就人类认识来说，概念（）是一种发现过程。A、形成B、迁移C、发展

题目

就人类认识来说，概念（）是一种发现过程。

  • A、形成
  • B、迁移
  • C、发展
相似考题

1.教学是一种长期的认识认识过程，是实现学生身心发展的过程。（ ）

2.人类意识形成的决定性环节是实践—认识—实践的过程。()

3.职业教育理论是关于职业教育现象的规律性认识,在人类研究职业教育现象过程中,它经历了一个()的发展过程A、思想萌芽B、快速发展C、形成独立科学D、逐渐完善

4.就人类认识来说，概念____是一种发现过程A、形成B、迁移C、发展

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  • 第1题：

    与人类的认识过程相比，教学过程是一种 的认识过程。


    正确答案：
    特殊

  • 第2题：

    恩格斯指出：“人的思维最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不单独是自然界本身”。这说明： ? ?
    A认识一旦形成，就会反作用于实践，指导实践的全过程
    B认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映
    C感性认识是人类认识发展过程中基础的、低层次的认识
    D人类认识的发展过程，就是在实践中不断接近真理、发展真理的过程


    答案：B
    解析：
    解析
    实践是认识的基础，马克思主义哲学认识论的一个基本原理，突出地强调实践对认识的决定作用。主要表现于以下各点：（1）实践是认识的源泉。（2）实践是认识发展的动力。（3）实践是检验认识是否正确的唯一标 准。（4）实践是认识的最终目的。
    “人所引起的自然界的变化”即人类实践活动，题干指的是人的认识基础是人类的实践活动。
    故正确答案为B。

  • 第3题：

    认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程”，这是教学过程本质的（　　）

    A.发展说
    B.交往说
    C.特殊认识说
    D.双边活动说

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    概念学习的基本方式是（）

    A概念形成、概念同化

    B概念同化、概念迁移

    C概念迁移、概念形成

    D概念理解、概念形成


    A
    略

  • 第5题：

    世界是可以被认识的，认识是一个辩证发展的过程，这是一个（）的过程。

    • A、感觉－知觉－表象
    • B、概念－判断－推理
    • C、理论－实践－理论
    • D、实践－认识－实践。

    正确答案:D

  • 第6题：

    掌握“角”概念后，“钝角”、“直角”、“锐角”等概念的学习就变得容易些。这因为在学习中发生了（）

    • A、垂直迁移
    • B、远迁移
    • C、水平迁移
    • D、近迁移

    正确答案:A

  • 第7题：

    真理的绝对性或绝对真理是指（）。

    • A、就真理的客观性而言，承认客观真理，也就必然承认绝对真理
    • B、就人类认识的本性来说，承认世界的可知性，也就必须承认绝对真理
    • C、就真理的发展来说，承认认识发展的无限性，也就必然承认绝对真理
    • D、就实践本质来说，承认真理的实践性，也就必然承认绝对真理

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    认为教学过程是一种特殊的认识过程，也是促进学习者发展的过程是（）。

    • A、刺激-反应论
    • B、探究、发现论
    • C、特殊认识论
    • D、认识发展论

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    信息文化是人类在社会历史发展过程中形成的一种（）形态。
    A

    文化

    B

    科技

    C

    信息

    D

    历史


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿概念学习的典型方式是（）
    A

    概念形成

    B

    概念同化

    C

    概念获得

    D

    概念迁移


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    理性认识由低级到高级的发展过程是（）
    A

    实践——认识——实践

    B

    认识——实践——认识

    C

    感觉——知觉——表象

    D

    概念——判断——推理


    正确答案： B
    解析： 理性认识的发展过程：概念，判断，推理

  • 第12题：

    单选题
    概念获得是理解和掌握一类事物共同的，关键属性的过程，学生在学习中获得概念的最主要形式是（）。
    A

    概念的形成

    B

    概念的同化

    C

    概念的顺应

    D

    概念的迁移


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述人类从提出原子价概念到认识化学键的历史过程。


    参考答案：

    经历五个过程：
    一、对原子价概念的进一步了解；
    二、电子键理论；三、共价键理论；
    四、新化学键概念——“电子云”；
    五、价键理论。
    与价键理论平行发展的就是用分子轨道结束进行分子键力的研究


