简述康有为《大同书》中的教育思想。
题目
简述康有为《大同书》中的教育思想。
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第1题：
简述康有为、梁启超、严复在教育思想上的 主要特点。答案：解析：其主要特点有： （1)重视教育的作用，认为教育兴衰维系国家的前途命运，倡导提高全民族的文化素质，培养经世致用的人才。 （2)主张废除八股取士，改革科举制度。兴办学校，建立资产阶级的教育制度，以新的学校体系代替科举制度。 (3)重视学龄前教育，主张为孩子办新式学校，教育内容丰富多彩，合乎儿童年龄特征，同时涵盖德、智、体、美诸方面的教育。（4)要求解放妇女，主张男女教育平等，倡导妇女教育。（5)设立师范学堂，发展师范教育，培养急需师资。（6)提倡“西学”，学习西方的自然科学和社会科学，认为“以治西学为当务之急”。 -
第2题：
康有为在《大同书》中第一次在我国实施学前社会教育的主张。
A对
B错
对
略 -
第3题：
反映康有为学前教育思想的重要著作是（）。
- A、《大同书》
- B、《幼儿教育概论》
- C、《家庭教育》
- D、《儿童保育》
正确答案:A -
第4题：
康有为在（）中首次提出了在我国实施学前社会教育。
- A、《普通教育学》
- B、《大同书》
- C、《人的教育》
- D、《爱弥儿》
正确答案:B -
第5题：
康有为在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。
正确答案:正确 -
第6题：
简述康有为的学前教育思想。
正确答案: （1）论儿童公养公育
康有为在1884年写的《礼运注》中，就提出了“人人教养于公产而不恃私产”的儿童公育思想。在《大同书》中又提出了“去国界、去级界„„去苦界至极乐，实现‘大同世界’” 关键是去家界，原因一是传统家庭关系过于复杂，会因性格及财产产生矛盾，二是“有家必有私”，有家则使人性不能善。而去家界的方法之一是儿童共育。康有为设计的儿童共育体系，包括儿童出生前从母亲怀孕时起，在人本*院接受胎教，从出生至断奶后入育婴院、慈幼院接受共育，满6岁后入小学接受公教，直至中学和大学。
（2）论胎教
康有为首先论述胎教的重要性。指出“生人之本，皆在胚胎，人道之始，万化之原也”，必须“教之于未形质之前”，才能“正生人之本，厚人道之原”，从而使人成为“至善”之人。 其次，为了实施胎教，康有为对专为孕妇设立的人本*院的环境、建筑、设备、医疗、卫生、保健、教育服务等方面提出了40多条要求。
（3）论婴幼儿教养
康有为非常重视婴幼儿阶段的教育，并提出了17条措施，其内容可以概括为以下几个方面： 首先，对工作人员的任用提出了具体要求，拟定了分工和奖惩制度。 其次，对院址的选定和院舍的布置做了规定。
再次，对教育目标和内容也多了明确规定。把“养儿体、乐儿魂、教儿知识”作为教育目标 此外，他特别重视婴幼儿的保健工作。 -
第7题：
章太炎在《苏报》发表抨击康有为保皇思想的文章是（）。
- A、《大同书》
- B、《告全国民众书》
- C、《訄书》
- D、《驳康有为论革命书》
正确答案:D -
第8题：
填空题在康有为的《大同书》中，他设计了“（）”、“公教”或者“公养”、“公育”的理想教育制度。正确答案： 公养解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题康有为在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题章太炎在《苏报》发表抨击康有为保皇思想的文章是（）。A《大同书》
B《告全国民众书》
C《訄书》
D《驳康有为论革命书》
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题康有为的学前教育思想主要体现在他的重要著作《（）》上。A大同书
B幼儿教育概论
C家庭教育
D儿童保育
