参考答案和解析
答案:
解析:
(1)社会生活环境。社会倡导“群体意识”,社会对亲社会行为予以赞扬。观看亲社会节目的5—6岁幼儿不仅懂得节目中的特定亲社会内容,而且还能将其应用到其他情境中。 (2)家庭是幼儿形成亲社会行为的主要因素。每个人都有父母的影子。
(3)同伴关系。同伴的影响随着年龄增长对幼儿的影响越来越显著。同伴交往,使得同伴之间会进行行为的模仿并使自己的行为得以强化。
更多“简述影响幼儿亲社会行为的因素。”相关问题
  • 第1题:

    简述影响幼儿社会能力的因素。
    (1)儿童自身因素。
    (2)同伴。
    (3)教师。
    (4)文化差异。

  • 第2题:

    影响幼儿亲社会行为的因素?


    正确答案: (1)角色采择与幼儿亲社会行为。
    (2)情感因素:移情作用的影响。
    (3)父母抚养方式对亲社会行为的影响。
    (4)文化对幼儿亲社会行为的影响。

  • 第3题:

    影响幼儿亲社会行为的因素有()。

    • A、遗传
    • B、社会生活环境
    • C、儿童日常的生活环境
    • D、移情

    正确答案:B,C,D

  • 第4题:

    简述亲社会行为的影响因素。


    正确答案: 1)换位思考问题
    2)移情作用
    3)父母抚养方式
    4)不同文化的影响

  • 第5题:

    影响学前儿童亲社会行为的因素有哪些?请阐述之。


    正确答案:影响学前儿童亲社会行为的因素包括以下几点:
    (1)社会生活环境
    社会生活环境包括社会文化的影响和电视媒介的影响。社会宏观环境的影响要通过幼儿具体的生活环境来起作用,因为幼儿是生活在具体的家庭和同伴环境中的。
    (2)幼儿日常的生活环境
    ①家庭的影响。家庭是幼儿形成亲社会行为的主要影响因素。家庭对幼儿亲社会行为的影响,主要表现在两个方面,一是榜样的作用,父母自身的亲社会行为成为幼儿模仿学习的对象;二是父母的教养方式,这是关键因素。从目前的研究看,人们普遍认为,民主型家庭有利于培养幼儿的亲社会行为。
    ②同伴相互作用。同伴关系对幼儿的亲社会行为具有非常重要的影响。同伴的作用在于模仿和强化两个方面。同伴可以作为一种社会模式或榜样影响儿童的行为发展。如果让幼儿和那些更为成熟的儿童在一起玩,他们就会变得更加合作,更多地采用建议或请求的方式,而不是用武力来对付人。儿童还没有足够评定自己行为的能力,于是就常把同伴的行为作为衡量自己的尺码。这种社会比较过程是儿童建立自我形象与自我尊重的过程。
    ③移情。移情是指从他人的角度来考虑问题。不论是社会生活环境的影响,还是幼儿具体生活环境的影响,最终都要通过幼儿的移情起作用。移情是导致亲社会行为最根本、最内在的因素,是亲社会行为的动力基础、前提或动机。对幼儿来说,由于其认识的局限,特别是容易自我中心地考虑问题,因此,帮助幼儿从他人角度去考虑问题,是发展幼儿亲社会行为的主要途径。

  • 第6题:

    论述幼儿亲社会行为的影响因素。


    正确答案:(1)换位思考问题:能够理解别人观点的能力或者缺乏理解别人观点的能力,与儿童亲社会行为有着密切得联系。
    (2)移情作用:移情训练有助于培养和提高儿童的亲社会行为。移情训练对增强幼儿的分享、安慰、仗义、保护等助人行为有明显效果。
    (3)父母抚养方式:在儿童亲社会行为的发展过程中,父母的直接教育和对亲社会行为的强化起了重要作用。
    (4)不同文化的影响:研究表明,亲社会行为最多的幼儿来自未开化的社会,而西方社会幼儿亲社会行为得分较低。
    (5)电视对儿童亲社会行为也会产生影响。与看中性节目的儿童相比,看亲社会节目的儿童学会了一些有关亲社会行为的一般规则。

  • 第7题:

    问答题
    简述影响幼儿攻击性行为产生的社会认知因素。

    正确答案: (1)攻击性幼儿对自己和他人能力的认知不全面。
    (2)攻击性幼儿对攻击后果持有攻击合理的信念。
    (3)缺乏社会问题解决策略。
    (4)攻击性幼儿对他人意图倾向于敌意性归因认知。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    简述亲社会行为的影响因素。