  • 第14题：

    ①没有细菌和感染的知识，就不会有无菌操作的概念②知识，是人类认识自然的总结③比如说，没有人体解剖和血型的知识，就无法成功输血④这种总结的过程是连续的，由浅入深，由简单到复杂⑤如果没有人体解剖、输血和无菌操作技术，就无法成功输血⑥杰出的人物，只是把这种认识的过程大大向前推进，但他们也并不能跳过连续的认识发展过程而前进将以上6个句子重新排列，语序正确的是：

    A.⑤①④③②⑥
    B.⑥④③①②⑤
    C.①⑤②④③⑥
    D.②④⑥③①⑤

    答案：D
    解析：
    第一步，根据代词指代话题一致，②④捆绑，排除A、B；第二步，根据相同句式③①⑤捆绑，排除C。因此，选择D选项。

  • 第15题：

    幼儿概念学习的典型方式是（）

    A概念形成

    B概念同化

    C概念获得

    D概念迁移


    A
    略

  • 第16题：

    教学过程的本质是指（）

    • A、教学过程是一种特殊的认识过程
    • B、教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程
    • C、教学过程是一种特殊的认识过程，又是欣赏美和创造美的过程
    • D、教学过程是一种特殊的认识过程，又是以认识为基础促进学生发展的过程

    正确答案:D

  • 第17题：

    人对世界的认识正确的表述是。（）

    • A、人对世界的认识是有限的，人类不可能认识全部世界
    • B、人对世界的认识是无限的，任何人都可以认识全部世界
    • C、对于具体时代、具体个人来说，人所达到的认识是有限的，但随着人类实践的发展，人类的认识能力和认识发展是无限的
    • D、人对世界的认识无所谓有限和无限。

    正确答案:C

  • 第18题：

    从认识方面看，教学过程对于学生来说是一种特殊的（）过程

    • A、认识
    • B、实践
    • C、认知
    • D、学习

    正确答案:A

  • 第19题：

    概念获得是理解和掌握一类事物共同的，关键属性的过程，学生在学习中获得概念的最主要形式是（）。

    • A、概念的形成
    • B、概念的同化
    • C、概念的顺应
    • D、概念的迁移

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    真理的绝对性或绝对真理是指（）。
    A

    就真理的客观性而言，承认客观真理，也就必然承认绝对真理

    B

    就人类认识的本性来说，承认世界的可知性，也就必须承认绝对真理

    C

    就真理的发展来说，承认认识发展的无限性，也就必然承认绝对真理

    D

    就实践本质来说，承认真理的实践性，也就必然承认绝对真理


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    概念学习的基本方式是（）
    A

    概念形成、概念同化

    B

    概念同化、概念迁移

    C

    概念迁移、概念形成

    D

    概念理解、概念形成


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    从认识方面看，教学过程对于学生来说是一种特殊的（）过程
    A

    认识

    B

    实践

    C

    认知

    D

    学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    认为教学过程是一种特殊的认识过程，也是促进学习者发展的过程是（）。
    A

    刺激-反应论

    B

    探究、发现论

    C

    特殊认识论

    D

    认识发展论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    掌握“角”概念后，“钝角”、“直角”、“锐角”等概念的学习就变得容易些。这因为在学习中发生了（）
    A

    垂直迁移

    B

    远迁移

    C

    水平迁移

    D

    近迁移


    正确答案： B
    解析： 根据迁移内容的抽象与概括水平不同，划分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移，也称横向迁移，指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响；垂直迁移，也称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。题干中，“角”的概念的抽象概括水平高于“直角”“锐角”“钝角”的概念，因此属于垂直迁移。

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