数学教育为何能帮助儿童正确地认识世界？

题目

数学教育为何能帮助儿童正确地认识世界？

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1.美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童对社会和科学世界的认识。()

2.数学教学中使用数学史的作用主要有以下三个方面:帮助理解数学、提高数学的宏观认识、对学生进行人文教育,进行美学熏陶。()此题为判断题(对，错)。

3.学前儿童数学教育目标的层次包括()。A、学前儿童数学教育总目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、儿童能力发展目标E、儿童掌握数学知识目标

4.不属于学前儿童身体保健教育饮食与营养方面目标的选项()。A、帮助儿童认识常见食物名称、种类及其特点，知道不同食物有不同的营养B、培养儿童良好的饮食习惯C、帮助儿童了解膳食均衡的简单知识及其意义，培养儿童不偏食的良好习惯D、帮助儿童认识遵守交通规则的意义

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  • 第1题：

    数学不是一种思考方式，而是帮助人们认识和理解世界，能应用数学的观点和方法解决身边的问题。()


    正确答案：错

  • 第2题：

    建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。

    A、对学生学习数学成绩的要求

    B、对小学数学教育价值追求的基本认识

    C、对儿童学习数学过程的认识和理解

    D、对课堂学习过程的理解和诠释

    E、对教师自身价值的认识


    参考答案：BCD

  • 第3题：

    美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童对社会和科学世界的认识。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    哲学的任务，就是指导人们正确地认识世界和改造世界。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    对儿童进行性教育的关键时期这一阶段内，认识到（）是孩子认识世界的重中之重。


    正确答案:男女有别

  • 第7题：

    认识世界和改造世界是辩证的统一，表现在（）

    • A、认识的任务归根到底在于解释世界
    • B、认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界
    • C、要有效地改造世界，必须正确地认识世界
    • D、认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    （）是人类智慧的结晶，为儿童提供了认识世界、解释世界、正确地对对待世界的方法与态度。（）
    A

    儿童发展

    B

    知识

    C

    社会


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    从哪个角度来划分，即从儿童的认识、情感态度和动作技能等方面的发展提出教育目标（　　）。
    A

    教育的基本内容

    B

    儿童的身心发展

    C

    数学教育内容的几个方面

    D

    数学教育目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对死亡教育的理解，错误的是（）
    A

    死亡教育要帮助人们正确地认识和对待自己的生死

    B

    死亡教育要帮助人们正确地认识和对待他人的生死

    C

    死亡教育要帮助人们远离死亡，快乐生活

    D

    死亡教育要教给人们关于死亡的知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    学前儿童数学教育目标的层次一般包括（　　）。
    A

    学前儿童数学教育方针

    B

    学前儿童数学教育总目标

    C

    各年龄阶段教育总目标

    D

    各年龄阶段教育目标

    E

    数学教育活动目标


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    学前儿童数学教育关于几何图形的教育内容包括哪些？认识几何图形的意义？

    正确答案： 学前儿童数学教育关于几何图形的教育内容包括:
    (1)辨认常见的平面图形,理解平面图形之间的简单关系;
    (2)认识立体图形,区分平面图形和立体图形。
    认识几何图形的意义:幼儿学习、认识几何图形,可帮助他们逐步形成空间观念,并有助于对数的理解和数概念的建立,促进其观察力、想像力和创造力的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的()。

    A、可探索性

    B、启蒙性

    C、生活性

    D、系统性


    参考答案：B

  • 第14题：

    认识的目的是为了（　　）。
    A.获得真理性认识
    B.指导改造客观世界的实践
    C.由感性认识上升到理性认识
    D.正确地认识世界


    答案：B
    解析：
    马克思主义哲学中认识论认为：用理性认识去指导实践，并在实践过程中不断检验认识，才是认识的高级阶段，也是认识的目的。

  • 第15题：

    前儿童数学教育的意义概括地讲有（）

    • A、数学教育帮助学前儿童正确地认识世界
    • B、数学教育促进学前儿童的思维发展
    • C、数学教育促进学前儿童的情感发展
    • D、数学教育促进学前儿童的个性发展
    • E、数学教育能培养儿童对数学活动的兴趣

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    对死亡教育的理解，错误的是（） 

    • A、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待自己的生死
    • B、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待他人的生死
    • C、死亡教育要帮助人们远离死亡，快乐生活
    • D、死亡教育要教给人们关于死亡的知识

    正确答案:C

  • 第17题：

    哲学的任务是（）

    • A、满足人们的好奇心
    • B、帮助人们改善物质生活
    • C、帮助人们在辩论中获胜
    • D、指导人们正确地认识世界和改造世界

    正确答案:D

  • 第18题：

    （）是人类智慧的结晶，为儿童提供了认识世界、解释世界、正确地对对待世界的方法与态度。（）

    • A、儿童发展
    • B、知识
    • C、社会

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    对学前儿童数学教育目标是最概括的陈述，同时它也是制定其他层次目标的依据和基础是（　　）。
    A

    学前儿童数学教育活动目标

    B

    学前儿童教学教育各年龄阶段教育总目标

    C

    学前儿童数学教育各年龄阶段教育目标

    D

    学前儿童数学教育总目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    其目标表述具体，操作性较强，所期望的教育成果基本上是可以观察到或测量到的是哪类数学教育目标（　　）。
    A

    学前儿童数学教育总目标

    B

    学前儿童数学教育各年龄阶段的总目标

    C

    学前儿童数学教育各年龄阶段的目标

    D

    学前儿童数学教育活动目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “按照儿童智慧运算结构形成的特点和规律组织数学教育的内容”是肖湘宁在（　　）中提出的。
    A

    《学前儿童数学教育》

    B

    《入学前数学教育》

    C

    《幼儿数学活动教学法》

    D

    《儿童怎样学习数学》


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    数学教育为何能帮助儿童正确地认识世界？

    正确答案： 首先，数学能帮助儿童精确地认事物的数量属性。儿童接触的各种事物都和数、量、形有关，要解决各种问题就需要运用数学来加以解决。其次，数学能帮助儿童概括地认识事物。儿童学习的数学内容中包含着许多诸如对应、等量、可逆等数学关系，而数学教育可以帮助儿童体验并注意到蕴涵在具体事物中的抽象关系，获得对事物之间关系的认识。最后，数学教育能培养儿童对数学问题的敏感性，用数学方法解决日常遇到的问题。总之，通过数学教育，儿童能掌握一些初步的数学知识，发展基本的数学能力，并更好地认识客观事物，解决生活中的各种问题。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童对社会和科学世界的认识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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