可以从（）、（）、（）、（）来看出学前儿童归属感发展的层级性特点。

题目

可以从（）、（）、（）、（）来看出学前儿童归属感发展的层级性特点。

相似考题

1.学前儿童音乐欣赏能力的发展可以从()、理解、创造性表现方面来描述。A.倾听B.聆听C.听觉D.动作

2.通过对儿童作品的分析，可以了解()。A、成人的心理特点B、教育教学对学前儿童的作用C、学前儿童的一般能力发展D、学前儿童的特殊能力和个性倾向

3.以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是(　　)。 A、儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性 B、语言的发展是儿童对环境的反应 C、学前儿童的情绪是成熟和分化的结果 D、遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性

4.引导儿童进行想象和体验,教师要注意的是()。A、教师要用自己对对象的情绪表现来感染儿童，使儿童在不知不觉中进入审美状态B、教师要利用学前儿童情感发展的特点，引导儿童进行“移情”和“拟人”C、可以引导学前儿童通过多种分析器的协同活动来加深对对象的体验

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  • 第1题：

    学前儿童的语音发展可以从语音的辨别、发音能力的发展2个方面来考察。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第2题：

    幼儿归属感发展由近到远，由小到大，由个体到群体，由熟悉到陌生，说明了幼儿归属感的发展具有（）。

    • A、年龄特点
    • B、依恋性特点
    • C、互动性特点
    • D、层级性特点

    正确答案:D

  • 第3题：

    学前儿童音乐欣赏能力的发展可以从（）、理解、创造性表现方面来描述。

    • A、倾听
    • B、聆听
    • C、听觉
    • D、动作

    正确答案:A

  • 第4题：

    学前儿童智育的特点是（）

    • A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导
    • B、强调学前儿童发展的系统性
    • C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养
    • D、强调智慧发展的启蒙性

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    学前儿童的语音发展可以从语音的辨别、发音能力的发展2个方面来考察。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    全面质量管理的特点从全面质量管理的发展历程中可以看出，它有哪些特点？


    正确答案: 1.满足用户需要是全面质量管理的基本出发点.把用户需要放在第一位，牢固树立为用户服务，对用户负责的观点，是企业推行全面质量管理的指导思想和基本原则。
    2.全面质量管理所管的对象是全面的，即广义的质量.全面质量管理不仅管产品质量，而且管产品质量赖以形成的工作质量。
    3.全面质量管理的范围是全面的，即产品质量产生，形成和实现的全过程.实行全过程的质量管理，要在产品生产过程的一切环节加强控制，消除产生不合格品的种种隐患及其深层的原因，形成一个能够稳定生产合格产品的生产系统；要加强开发设计的质量管理，提高开发设计的质量，使产品设计充分满足用户适用性要求；要保证用户的使用质量，保证技术服务工作质量。
    4.全面质量管理是全员参加的管理.企业产品质量的好坏，是企业许多工作和许多环节活动的综合反映，它涉及企业各个部门和全体职工。
    5.全面质量管理所采用的方法是多种多样的，综合的.在全面质量管理的各项活动中，要把数理统计等科学方法与改革专业技术，改善组织管理，以及与加强思想教育等方面紧密结合起来，综合发挥它们的作用。

  • 第7题：

    3-6岁儿童从“会哭”“不高兴”“会生气”“很生气”到“很恨他”这个变化过程，可以看出学前儿童发展了体验的（）

    • A、深刻性
    • B、丰富性
    • C、社会性
    • D、受暗示性

    正确答案:A

  • 第8题：

    多选题
    通过对儿童作品的分析，可以了解（）
    A

    成人的心理特点

    B

    教育教学对学前儿童的作用

    C

    学前儿童的一般能力发展

    D

    学前儿童的特殊能力和个性倾向


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    幼儿归属感发展由近到远，由小到大，由个体到群体，由熟悉到陌生，说明了幼儿归属感的发展具有（）。
    A

    年龄特点

    B

    依恋性特点

    C

    互动性特点

    D

    层级性特点


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。

    正确答案： 依从性评价
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学前儿童音乐欣赏能力的发展可以从（）、理解、创造性表现方面来描述。
    A

    倾听

    B

    聆听

    C

    听觉

    D

    动作


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    可以从（）、（）、（）、（）来看出学前儿童归属感发展的层级性特点。