    正确答案: 1)换位思考问题
    2)移情作用
    3)父母抚养方式
    4)不同文化的影响
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    简述影响幼儿亲社会行为的因素。

    正确答案: (1)社会生活环境。宏观社会环境的影响通过儿童具体生活环境来起作用,因为幼儿是生活在具体的家庭和同伴环境中,亲社会行为受社会文化以及电视媒介等的影响。(2)儿童日常的生活环境。①家庭的影响。家庭是儿童亲社会行为形成的主要因素,表现在:一方面是榜样的作用,父母自身的亲社会行为成为幼儿模仿学习的对象;另一方面,父母的教养方式是关键因素。②同伴的相互作用。在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成过程中,同龄人起着决定性的作用。幼儿看到同伴做出亲社会行为的时候,可能会模仿,也可能会通过观察行为的结果发生替代性强化。(3)移情。无论是社会生活环境,还是具体生活环境的影响,最终都要通过儿童的移情而起作用。移情是导致亲社会行为最根本的内在因素。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    影响学前儿童亲社会行为的因素有哪些?请阐述之。

    正确答案: 影响学前儿童亲社会行为的因素包括以下几点:
    (1)社会生活环境
    社会生活环境包括社会文化的影响和电视媒介的影响。社会宏观环境的影响要通过幼儿具体的生活环境来起作用,因为幼儿是生活在具体的家庭和同伴环境中的。
    (2)幼儿日常的生活环境
    ①家庭的影响。家庭是幼儿形成亲社会行为的主要影响因素。家庭对幼儿亲社会行为的影响,主要表现在两个方面,一是榜样的作用,父母自身的亲社会行为成为幼儿模仿学习的对象;二是父母的教养方式,这是关键因素。从目前的研究看,人们普遍认为,民主型家庭有利于培养幼儿的亲社会行为。
    ②同伴相互作用。同伴关系对幼儿的亲社会行为具有非常重要的影响。同伴的作用在于模仿和强化两个方面。同伴可以作为一种社会模式或榜样影响儿童的行为发展。如果让幼儿和那些更为成熟的儿童在一起玩,他们就会变得更加合作,更多地采用建议或请求的方式,而不是用武力来对付人。儿童还没有足够评定自己行为的能力,于是就常把同伴的行为作为衡量自己的尺码。这种社会比较过程是儿童建立自我形象与自我尊重的过程。
    ③移情。移情是指从他人的角度来考虑问题。不论是社会生活环境的影响,还是幼儿具体生活环境的影响,最终都要通过幼儿的移情起作用。移情是导致亲社会行为最根本、最内在的因素,是亲社会行为的动力基础、前提或动机。对幼儿来说,由于其认识的局限,特别是容易自我中心地考虑问题,因此,帮助幼儿从他人角度去考虑问题,是发展幼儿亲社会行为的主要途径。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    下列哪一项不是幼儿亲社会行为的影响因素()
    A

    依恋

    B

    角色采择

    C

    移情的作用

    D

    父母的抚养方式


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    影响幼儿亲社会行为的因素有()。
    A

    遗传

    B

    社会生活环境

    C

    儿童日常的生活环境

    D

    移情


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述儿童亲社会行为的影响因素。


    正确答案:环境因素;认知因素;移情;强化。

  • 第14题:

    下列哪一项不是幼儿亲社会行为的影响因素()

    • A、依恋
    • B、角色采择
    • C、移情的作用
    • D、父母的抚养方式

    正确答案:A

  • 第15题:

    儿童亲社会行为的影响因素?


    正确答案:环境因素;认知因素;移情;强化。

  • 第16题:

    亲社会行为的影响因素有哪些?


    正确答案:①知觉到需要。任何亲社会行为发生的第一步是注意到有事情发生并且判断是否需要帮助,如果需要很明确,人们就容易表现出助人行为。
    ②个人的责任。如果人们认为自己对别人的事情负有责任,就会表现出助人行为。如果该事情上认为自己没有责任,就不会表现出助人行为。
    ③权衡成本和利益。有时候帮助行为需要一定的成本,助人者在做出助人行为决策之前,会考虑帮助他人的潜在得失。如果帮助他人收益大于不帮助的收益,他就会表现出亲社会行为。
    ④决定如何给予帮助。人们有时意识到了帮助的必要性,明白了自己应负有的责任,但是由于找不到合适的帮助办法,或者缺乏帮助的能力,也不会实施帮助行为。

