以“走进儿童的心灵”为儿童观的教学模式是（）。A、蒙台梭利教育方案B、瑞吉欧方案教学C、“生存”课程D、目标与活动课程

题目

以“走进儿童的心灵”为儿童观的教学模式是（）。

  • A、蒙台梭利教育方案
  • B、瑞吉欧方案教学
  • C、“生存”课程
  • D、目标与活动课程
相似考题

1.社会学习是()课程方案的核心。A、瑞吉欧B、斑克街C、蒙台梭利D、海伊斯科普

2.下列哪项不属于“内发”取向的早期教育方案、课程模式和课程架构()。A.斑克街早期教育方案B.海伊/斯科普课程C.方案教学D.蒙台梭利课程

3.受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是()。A.蒙台梭利课程B.方案教学C.瑞吉欧教育方案D.福禄贝尔的恩物教学

4.美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践是：A、适合儿童发展的早期教育方案B、蒙台梭利教育法C、班克街模式D、瑞吉欧教育模式

参考答案和解析
正确答案:B
更多“以“走进儿童的心灵”为儿童观的教学模式是（）。A、蒙台梭利教育方案B、瑞吉欧方案教学C、“生存”课程D、目标与活动课程”相关问题

  • 第1题：

    下列不是以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案是()。

    A.斑克街早期教育方案

    B.蒙台梭利教学法

    C.海伊/斯科普课程

    D.瑞吉欧教育体系的课程


    正确答案：B

  • 第2题：

    区域活动的理论基础是（　　）。
    ①皮亚杰的认知发展阶段理论②瑞吉欧课程方案
    ③维果茨基最近发展区④蒙台梭利教学法

    A.①②
    B.①③
    C.②④
    D.③④

    答案：B
    解析：
    皮亚杰的认知发展理论为区域活动奠定了理论基础。他认为学前儿童的心理发展处于感知运动和前运算阶段，强调活动的重要性，提出“操作活动是儿童最重要的活动”、“儿童的智慧源于操作”。儿童是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知结构的。维果茨基的“最近发展区”理论也是区域活动的重要理论依据。维果茨基认为“游戏活动创造了儿童的最近发展区”，区域活动是儿童在最近发展区里的活动，能为每个儿童提供发展潜能的机会，让他们在活动中，超越自己原有的水平，获得新的发展，这完全符合因人而异、因材施教的原则。陈鹤琴先生也非常强调环境在儿童发展过程中的重要作用，他是我国从理论角度深入、系统地探讨幼儿园环境创设的第一人，他认为：学前儿童应该有游戏的环境、艺术的环境和阅读的环境。而区域活动恰恰是一种很易于操作的教育环境。

  • 第3题：

    强调互动关系和合作参与的教育模式是（）。

    • A、蒙台梭利教育方案
    • B、瑞吉欧方案教学
    • C、“生存”课程
    • D、目标与活动课程

    正确答案:B

  • 第4题：

    瑞吉欧幼教体系的主要特色是（）

    • A、方案教学
    • B、生成课程
    • C、研究性学习
    • D、儿童的百种语言

    正确答案:A

  • 第5题：

    受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（）。

    • A、蒙台梭利课程
    • B、瑞吉欧教育方案
    • C、方案教学
    • D、福禄贝尔的恩物教学

    正确答案:A

  • 第6题：

    在（）中，教师被称为“指导员”，其角色首先是观察者。

    • A、海伊斯科普课程
    • B、斑克街早期儿童教育方案
    • C、蒙台梭利教育体系
    • D、瑞吉欧教育体系

    正确答案:C

  • 第7题：

    下列幼儿园课程方案中，（）没有明确规定课程内容，更没有固定的“教材”。

    • A、陈鹤琴五指活动课程
    • B、蒙台梭利教育方案
    • C、幼儿园综合教育课程
    • D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    下列课程模式中，以方案活动为主要课程形式的是（）
    A

    蒙特梭利课程模式

    B

    银行街课程模式

    C

    海斯科普课程模式

    D

    瑞吉欧课程模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    区域活动的理论基础是()。①皮亚杰的认知发展阶段理论②瑞吉欧课程方案③维果茨基最近发展区④蒙台梭利教学法
    A

