简述当代中国幼儿艺术教育的发展状况。
题目
简述当代中国幼儿艺术教育的发展状况。
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第1题：
简述幼儿园艺术领域教育的内容与要求。答案：解析：(1)引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
(2)在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
(3)提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
(4)在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
(5)指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
(6)为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。 -
第2题：
简述幼儿园艺术教育领域的目标。答案：解析：(1)能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； (2)喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；
(3)能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 -
第3题：
简述幼儿艺术教育对幼儿教师的素质要求。
正确答案:幼儿艺术教育与幼儿全面发展教育联系紧密，教师素质的内在质量成为影响幼儿艺术教育内在质量的关键。特别是教师的世界观、教师的自我教育能力、人际沟通能力以及教师的基本艺术素养等因素对幼儿艺术教育质量的影响尤为重大。 -
第4题：
（）是在幼儿的日常生活中，通过各种有意识的活动，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进幼儿的社会性发展
- A、幼儿保育
- B、幼儿艺术教育
- C、幼儿科学教育
- D、幼儿社会性教育
正确答案:D -
第5题：
简述幼儿园艺术教育的目标。
正确答案:（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；
（3）能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 -
第6题：
简述幼儿园艺术教育领域的指导要点。
正确答案:（1）艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向；
（2）幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向；
（3）幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。 -
第7题：
单选题在以下说法中，哪种观点是不正确的?（ ）A幼儿艺术教育要激发幼儿表现美、创造美的情趣
B幼儿艺术教育要为幼儿提供自由表现的机会
C幼儿艺术教育要主要面对有艺术天赋的孩子
D幼儿艺术教育能促进幼儿人格的健全完善
正确答案： C解析： 在艺术教育活动中要面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。 -
第8题：
单选题（）是在幼儿的日常生活中，通过各种有意识的活动，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进幼儿的社会性发展A幼儿保育
B幼儿艺术教育
C幼儿科学教育
D幼儿社会性教育
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述幼儿艺术教育对幼儿教师的素质要求。正确答案： 幼儿艺术教育与幼儿全面发展教育联系紧密，教师素质的内在质量成为影响幼儿艺术教育内在质量的关键。特别是教师的世界观、教师的自我教育能力、人际沟通能力以及教师的基本艺术素养等因素对幼儿艺术教育质量的影响尤为重大。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述幼儿艺术教育对幼儿发展的价值。正确答案： 在身体方面，幼儿的身体直接决定艺术教育的内容，而合适的艺术教育也能促进幼儿身体的发展。
艺术教育能促进幼儿语言的发展。
幼儿感知能力也同样受艺术教育的影响比较大，一方面幼儿感知能力为幼儿艺术教育提供生理基础，
另一方面艺术教育也能促进幼儿感知能力的发展。幼儿艺术教育还能促进幼儿情感、意志、想象力等方面的发展。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题幼儿艺术教育对幼儿发展有哪些影响？正确答案： 在身体方面，幼儿的身体直接决定艺术教育的内容，而合适的艺术教育也能促进幼儿身体的发展。艺术教育能促进幼儿语言的发展。幼儿感知能力也同样受艺术教育的影响比较大，一方面幼儿感知能力为幼儿艺术教育提供生理基础，另一方面艺术教育也能促进幼儿感知能力的发展。幼儿艺术教育还能促进幼儿情感、意志、想象力等方面的发展。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述幼儿园艺术教育领域的目标。正确答案： （1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；
（3）能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。解析： 暂无解析 -
第13题：
幼儿园艺术教育的主要目标是（）。A．发展幼儿的艺术技能
B．培养幼儿的艺术感受和表达能力
C．丰富幼儿的艺术知识
D．拓展幼儿的逻辑思维能力答案：B解析：本题考查《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。①能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；②喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；③能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。故本题选B。 -
第14题：
简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿艺术教育韵要求。
（1）引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验；
（2）引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣；
（3）提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；
（4）指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣；
（5）为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。
略 -
第15题：
试述幼儿艺术教育对幼儿发展的价值。
正确答案: 在身体方面，幼儿的身体直接决定艺术教育的内容，而合适的艺术教育也能促进幼儿身体的发展。
艺术教育能促进幼儿语言的发展。
幼儿感知能力也同样受艺术教育的影响比较大，一方面幼儿感知能力为幼儿艺术教育提供生理基础，
另一方面艺术教育也能促进幼儿感知能力的发展。幼儿艺术教育还能促进幼儿情感、意志、想象力等方面的发展。 -
第16题：
简述当代教育学发展的状况。
