简述影响幼儿计数能力的因素。
题目
简述影响幼儿计数能力的因素。
相似考题
参考答案和解析
（2）计数的对象
①在空间分布相同的情况下，点数物体的体积相对较大的较有利于儿童的计数活动。
②物体的空间排列形式。
③同时呈现并继续保持不变的计数对象较有利于儿童的计数活动。
（3）计数方式
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第1题：
简述活动中影响幼儿注意稳定性的因素。答案：解析：(1)注意的对象新颖、生动，形象鲜明：
(2)活动的游戏化；
(3)注意与幼儿操作活动的结合；
(4)幼儿的身体状况。 -
第2题：
简述影响幼儿生长发育的因素。
影响幼儿生长发育的因素：
（1）遗传因素；
（2）营养的影响；
（3）锻炼的影响；
（4）生活制度的影响；
（5）疾病的影响；
（6）环境。
略 -
第3题：
简述影响幼儿社会能力的因素。
（1）儿童自身因素。
（2）同伴。
（3）教师。
（4）文化差异。
略 -
第4题：
简述能力的影响因素.
正确答案: 1）素质2）知识3）教育4）环境5）实践活动6）主观努力程度 -
第5题：
简述影响力量能力的因素。
正确答案: （1）中枢神经系统发放冲动的强度和频率；
（2）肌肉的组织形态结构：肌纤维类型、肌肉的生理横断面积、肌肉内肌纤维的数量、肌纤维的支撑附着面、肌肉纤维的长度等；
（3）肌肉的反应特性：肌肉的内协调能力、供能状况等；
（4）其他因素：肌肉完成动作时的工作条件、解剖学结构等。 -
第6题：
简述影响运输能力的因素。
正确答案: （1）设备条件；
（2）交通条件：交通特征、交通流特征；
（3）控制条件：交通控制设施的形式及特定设计、交通规则、各种交通管制等等；
（4）环境条件：交通运输系统的外部环境条件以及交通系统内部环境条件。 -
第7题：
问答题影响幼儿能力的主要因素有哪些？正确答案： （1）遗传素质和环境的共同作用；
（2）知识技能的影响；
（3）兴趣和性格的作用解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述影响幼儿计数能力的因素。正确答案： （1）教育及文化背景
（2）计数的对象
①在空间分布相同的情况下，点数物体的体积相对较大的较有利于儿童的计数活动。
②物体的空间排列形式。
③同时呈现并继续保持不变的计数对象较有利于儿童的计数活动。
（3）计数方式解析： 暂无解析 -
第9题：
简述影响能力发展的因素。答案：解析：影响能力发展的因素主要有： (1)先天遗传因素的影响。
(2)早期经验的影响。
(3)教育和实践活动的影响。
(4)其他个性因素的影响。 -
第10题：
简述影响幼儿智力发展的因素。
（1）早期经验会影响儿童日后的智力潜能。没有人际接触或缺乏刺激都可能妨害孩子的感觉、肌肉运动、情绪、认知和语言的发展。
（2）弗林效应证明了环境对智力发展的影响。教育的进步可能在三个方面促成弗林效应：教育使人们更会应对测验；教育使人们的知识更加丰富；教育使人们具备了更有效的问题解决能力。饮食、健康，甚至教养技巧的进步，都会促进工业化国家中人们智商的提高。智商的进步更多的表现在视觉空间技能方面，这与20世纪视觉媒体技术的蓬勃发展有关。
（3）对个体来说，智商是相对稳定的心理特征。遗传差异是个体智力差异的一个主要因素。
（4）环境，包括家庭环境和社会环境，对个体智力也有非常重要的影响。家庭环境的质量和特点对儿童的智力表现起着决定性的作用。贫困是影响儿童智力发展的一个危险因素；其他的家庭环境因素也会影响儿童的智力发展。在这种种因素中，父母给予的爱和温暖以及鼓励性的语言和较高的学业期望，对学前儿童智力发展的预测性最好。由于父母重视孩子的认知发展，所以他们就会鼓励孩子获取新知识，训练孩子的认知技能，而这些正是完成智力测验所需要的。因此，来自较好的家庭环境中的儿童，其智力测验分数也会较高。
略 -
第11题：
简述影响幼儿依恋的因素。
正确答案:儿童的依恋是在人际交往过程中发展的，尤其是母子交往的质量对依恋起着关键的作用。此外，依恋的发展还受到其他因素的影响：
（1）婴儿的气质特点和智力水平。
（2）母亲的照看方式。
（3）照看环境。 -
第12题：
影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、（）和性格的影响。
正确答案:遗传和技能的影响 -
第13题：
影响幼儿能力的主要因素有哪些？
正确答案: （1）遗传素质和环境的共同作用；
（2）知识技能的影响；
（3）兴趣和性格的作用 -
第14题：
问答题简述影响幼儿注意稳定性的因素。正确答案： 注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内维持时间的长短。幼儿注意的稳定性是在各种因素的综合影响下形成的,具体包括以下几点:
(1)注意的对象新颖、生动,形象鲜明
如果让幼儿注意的对象生动形象,幼儿的注意力就相对稳定些;反之,不容易坚持完成活动并使注意稳定。
(2)活动的游戏化
在幼儿的活动中,如果以游戏的方式来开展活动,幼儿的注意力会比较稳定,注意的持久性会大大加强。
(3)注意与幼儿操作活动的结合
在活动中,如果只是让幼儿坐着看或听,幼儿的注意不容易集中,也不容易稳定。因此,要把活动和实际操作结合起来,注意会比较稳定。
(4)幼儿的身体状况
幼儿的身体健康、精神饱满,活动积极时,注意容易稳定;反之,注意不容易维持和稳定。因此,组织活动时要考虑幼儿的健康和情绪状况。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题简述影响幼儿社会能力的因素。正确答案： （1）儿童自身因素。
（2）同伴。
（3）教师。
（4）文化差异。解析： 暂无解析