  • 第17题:

    下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是()

    • A、亲社会行为是儿童道德发展的核心
    • B、幼儿亲社会行为主要指向同伴,极少指向老师
    • C、幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异
    • D、在幼儿的亲社会行为中,合作最为常见

    正确答案:C

  • 第18题:

    简述影响幼儿亲社会行为的因素。


    正确答案: (1)社会生活环境。宏观社会环境的影响通过儿童具体生活环境来起作用,因为幼儿是生活在具体的家庭和同伴环境中,亲社会行为受社会文化以及电视媒介等的影响。
    (2) 儿童日常的生活环境。
    ①家庭的影响。家庭是儿童亲社会行为形成的主要因素,表现在:一方面是榜样的作用,父母自身的亲社会行为成为幼儿模仿学习的对象;另 一方面,父母的教养方式是关键因素。
    ②同伴的相互作用。在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成过程中,同龄人起着决定性的作用。幼儿看到同伴做出亲社会行为 的时候,可能会模仿,也可能会通过观察行为的结果发生替代性强化。
    (3)移情。无论是社会生活环境,还是具体生活环境的影响,最终都要通过儿童的移情而起作用。移情是导致亲社会行为最根本的内在因素。

  • 第19题:

    问答题
    论述幼儿亲社会行为的影响因素。

    正确答案: (1)换位思考问题:能够理解别人观点的能力或者缺乏理解别人观点的能力,与儿童亲社会行为有着密切得联系。
    (2)移情作用:移情训练有助于培养和提高儿童的亲社会行为。移情训练对增强幼儿的分享、安慰、仗义、保护等助人行为有明显效果。
    (3)父母抚养方式:在儿童亲社会行为的发展过程中,父母的直接教育和对亲社会行为的强化起了重要作用。
    (4)不同文化的影响:研究表明,亲社会行为最多的幼儿来自未开化的社会,而西方社会幼儿亲社会行为得分较低。
    (5)电视对儿童亲社会行为也会产生影响。与看中性节目的儿童相比,看亲社会节目的儿童学会了一些有关亲社会行为的一般规则。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述影响幼儿攻击性行为产生的社会认知因素主要有哪些。

    正确答案: (1)攻击性幼儿对自己和他人能力的认知不全面:大量研究表明,攻击性幼儿的自我认同感较高,且具有较强的自尊心。他们容易过于关注自身某方面的有时或能力而忽视其他方面的不足,不能正确认识自己。同时又常常低估、怀疑甚至轻视他人的能力。
    (2)攻击性幼儿对攻击后果持有攻击合理的信念:这类幼儿一般对攻击他人的行为持肯定或认可的态度,甚至把支配和控制他人看作社会生活的要求,他们偏激地认为,要想不被欺负,就必须欺负和控制他人。有的幼儿把攻击行为看作是在他人心目中树立形象或获得自己想要东西的手段。
    (3)缺乏社会问题解决策略:很多研究表明,攻击性幼儿的问题解决策略水平偏低。与非攻击性幼儿相比,在涉及物品的归属和获得友谊的问题上,他们所能提供的策略数量较少,喜欢通过贿赂或发动攻击来解决社交问题。和平的有效策略较少;在人际冲突问题解决上,攻击性幼儿表现出高外倾的特点,并且在求助策略的使用上显著低于非攻击性幼儿。
    (4)攻击性幼儿对他人意图倾向于敌意性归因认知:通过对攻击性幼儿和非攻击性幼儿的对比研究发现,攻击性幼儿容易将他人的行为作敌意性的归因,而被同伴拒斥的社会经验是攻击性幼儿对他人行为意图做出敌意性认知归因的一个重要原因。即使是别人无意的过失行为,他们仍更多地解释并据此进行反应,表现出攻击行为。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述儿童亲社会行为的影响因素?

    正确答案: 环境因素;认知因素;移情;强化。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    儿童亲社会行为的影响因素?

    正确答案: 环境因素;认知因素;移情;强化。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    影响幼儿亲社会行为的因素?

    正确答案: (1)角色采择与幼儿亲社会行为。
    (2)情感因素:移情作用的影响。
    (3)父母抚养方式对亲社会行为的影响。
    (4)文化对幼儿亲社会行为的影响。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是()
    A

    亲社会行为是儿童道德发展的核心

    B

    幼儿亲社会行为主要指向同伴,极少指向老师

    C

    幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异

    D

    在幼儿的亲社会行为中,合作最为常见


    正确答案: D
    解析: 暂无解析