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述康有为教育思想的特点。正确答案： 康有为对教育改革的迫切愿望源于对教育作用的认识，在维新变法中提出以废八股考试，改试策论，等学校普遍开设后，再废科举；大力创办学校，改变传统的教育内容，传授科学技术，培养新型人才；派遣留学生，翻译西书等建议，直接影响了百日维新的教育改革措施。《大同书》则是康有为的代表作之一，在此中康氏设计了一个前后衔接的完整教育体系，从母亲受胎怀孕进入人本院接受胎教时起，到出生后进育婴院，然后再进入慈幼院，直到进入小学院、中学院和大学院。如果说康有为在维新变法中的教育改革建议是一种着眼于中国社会现实的资本主义改良方案，那他《大同书》中教育理想的观念背景，则是中国传统的大同思想和近代空想社会主义的综合体，带有明显的未来乌托邦色彩。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述《大同书》的教育思想。答案：解析：【答案要点】 康有为在《大同书》中，描绘在“大同”社会儿童公育背景下的完整教育体系：妇女怀孕后进入人本院接受胎教；婴儿断乳后送入育婴院抚养，3岁后进入慈幼院，“育儿体，乐儿魂，开儿知识”；6岁入小学院，“养体为主而开智次之”，但始终“以育德为先”；11岁入中学院，为人生关键期，学问、德性之成否于此而定；16岁进入大学院，以专业教育为主，至20岁毕业。这是中国传统大同思想与近代空想社会主义的杂糅，表达了维新人士对普及学校教育的追求。 -
第14题：
康有为在《大同书》中第一次在我国实施学前社会教育的主张。
正确答案:正确 -
第15题：
康有为在（）中第一次提出在我国实施学前社会教育。
- A、《幼稚园之新大陆》
- B、《新学伪经考》
- C、《人的教育》
- D、《民主主义与教育》
- E、《大同书》
正确答案:E -
第16题：
康有为在他的（）一书中主张，儿童在未出生前，就要进行胎教。
- A、《论教育》
- B、《论教育当定宗旨》
- C、《南海康先生传》
- D、《大同书》
正确答案:D -
第17题：
康有为的学前教育思想主要体现在他的重要著作《（）》上。
- A、大同书
- B、幼儿教育概论
- C、家庭教育
- D、儿童保育
正确答案:A -
第18题：
康有为在《大同书》中设计了五阶段教育，其中以“开智”为主要任务的是（）。
- A、小学院
- B、中学院
- C、大学院
- D、通儒院
正确答案:C -
第19题：
在康有为的《大同书》中，他设计了“（）”、“公教”或者“公养”、“公育”的理想教育制度。
正确答案:公养 -
第20题：
判断题康有为在《大同书》中第一次在我国实施学前社会教育的主张。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题康有为在（）中首次提出了在我国实施学前社会教育。A《普通教育学》
B《大同书》
C《人的教育》
D《爱弥儿》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题反映康有为学前教育思想的重要著作是（）。A《大同书》
B《幼儿教育概论》
C《家庭教育》
D《儿童保育》
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述康有为的学前教育思想。正确答案： （1）论儿童公养公育
康有为在1884年写的《礼运注》中，就提出了“人人教养于公产而不恃私产”的儿童公育思想。在《大同书》中又提出了“去国界、去级界„„去苦界至极乐，实现‘大同世界’” 关键是去家界，原因一是传统家庭关系过于复杂，会因性格及财产产生矛盾，二是“有家必有私”，有家则使人性不能善。而去家界的方法之一是儿童共育。康有为设计的儿童共育体系，包括儿童出生前从母亲怀孕时起，在人本*院接受胎教，从出生至断奶后入育婴院、慈幼院接受共育，满6岁后入小学接受公教，直至中学和大学。
（2）论胎教
康有为首先论述胎教的重要性。指出“生人之本，皆在胚胎，人道之始，万化之原也”，必须“教之于未形质之前”，才能“正生人之本，厚人道之原”，从而使人成为“至善”之人。 其次，为了实施胎教，康有为对专为孕妇设立的人本*院的环境、建筑、设备、医疗、卫生、保健、教育服务等方面提出了40多条要求。
（3）论婴幼儿教养
康有为非常重视婴幼儿阶段的教育，并提出了17条措施，其内容可以概括为以下几个方面： 首先，对工作人员的任用提出了具体要求，拟定了分工和奖惩制度。 其次，对院址的选定和院舍的布置做了规定。
再次，对教育目标和内容也多了明确规定。把“养儿体、乐儿魂、教儿知识”作为教育目标 此外，他特别重视婴幼儿的保健工作。解析： 暂无解析