正确答案: （1）教育学问题领域的扩大；
（2）教育学研究学科基础的扩展；
（3）教育学研究范式的多样化；
（4）教育学的进一步分化与综合；
（5）教育学与教育改革的关系日益密切；
（6）教育学的学术交流与合作日益广泛。 -
第17题：
简述对幼儿发展状况评估的注意事项。
正确答案:(1)明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。
(2)全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。
(3)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获得的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。
(4)承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。
(5)以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。 -
第18题：
简述京剧艺术在新时期的发展状况。
正确答案:京剧艺术在新时期的发展状况主要包括三个阶段：20世纪50年代的再度崛起；20世纪60年代后的挫折；京剧20世纪70年代的振兴。
一、20世纪50年代的再度崛起
20世纪50年代的京剧，同其他戏曲艺术形象一样，成为了社会主义文化阵营中的独特形式，但其服务对象的变化，使它在外部形态上发生了一些列的变化。“改戏”革除了过去戏中存在的封建毒素，填充的是社会主义精神风貌和新社会的新人类对于人生诸问题的新理解；“改人”革除的是京剧艺人头脑中的封建思想残余，填充的是社会主义政治思想；在提高他们知识水平的同时也力求提高他们的社会地位，相应的便提高了他们为社会主义服务的热情；“改制”革除的是演出的机构、演出的场所的一些陈规陋习，加强了党对剧团、剧场的统一领导，社会主义平等意识也清除了旧有班社的三六九等，为戏曲（京剧）艺人间有平等合作提供了条件。这一切改进和“百花齐放、推陈出新”的方针、“三并举”的剧目政策所带来的是京剧艺术创作上的繁荣。
从1952年的全国戏曲观摩大会开始到1964年的京剧现代戏的观摩演出大会为止，这十几年间，京剧艺术创作呈现出“百花齐放”的局面。这时期出现了像《将相和》《野猪林》《杨门女将》等古代题材戏和《沙家浜》《红灯记》《白毛女》等现代题材戏。这个时期的繁盛的表现也主要体现在演员上。这时期，老、中、青三代京剧演员共同在舞台上编织了一道亮丽的风景。
这时期的京剧，无论是剧本的创作，还是表演艺术都取得了很大的进步，它的影响不仅仅限于国内，而且随着中国对外艺术交流的增多，新中国京剧的改进、革新成果也开始为国外所认识。但随着“文革”的开始，京剧的出国演出几乎陷于停滞；建国后京剧十几年的繁荣以因此宣告了结束。京剧艺术迎来了它曲折的十年。
二、20世纪60年代后的挫折
1966的5月至1976年的10月，是“文化大革命”的十年。在这场内乱中，戏曲作为封建文化，作为封建主义、修正主义等毒素的藏身之处，再次遭到了批判与改造。戏曲舞台上的帝王将相、才子佳人、牛鬼蛇神被一扫而空；树立起来的是伟大的工农兵和革命、建设英雄。在所有的戏曲剧种，“王、江、张、姚”对京剧情有独钟，他们一面让全国上下学习京剧，一面让京剧创作现代戏，京剧在一片斗争浪潮中畸形的发展起来。
京剧在这一时期可以说是一片萧条。这萧条主要表现在题材的单一化。所有的传统剧目、新编古代剧目都成了“禁戏”，舞台上只许演现代戏，到最后变成只许演几个被江青等人定为的“样板戏”。
“四人帮”对京剧的摧残，艺术废除了京剧表现古代题材的权利，割断了京剧的传统，使的许多传统的表演技艺和优秀的传统剧目没能够很好的继承下来。京剧只演“样板戏”的现状也影响了“文革”中成长起来的一代演员，这些演员接触的京剧传统表演技艺很少，只会演几出“样板戏”，到文革结束以后，他们不得不去“回炉再造”，去补传统的课，但为时已晚。所以这批是成了“文革”的牺牲品。同时“四人帮”要求文艺只为政治服务的号召，扼杀了艺术创作者的创造力，使很大一批人成了政治的宣传者。这种不良倾向在，在文革结束后很多年都没能扭转过来。
三、京剧20世纪70年代的振兴。
“文革”以后，全国陆续恢复了京剧剧团，数以万计的京剧演员有回到了工作岗位；中老年演员恢复了艺术青春，又重新登上了戏曲舞台，又有一大批青年演员开始崭露头角。舞台演出的增多。各种禁锢的解除使大量的优秀传统剧目又重现于舞台，同时哟创作出了一批新编历史剧和现代戏剧目，如《红灯照》《闯王旗》《司马迁》等。
至从1980年7月召开的戏曲剧目工作座谈会之后，很快全国形成了一个戏曲发展的新高潮。表现为：首先，剧目建设取得了可喜的成功。其次，京剧表演艺术得到进一步的丰富和提高。再次，京剧的导演职能逐渐的健全，舞台美术也得到了长足的发展。 -
第19题：
问答题简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中艺术教育的指导要点。正确答案：解析： -
第20题：
问答题简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿艺术教育韵要求。正确答案： （1）引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验；
（2）引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣；
（3）提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；
（4）指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣；
（5）为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述当代中国幼儿艺术教育的发展状况。正确答案： 在当代中国，特别是五四运动以后，艺术教育受到了很大的重视，幼儿教育也有了很大的发展。因此为幼儿艺术教育的发展提供很好的土壤。
具体表现在：幼儿艺术教育的发展起点比较高；20世纪50年代到60年代中期关注学科体系与技能；20世纪60年代中期到70年代末期受政治影响比较大；70年代末期到80年代末期关注学科的整体发展；20世纪90年代以来开始走向多元化时代。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述幼儿园艺术教育领域的指导要点。正确答案： （1）艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向；
（2）幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向；
（3）幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述对幼儿发展状况评估的注意事项。正确答案： (1)明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。(2)全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。(3)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获得的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。(4)承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。(5)以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。解析： 暂无解析