参考答案和解析
正确答案:C
更多“幼儿学科学具有非科学的特点,其含义不包括如下哪个方面()A、表面性B、片面性C、即时性D、用原有的经验解释事物”相关问题
  • 第1题:

    幼儿喜欢问:谁是好人?谁是坏人?他们的思维逻辑是:不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的()。

    A经验性

    B拟人性

    C表面性

    D片面性


    D

  • 第2题:

    幼儿说:“乒乓球浮在水面上,因为它是圆圆的,滑滑的。”这反映了学前儿童学科学具有()特点。

    • A、好奇
    • B、模仿性
    • C、拟人化
    • D、表面性

    正确答案:D

  • 第3题:

    幼儿常常出现“好心办坏事”的情况,这是因为幼儿思维的()特点引起的。

    • A、经验性
    • B、表面性
    • C、片面性
    • D、固定性

    正确答案:C

  • 第4题:

    在体育科学研究设计中,常常可以通过提出研究假设来取代待答问题,那么一个好的研究假设应具有的特点不包括以下哪个()

    • A、主观性
    • B、科学性
    • C、预测性
    • D、可检验性

    正确答案:A

  • 第5题:

    有个刚上幼儿园的孩子,哭着要找妈妈.老师说:“你哭,我就不带你去找妈妈。”结果他哭得更厉害了。这说明了幼儿的思维具有:()

    • A、经验性
    • B、表面性
    • C、片面性
    • D、固定性

    正确答案:B

  • 第6题:

    传播学研究的主要特点或者说为何传播学的经验研究具有科学性?


    正确答案:(1)科学性
    传播学研究总是从理论或实际的课题入手,依据一定的法则和程序,系统地收集与分析相关的现象性资料,从而得出有意义的研究结论。科学性表现在:
    ①先导:系统的理论框架
    ②过程:可靠的控制机制
    ③研究:严格的分析手段
    ④结论:良好的复制功能
    (2)操作性
    现代传播学正是在面向实际、注重操作的社会背景下,于20世纪20年代以后逐步创立和发展起来的。其特色表现在其研究目的的三个梯次分布上:
    ①描述。即对研究对象的现实状况作出符合实际的描述。
    ②解释。即对研究对象的活动过程及特点作出解释。
    ③预测与控制。根据描述与解释的结果,预测在采取某种措施或创高一定条件以后,对象可能发生的变化,或者根据现有的测量指标,预测一定时间间隔以后对象的发展。
    (3)综合化与定量化
    综合化指在传播学研究中尽可能采多重设计和研究手段。定量化指在传播学研究中对传播活动和传播现象采用数量化的研究设计和分析手段。

  • 第7题:

    单选题
    在日常生活中,幼儿常常“认死理”,这是因为幼儿思维的()特点引起的。
    A

    经验性

    B

    表面性

    C

    片面性

    D

    固定性


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    幼儿常常问:“春天来了,那么冬天躲到哪里去了?”“月亮飞得高,还是星星飞得高?”许多幼儿喜欢抱着心爱的玩具睡觉,这说明幼儿的思维具有()特点。
    A

    经验性

    B

    表面性

    C

    片面性

    D

    拟人性


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    幼儿倾向于从自己的立场、观点认识事物,不太能从他人的角度认识事物,这说明幼儿的思维具有(   )。
    A

    经验性

    B

    表面性

    C

    自我中心性

    D

    不可逆性


    正确答案: B
    解析:

  • 第10题:

    单选题
    (2014年上半年统考)幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有(    )。
    A

    双关性

    B

    形象性

    C

    表面性

    D

    绝对性


    正确答案: A
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    在幼儿的头脑中,爷爷总是长着白胡子,奶奶总是头发花白,这是因为幼儿的思维具有()。
    A

    具体性

    B

    形象性

    C

    表面性

    D

    片面性


    正确答案: D
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    幼儿常常出现“好心办坏事”的情况,这是因为幼儿思维的()特点引起的。
    A

    经验性

    B

    表面性

    C

    片面性

    D

    固定性


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    一个3岁半的孩子听到奶奶抱怨她的小鸡长得太慢,他就去把小鸡埋在沙里,只把鸡头留在外面,还用水去浇。回来告诉奶奶:“奶奶,您看小鸡一定会长得大大的。”这说明幼儿的思维具有()特点。

    • A、经验性
    • B、表面性
    • C、片面性
    • D、近视性

    正确答案:A

  • 第14题:

    在日常生活中,幼儿常常“认死理”,这是因为幼儿思维的()特点引起的。

    • A、经验性
    • B、表面性
    • C、片面性
    • D、固定性

    正确答案:D

  • 第15题:

    统计学的特点包括()

    • A、是研究客观事物总体数量方面的方法论科学
    • B、通过归纳推理以获得总体数量方面的综合性认识
    • C、是一门多科性的科学

    正确答案:A,B,C

  • 第16题:

    幼儿常常问:“春天来了,那么冬天躲到哪里去了?”“月亮飞得高,还是星星飞得高?”许多幼儿喜欢抱着心爱的玩具睡觉,这说明幼儿的思维具有()特点。

    • A、经验性
    • B、表面性
    • C、片面性
    • D、拟人性

    正确答案:D

  • 第17题:

    由于幼儿思维的(),幼儿不能理解成人给予的告诫,常常导致成人和幼儿的矛盾。

    • A、经验性
    • B、表面性
    • C、片面性
    • D、近视性

    正确答案:D

  • 第18题:

    单选题
    科学性和启蒙性要求的依据有哪几个方面(  )。
    A

    科学教育的本质特性和学前儿童认识事物的特点

    B

    学前儿童认识事物的特点和科学知识的特点

    C

    科学教育的本质特性和学前儿童学科学的特点

    D

    科学教育的本质特性和科学知识的特点


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有()
    A

    双关性

    B

    表面性

    C

    形象性

    D

    绝对性


    正确答案: D
    解析:

  • 第20题:

    单选题
    有个刚上幼儿园的孩子,哭着要找妈妈.老师说:“你哭,我就不带你去找妈妈。”结果他哭得更厉害了。这说明了幼儿的思维具有:()
    A

    经验性

    B

    表面性

    C

    片面性

    D

    固定性


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    幼儿学科学具有非科学的特点,其含义不包括如下哪个方面()
    A

    表面性

    B

    片面性

    C

    即时性

    D

    用原有的经验解释事物


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    由于幼儿思维的(),幼儿不能理解成人给予的告诫,常常导致成人和幼儿的矛盾。
    A

    经验性

    B

    表面性

    C

    片面性

    D

    近视性


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    幼儿喜欢问:谁是好人?谁是坏人?他们的思维逻辑是:不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的()。
    A

    经验性

    B

    拟人性

    C

    表面性

    D

    片面性


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    幼儿说:“乒乓球浮在水面上,因为它是圆圆的,滑滑的。”这反映了学前儿童学科学具有()特点。
    A

    好奇

    B

    模仿性

    C

    拟人化

    D

    表面性


    正确答案: D
    解析: 学前儿童只能从表面理解事物,因而不理解词的转义。题干中描述学前儿童学习科学具有表面性的特点。