    ①②

    B

    ①③

    C

    ②④

    D

    ③④


    正确答案： B
    解析： 皮亚杰的认知发展理论为区域活动奠定了理论基础。他认为学前儿童的心理发展处于感知运动和前运算阶段，强调活动的重要性，提出“操作活动是儿童最重要的活动”、“儿童的智慧源于操作”。儿童是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知结构的。维果茨基的“最近发展区”理论也是区域活动的重要理论依据。维果茨基认为“游戏活动创造了儿童的最近发展区”，区域活动是儿童在最近发展区里的活动，能为每个儿童提供发展潜能的机会，让他们在活动中，超越自己原有的水平，获得新的发展，这完全符合因人而异、因材施教的原则。陈鹤琴先生也非常强调环境在儿童发展过程中的重要作用，他是我国从理论角度深入、系统地探讨幼儿园环境创设的第一人，他认为：学前儿童应该有游戏的环境、艺术的环境和阅读的环境。而区域活动恰恰是一种很易于操作的教育环境。

  • 第10题：

    单选题
    受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（）。
    A

    蒙台梭利课程

    B

    瑞吉欧教育方案

    C

    方案教学

    D

    福禄贝尔的恩物教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    学前教育典型课程方案有（）。
    A

    蒙台梭利教育方案

    B

    陈鹤琴五指活动课程

    C

    前苏联知识系统化教学

    D

    意大利瑞吉欧体系


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在（）中，教师被称为“指导员”，其角色首先是观察者。
    A

    海伊斯科普课程

    B

    斑克街早期儿童教育方案

    C

    蒙台梭利教育体系

    D

    瑞吉欧教育体系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列幼儿园课程方案中,()没有明确规定课程内容,更没有固定的“教材”。

    A.陈鹤琴五指活动课程

    B.蒙台梭利教育方案

    C.幼儿园综合教育课程

    D.意大利瑞吉欧幼儿教育体系


    正确答案：D

  • 第14题：

    不确定课程内容，没有固定教材或预定的“教育活动方案”，但课程的组织与实施提倡师生共同构建，以“项目活动”采用小组工作的方式进行。这是哪一幼儿园课程流派的基本特点？（）

    A蒙台梭利教育法

    B瑞吉欧幼儿教育体系

    C学前知识系统化教学

    D多元智慧理论的幼儿园课程


    B
    略

  • 第15题：

    学前教育典型课程方案有（）。

    • A、蒙台梭利教育方案
    • B、陈鹤琴五指活动课程
    • C、前苏联知识系统化教学
    • D、意大利瑞吉欧体系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    来自于意大利的著名学前教育方案有（）。

    • A、五指活动
    • B、蒙台梭利方案
    • C、瑞吉欧方案
    • D、High/Scope方案

    正确答案:B,C

  • 第17题：

    以“生活即教育”、“行为即课程”为基本思想的是（）

    • A、行为课程
    • B、五指活动课程
    • C、蒙台梭利课程
    • D、瑞吉欧幼儿教育课程

    正确答案:A

  • 第18题：

    对各种课程方案的评价正确的是（）。

    • A、蒙台梭利教育方案是最好的课程方案
    • B、五指活动是最好的课程方案
    • C、意大利瑞吉欧教育体系是最好的课程方案
    • D、各种课程方案均有利弊

    正确答案:D

  • 第19题：

    下列哪些幼儿园课程模式或教育方案是以皮亚杰理论为理论基础的？（）

    • A、斑克街早期教育方案
    • B、瑞吉欧教育方
    • C、海伊斯科普课程
    • D、直接教学模式

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    对各种课程方案的评价正确的是（）。
    A

    蒙台梭利教育方案是最好的课程方案

    B

    五指活动是最好的课程方案

    C

    意大利瑞吉欧教育体系是最好的课程方案

    D

    各种课程方案均有利弊


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列课程模式中，以教学过程高结构化为主要特点的是（）
    A

    蒙特梭利课程模式

    B

    银行街课程模式

    C

    海斯科普课程模式

    D

    瑞吉欧课程模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”这样课程内容的是（）
    A

    瑞吉欧教育体系

    B

    蒙台梭利课程体系

    C

    斑克街早期儿童教育方案

    D

    海伊斯科普课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以“生活即教育”、“行为即课程”为基本思想的是（）
    A

    行为课程

    B

    五指活动课程

    C

    蒙台梭利课程

    D

    瑞吉欧幼儿教育课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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