    正确答案： 由近到远,由小到大,由个体到群体,由熟悉到陌生
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    结合学前儿童身心发展特点，谈谈实施学前儿童家庭健康教育措施。


    正确答案:（1）首先要更新家长的健康教育观念，树立健康第一的思想。对学前儿童实施健康教育是为了保护和增进他们的身心健康，增强他们的体质，提高适应环境的能力。由于家庭教育所具有的特性，如早期性、亲密性、长期性、渗透性等等，在家庭中对学前儿童实施健康教育有其特殊的意义。家长无论文化水平高低都能承担起家庭健康教育的任务，应牢记“有健康不等于有一切，但失去健康就等于失去一切”这句名言，帮助学前儿童从小树立起重视健康的正确观念。
    （2）其次，培养学前儿童热爱运动，珍爱健康的习惯。家庭健康教育的首要内容是让学前儿童了解关于健康的基本常识，使孩子们逐步知道自己身体的构造、机能和特点，明白自己成长的过程，这实际上也是他们认识自我的一个重要方面；其次是帮助孩子们养成良好的卫生习惯，以适应现代化的健康观念和卫生要求。家长不仅不应该限制学前儿童的活动，而且要培养他们从小热爱运动，珍爱生命，珍视健康的好习惯。
    （3）再次，要关注学前儿童心理健康。家长要重视对孩子进行情感教育。父母对孩子无私的爱使孩子具有了安全感，信赖感，幸福感，这种深刻的情感体验是孩子健康心理的坚实基础。家长还应对孩子进行行为习惯的培养。家庭教育在培养孩子行为习惯方面有其特殊的方式，家长要重视对孩子生活习惯，卫生习惯，学习习惯，劳动习惯等方面的培养。家长还应着重完善学前儿童的个性品质。个性品质的培养是心理健康教育的核心。把孩子培养成一个什么样的人，这是每一位家长都要认真思考的问题。从小培养孩子诚实，勇敢，努力，刻苦，认真负责，坚韧不拔，独立，自信，文明礼貌，遵守规则，关心他人，有同情心等良好的个性品质是家庭心理健康教育要解决的重要问题。

  • 第14题：

    学前儿童的游戏，从形式上来讲表现出哪些发展特点？


    正确答案: 1.动作的渐次连贯
    2.游戏语言的发展
    3.持续时间的推延
    4.规则的明朗化游戏活动的社会化

  • 第15题：

    从思维内容的变化可看出学前儿童从反映未来事物到反映当前事物。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    论述学前儿童语言发展的特点。


    正确答案:社会性；连续性和阶段性；实践性；不平衡性。

  • 第17题：

    学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。


    正确答案:依从性评价

  • 第18题：

    学前儿童思维发展的特点。


    正确答案:(1)思维的具体形象性：学前儿童思维由直观行动思维发展到具体思维，向抽象逻辑思维过渡。思维的具体形象性是学前期思维发展的主要特点，它以直观行动思维为基础，以具体形象或表象为加工材料，主要还是以感知觉进行思维，而不是依靠理性的概念来进行思维。
    (2)思维的抽象逻辑性开始萌芽：抽象逻辑思维是思维发展的高级阶段，学前期儿童还不具备这种思维，但是4～5岁儿童已出现了抽象逻辑思维的萌芽。

  • 第19题：

    判断题
    学前儿童的语音发展可以从语音的辨别、发音能力的发展2个方面来考察。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    3-6岁儿童从“会哭”“不高兴”“会生气”“很生气”到“很恨他”这个变化过程，可以看出学前儿童发展了体验的（）
    A

    深刻性

    B

    丰富性

    C

    社会性

    D

    受暗示性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    学前儿童智育的特点是（）
    A

    强调按学前儿童认知发展特点加以引导

    B

    强调学前儿童发展的系统性

    C

    强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养

    D

    强调智慧发展的启蒙性


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    从思维内容的变化可看出学前儿童从反映未来事物到反映当前事物。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    学前儿童的游戏，从形式上来讲表现出哪些发展特点？

    正确答案： 1.动作的渐次连贯
    2.游戏语言的发展
    3.持续时间的推延
    4.规则的明朗化游戏活动的社会化
    解析： 暂无解析

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