简述教育内容和教育目标的关系。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
简述学前儿童科学教育各层次目标的关系。
(1)年龄目标的要求在指导思想上和总目标是完全一致的,它反映了总目标的精神实质。
(2)年龄目标是儿童发展的年龄特征在学前儿童科学教育目标中的体现,反映了对不同年龄儿童的目标要求的差异性。
(3)年龄目标也具有连续性,它反映了儿童发展的连续过程,是达到总目标的最终要求的必由之路。
略
第5题:
整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和()
第6题:
简述教育目标和管理目标的区别和联系。
第7题:
简述布卢姆的“教育目标分类学”中认知目标的内容。
第8题:
简述学前儿科学教育中操作技能目标的具体内容。
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
简述幼儿园的教育目标与管理目标的关系。
幼儿园的教育目标与管理目标的关系:幼儿园的教育目标与管理目标,一方面各有所指,另一方面同时又紧密联系。
(1)教育目标是制定管理目标的一个主要依据。
(2)管理目标是教育目标得以实现的前提和保证。
略
第16题:
简述自我教育和道德教育的关系。
第17题:
简述全面发展教育的组成部分、内容及其关系。
第18题:
学科活动设计中应该特别注意的问题()
第19题:
简述教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: