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  • 第1题:

    高校同学关系的特点和倾向是什么?
    (1)同学关系的主流是健康的。
    (2)同学交往关系的内容丰富多彩。
    (3)同学交往关系的自主性、开放性、多样性、多变性明显增强。
    (4)交往发展不平衡。

  • 第2题:

    从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看,中国古代文学的发展趋势是()。


    正确答案:平民化

  • 第3题:

    从宋代的瓦肆到元代的杂剧、明清小说,说明我国古代文学:()

    • A、反映了教育的普及
    • B、适应了商品经济的发展和市民阶层的要求
    • C、有利于白话文的推广
    • D、在发展中,高雅文化消失

    正确答案:B

  • 第4题:

    从宋代话本到元代杂剧再到明清小说,说明我国古代文学艺术()

    • A、反映了教育的普及
    • B、适应了商品经济的发展和市民阶层的要求
    • C、有利于白话文的推广
    • D、在发展中,高雅文化消失

    正确答案:B

  • 第5题:

    明清小说家是为了自己而创作的,与利益无关。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    幼儿个体差异主要表现为发展水平差异、能力倾向差异、学习方式差异和()

    • A、性别特征差异
    • B、性格特点差异
    • C、原有经验差异
    • D、家庭背景差异

    正确答案:C

  • 第7题:

    下列古代文化现象,与商业发展,城市经济繁荣,市民阶层壮大密切相关的是() ①明清小说的繁荣 ②“工商皆本”的经济思想 ③宋朝风俗画的出现 ④汉赋和乐府诗的发展

    • A、①②③
    • B、②③④
    • C、①④
    • D、②③

    正确答案:A

  • 第8题:

    单选题
    有学者认为:宋代以后,商品经济的发展和城市的繁荣,庶民成为推动城市大众文化发展的主流,出现一种新型文化——“庶民文化”。下列不属于“庶民文化”范畴的是()
    A

    风俗画

    B

    心学

    C

    宋词

    D

    明清小说


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    明清小说发展的倾向和特点有哪些?

    正确答案: (1)从无名群众和文人相结合的集体创作,发展为文人的独立创作;
    (2)题材内容上,从写历史题材发展为写现实题材,特别是通过日常的家庭生活反映重大社会主题;
    (3)艺术表现上,从重情节发展到重人物刻画,在人物描写上,从带理想色彩的传奇式夸张描写,发展为写实;
    (4)产生了几种最具特色的小说类型;
    (5)出现了两部总结性的作品,《红楼梦》和《聊斋志异》。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述高校同学关系的特点和倾向。

    正确答案: (1)同学关系的主流是健康的。
    (2)同学交往关系的内容丰富多彩。
    (3)同学交往关系的自主性、开放性、多样性、多变性明显增强。
    (4)交往发展不平衡。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    一个人在心理过程的发展和进程中,经常表现出来的比较稳定的心理倾向和心理特点称为()。
    A

    认知心理

    B

    发展心理

    C

    社会心理

    D

    个性心理


    正确答案: A
    解析: 个性心理是指一个人的整个心理面貌,即一个人在心理过程的发展进程中,经常出现的比较稳定的心理倾向和个性心理特点的总和。

  • 第12题:

    单选题
    从宋代话本到元代杂剧再到明清小说,说明我国古代文学艺术()
    A

    反映了教育的普及

    B

    适应了商品经济的发展和市民阶层的要求

    C

    有利于白话文的推广

    D

    在发展中,高雅文化消失


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    对幼儿发展状况的评估,要注意以下哪些方面()。

    • A、明确评价的目的是了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导
    • B、全面了解幼儿的发展状况,防止片面性,尤其要避免只重知识和技能,忽略情感、社会性和实际能力的倾向
    • C、在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行
    • D、以发展的眼光看待幼儿,既要了解现有水平,更要关注其发展的速度、特点和倾向等

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题:

    从汉赋、元杂剧、明清小说等文学形式的发展繁荣看,中国古代文学发展趋势是()。

    • A、平民化
    • B、贵族化
    • C、神秘化
    • D、宗教化

    正确答案:A

  • 第15题:

    试述能力倾向测验的发展原因及特点。


    正确答案: 1、能力倾向测验产生的原因:
    1)智力测验的局限:早期智力测验的编制者,希望通过广泛地测量心理功能,从而估计个体的总体智力水平。但是,他们很快发现这些测验不能包括所有重要的功能,大部分的智力测验只不过测量了言语能力和数目及抽象符号关系能力。因此所谓的智力测验只是涉及到智力的某些方面而已。
    2)个体能力倾向的差异:个体在某一测验的各部分上的作业,常常表现出显著的差异,这种个体内变异在智力测验上表现为分测验得分的差异,但由于分测验的项目太少,智力测验往往不足以作出这种能力倾向差异的分析。
    3)因素分析技术的发展:从斯皮尔曼到瑟斯顿再到吉尔福德,对智力本质的统计研究,使我们能分析特质的组成,从而为编制区分性的能力倾向测验提供了帮助。
    4)来自实际的需要:随着科学管理,尤其是人事选拔和测评的发展,对个体的能力倾向进行评估的工具越来越受重视。
    2、能力倾向测验的特点:
    1)能力倾向测验预测失败比预测成功更为正确:能力倾向测验只是测量某方面的潜在能力,只预测一个人将来在某方面的“可能”成就,并不保证他在该方面的“必然”成就,因为一个人的能力倾向能否获得充分的发展还与他的性格、兴趣、学习态度、技巧、机会等条件都有关联。
    2)必须审慎解释各种特殊能力分数间的差异:这是因为:
    (1)各种能力倾向测验的标准化样本,很少有两个是完全相同的,尤其是那些从特殊职业团体进行的取样;
    (2)被试施测某种能力倾向测验的结果应该与实际从事这种活动的团体相比较。
    (3)能力倾向测验在训练计划中应审慎应用:
    1.有些能力倾向要到15、16岁之后才能逐渐成熟,如果将这些测验用于未成熟的被试,可能会出现误导;
    2.许多能力倾向测验的预测能力尚未得到证实,或者没有进行过预测性研究,或者没有证实这种相关。所以有时各种研究资料齐全的旧测验反而比新测验更好。

  • 第16题:

    简述高校同学关系的特点和倾向。


    正确答案: (1)同学关系的主流是健康的。
    (2)同学交往关系的内容丰富多彩。
    (3)同学交往关系的自主性、开放性、多样性、多变性明显增强。
    (4)交往发展不平衡。

  • 第17题:

    一个人在心理过程的发展和进程中,经常表现出来的比较稳定的心理倾向和心理特点称为()。

    • A、认知心理
    • B、发展心理
    • C、社会心理
    • D、个性心理

    正确答案:D

  • 第18题:

    明清小说又称()。


    正确答案:章回小说

  • 第19题:

    填空题
    明清小说又称()。

    正确答案: 章回小说
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    少儿具有泛灵论的倾向和自我中心主义的特点,这是少儿的()的特征。
    A

    开放性

    B

    未特定化

    C

    心理发展

    D

    思维方式


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    明清小说的发展倾向和特点。

    正确答案: 1,从无名群众和文人相结合的集体创作发展为文人独立创作;
    2,题材内容上,从写历史题材发展为写现实题材,特别是通过日常家庭生活反映重大社会主题;
    3,艺术表现上,从重情节发展到重人物刻画,在人物描写上,从带理想色彩的传奇式夸张描写发展为写实;
    4,产生了几种最具特色的小说类型;
    5,出现了两部总结性的作品《红楼梦》和《聊斋志异》。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    高校同学关系的特点和倾向是什么?

    正确答案: (1)同学关系的主流是健康的。
    (2)同学交往关系的内容丰富多彩。
    (3)同学交往关系的自主性、开放性、多样性、多变性明显增强。
    (4)交往发展不平衡。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    从宋代的瓦肆到元代的杂剧、明清小说,说明我国古代文学:()
    A

    反映了教育的普及

    B

    适应了商品经济的发展和市民阶层的要求

    C

    有利于白话文的推广

    D

    在发展中,高雅文化消失


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    试述能力倾向测验的发展原因及特点。

    正确答案: 1、能力倾向测验产生的原因:
    1)智力测验的局限:早期智力测验的编制者,希望通过广泛地测量心理功能,从而估计个体的总体智力水平。但是,他们很快发现这些测验不能包括所有重要的功能,大部分的智力测验只不过测量了言语能力和数目及抽象符号关系能力。因此所谓的智力测验只是涉及到智力的某些方面而已。
    2)个体能力倾向的差异:个体在某一测验的各部分上的作业,常常表现出显著的差异,这种个体内变异在智力测验上表现为分测验得分的差异,但由于分测验的项目太少,智力测验往往不足以作出这种能力倾向差异的分析。
    3)因素分析技术的发展:从斯皮尔曼到瑟斯顿再到吉尔福德,对智力本质的统计研究,使我们能分析特质的组成,从而为编制区分性的能力倾向测验提供了帮助。
    4)来自实际的需要:随着科学管理,尤其是人事选拔和测评的发展,对个体的能力倾向进行评估的工具越来越受重视。
    2、能力倾向测验的特点:
    1)能力倾向测验预测失败比预测成功更为正确:能力倾向测验只是测量某方面的潜在能力,只预测一个人将来在某方面的“可能”成就,并不保证他在该方面的“必然”成就,因为一个人的能力倾向能否获得充分的发展还与他的性格、兴趣、学习态度、技巧、机会等条件都有关联。
    2)必须审慎解释各种特殊能力分数间的差异:这是因为:
    (1)各种能力倾向测验的标准化样本,很少有两个是完全相同的,尤其是那些从特殊职业团体进行的取样;
    (2)被试施测某种能力倾向测验的结果应该与实际从事这种活动的团体相比较。
    (3)能力倾向测验在训练计划中应审慎应用:
    1.有些能力倾向要到15、16岁之后才能逐渐成熟,如果将这些测验用于未成熟的被试,可能会出现误导;
    2.许多能力倾向测验的预测能力尚未得到证实,或者没有进行过预测性研究,或者没有证实这种相关。所以有时各种研究资料齐全的旧测验反而比新测验更好。
    解析: 暂无解析