瑞士心理学家认为（）是衡量学前儿童智力的一个重要标志。

第1题：

第2题：

衡量卡优劣的一个重要标志是（）。

第3题：

评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是（）。

• A、韦氏儿童智力量表
• B、发育量表
• C、贝利婴幼儿发育量表
• D、韦氏学前儿童智力量表

第4题：

膳食模式是衡量一个国家或一个地区经济发达和文明的重要标志。

第5题：

我国的许多学者认为，道德是由（）组成的，其中（）是衡量品德的重要标志。

第6题：

福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉（）。

• A、关注学生
• B、关注教学任务
• C、关注生存
• D、关注情境

第7题：

瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。

第8题：

衡量一个教师是否成熟的重要标志是是否关注工作。（）

第9题：

瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的品德发展是一个有明显（）

• A、突变性特点
• B、阶段特点
• C、顺序性
• D、稳定性
• E、情景性

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是（）。

• A、斯坦福-比奈量表
• B、韦氏儿童智力量表
• C、发育量表
• D、贝利婴幼儿发育量表
• E、韦氏学前儿童智力量表

第14题：

轧制品种的多少是衡量轧钢生产技术水平的一个重要标志。

第15题：

志愿者多少是衡量社区文明程度高低的一个重要标志。是邻里互助、自我服务的重要体现。

第16题：

身体素质是衡量一个人体质水平的重要标志之一。

第17题：

衡量一个班集体成功与否的重要标志是（）。

第18题：

瑞士心理学家（）认为，人类的认识是经由“同化”和“顺化”而建构起来的。

第19题：

一般认为，（）是智力的核心，而（）尤其是衡量智力的重要标志。

第20题：

心理学家认为自我是个性的一个组成部分，是衡量（）的标志，自我的发展有利于推动个体个性的发展和成熟。

• A、成熟与错
• B、性格成熟
• C、是错发展
• D、个性成熟

第21题：

第22题：

第23题：