别人。如“一会儿医生来了你问他。” 
    (7)转移问题:谈话中把问题转移到亲戚和朋友,表现出病人的观点并不重要。如“你爱人是怎么想的?”
    (8)选择性应答:如病人说“我的疼痛好多了,但还是很难受。”护士说“我很高兴你不那么疼了,好好休息!” 
    (9)独自高兴:医护人员自己保持好的情绪,希望去影响病人,从而阻止了病人表达真实感受。如“不要愁眉苦脸的,老说‘死’,多好的天。” 

  • 第7题:

    教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()。

    • A、用抚摸鼓励幼儿
    • B、蹲下去与孩子平等对话
    • C、仔细倾听
    • D、表情严厉,语言专业化

    正确答案:D

  • 第8题:

    判断题
    教师的提问、讲解和讲述和演示中要尽量使用成人化的语言,引导儿童理解,同时加强与幼儿的沟通。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    幼儿园教育活动的直接指导方法包括()
    A

    讲述

    B

    讲解

    C

    谈话

    D

    演示

    E

    示范


    正确答案: E,D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    演示的核心环节包括()。
    A

    入场

    B

    讲解

    C

    提问沟通

    D

    退场


    正确答案: A,B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在语言教育活动中,教师在运用讲解方式时的注意事项不包括()
    A

    讲解要适量,不能代替幼儿去学习

    B

    讲解时机要适当,尽量启发幼儿自己去理解

    C

    讲解时语言应为术语或成人语,便于幼儿思维成熟

    D

    讲解应与主题相结合,使学习内容具体可感


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    医护人员与患者沟通语言应该通俗易懂、简单明确、避免过于专业化术语和医院常用省略语。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列不属于以语言传递信息为主的教学方法是( )。

    A.讲述法
    B.讨论法
    C.演示法
    D.提问法

    答案:C
    解析:
    演示法属于以直接感知为主的方法。故正确答案为C项。

  • 第14题:

    教师运用生动形象的语言,叙述、描绘所要讲的知识内容。这是讲授方式中的()

    • A、讲述
    • B、讲解
    • C、讲读
    • D、讲演

    正确答案:A

  • 第15题:

    教师的提问、讲解和讲述和演示中要尽量使用成人化的语言,引导儿童理解,同时加强与幼儿的沟通。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    教师在指导幼儿运用已有经验讲述时()。

    • A、不要过多指点,最多以插话、简单提问引发幼儿讲述
    • B、对幼儿在讲述中出现的问题要及时指导
    • C、应该及时指导并进行示范讲述
    • D、不必指点幼儿讲述中的问题

    正确答案:A

  • 第17题:

    幼儿园教育活动的直接指导方法包括()

    • A、讲述
    • B、讲解
    • C、谈话
    • D、演示
    • E、示范

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题:

    在语言教育活动中,教师在运用讲解方式时的注意事项不包括()

    • A、讲解要适量,不能代替幼儿去学习
    • B、讲解时机要适当,尽量启发幼儿自己去理解
    • C、讲解时语言应为术语或成人语,便于幼儿思维成熟
    • D、讲解应与主题相结合,使学习内容具体可感

    正确答案:C

  • 第19题:

    下面属于幼儿教师与幼儿沟通技巧的有()。

    • A、使用适当的言语
    • B、要注意与幼儿的目光接触
    • C、进行有效的提问
    • D、创设适宜的教育环境

    正确答案:A,B,C

  • 第20题:

    单选题
    讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法,包括()三种基本方式。
    A

    讲述、讲解、讲读

    B

    讲述、讲读、讲演

    C

    讲读、讲解、讲演

    D

    讲述、讲解、讲演


    正确答案: D
    解析: 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。可分为讲述、讲解和讲演三种方式。

  • 第21题:

    单选题
    教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()。
    A

    用抚摸鼓励幼儿

    B

    蹲下去与孩子平等对话

    C

    仔细倾听

    D

    表情严厉,语言专业化


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    下面属于幼儿教师与幼儿沟通技巧的有()。
    A

    使用适当的言语

    B

    要注意与幼儿的目光接触

    C

    进行有效的提问

    D

    创设适宜的教育环境


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    教师的提问、讲解、讲述、演示中的语言都要避免成人化语言和专业化术语,以确保与幼儿的有效沟通。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析