学是对具体事物进行抽象的产物，是从哪方面来说的（）A、数学的特点B、数学的起源C、数学的产生D、数学的发展

题目

学是对具体事物进行抽象的产物，是从哪方面来说的（）

  • A、数学的特点
  • B、数学的起源
  • C、数学的产生
  • D、数学的发展
相似考题

1.理解教材可以有两种思维途径：一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，二是从____________，不必都从感知具体事物开始。

2.下列关于实体的描述中，错误的是（ ）。A．实体是客观存在并相互区别的事物B．不能用来表示抽象的事物C．既可以表示具体的事物，也可以表示抽象的事物D．数据独立性较差

3.马克思研究政治经济学运用了抽象法，抽象法包含的相互联系的两个思维过程是 A.从具体到抽象的研究过程 B.从具体到抽象的叙述过程 C.从抽象到具体的叙述过程 D.从抽象到具体的研究过程 E.从实证到规范的分析过程

4.马克思指出,科学研究有以下路径()。A从具体到抽象B从抽象到具体C从抽象到实践中的具体D从抽象到思维中的具体

更多“学是对具体事物进行抽象的产物，是从哪方面来说的（）”相关问题

  • 第1题：

    关于抽象，下列说法正确的是（）。

    • A、抽象是把空洞的不易捉摸的事物，描述成具体的事物
    • B、抽象是产生概念、认识世界的工具，对事物进行抽象具有特定的模式
    • C、抽象是一种重要的思维方法
    • D、抽象是对本质特征的抽象，本质特征是确定的，因此抽象是唯一的

    正确答案:C

  • 第2题：

    （）是对现实世界中事物特征进行的抽象。


    正确答案:属性

  • 第3题：

    用凝练、简洁的语言，对事物情况进行概括、简要描述或说明的表达手法是（）。

    • A、具象
    • B、明示
    • C、抽象
    • D、具体

    正确答案:C

  • 第4题：

    几何图形主要是用规则或不规则的造型进行设计，图形（）传达出较抽象的视觉形象。

    • A、不具体指某物
    • B、表达事物内在
    • C、具体刻画事物形象
    • D、指具体事物

    正确答案:A

  • 第5题：

    强调进行智育必须依据从已知到未知，从具体到抽象两个原则的教育家是（）。


    正确答案:裴斯泰洛齐

  • 第6题：

    从具体事物中抽出共同特征（属性）和行为（方法）的机制（）

    • A、封装
    • B、抽象
    • C、继承
    • D、多态

    正确答案:B

  • 第7题：

    瀑布模型是自下向上从具体到抽象顺序进行。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    下列关于实体描述错误的是（）。
    A

    实体是客观存在并相互区别的事物

    B

    不能用于表示抽象的事物

    C

    既可以表示具体的事物，也可以表示抽象的事物

    D

    数据独立性较高


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    美的形式是指表现在具体事物身上的美的形象、样式，而（）则是从具体的美的形式中抽象、概括出来的美的形象。

    正确答案： 形式美
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学是对具体事物进行抽象的产物，是从哪方面来说的（）
    A

    数学的特点

    B

    数学的起源

    C

    数学的产生

    D

    数学的发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    从具体事物中抽出共同特征（属性）和行为（方法）的机制（）
    A

    封装

    B

    抽象

    C

    继承

    D

    多态


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    （）是对现实世界中事物特征进行的抽象。

    正确答案： 属性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美的形式是指表现在具体事物身上的美的形象、样式，而（）则是从具体的美的形式中抽象、概括出来的美的形象。


    正确答案:形式美

  • 第14题：

    对文献的分析、综合与运用的过程要经历（）的三个阶段。

    • A、从抽象规定到现象具体再到思维具体
    • B、从现象具体到抽象规定再到思维具体
    • C、从思维具体到现象具体再到抽象具体
    • D、从思维具体到抽象规定再到现象具体

    正确答案:B

  • 第15题：

    （）是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。

    • A、具体形象思维
    • B、直观行动思维
    • C、抽象逻辑思维
    • D、数理逻辑思维

    正确答案:A

  • 第16题：

    数学是对具体事物进行抽象的产物，是从哪方面说的（）

    • A、数学的特点
    • B、数学的起源
    • C、数学的产生
    • D、数学的发展

    正确答案:B

  • 第17题：

    事物是现象与（）的统一

    • A、表现
    • B、抽象
    • C、具体
    • D、本质

    正确答案:D

  • 第18题：

    下列关于实体描述错误的是（）。

    • A、实体是客观存在并相互区别的事物
    • B、不能用于表示抽象的事物
    • C、既可以表示具体的事物，也可以表示抽象的事物
    • D、数据独立性较高

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    对文献的分析、综合与运用的过程要经历（）的三个阶段。
    A

    从抽象规定到现象具体再到思维具体

    B

    从现象具体到抽象规定再到思维具体

    C

    从思维具体到现象具体再到抽象具体

    D

    从思维具体到抽象规定再到现象具体


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    政治经济学研究的根本方法是（）
    A

    唯物辩证法

    B

    从具体到抽象的方法

    C

    从抽象到具体的方法

    D

    逻辑与历史相一致的方法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    数学是对具体事物进行抽象的产物，是从哪方面说的（）
    A

    数学的特点

    B

    数学的起源

    C

    数学的产生

    D

    数学的发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。
    A

    具体形象思维

    B

    直观行动思维

    C

    抽象逻辑思维

    D

    数理逻辑思维


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于抽象，下列说法正确的是（）。
    A

    抽象是把空洞的不易捉摸的事物，描述成具体的事物

    B

    抽象是产生概念、认识世界的工具，对事物进行抽象具有特定的模式

    C

    抽象是一种重要的思维方法

    D

    抽象是对本质特征的抽象，本质特征是确定的，因此抽象是唯一的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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