具体的训释术语可以分为哪些？

题目

具体的训释术语可以分为哪些？

相似考题

1.常见古书术语错误的是:()A、之言、之为言。必然是“声训”除了释义外，释者与被释词有时是同音关系，有时是双声叠韵的关系。B、读为、读曰。用本字来说明同音字。C、读如、读若。一般用来注音。有时说明假借字。D、谓。被释词放于其前。以具体释抽象，或以一般释特殊

2.从训释词与被释词它们的差别上区分，同义词释义又可以分为哪几种情况？

3.文章训释包括哪些？

4.文献训诂中，以“之言、之为言”用来释字，但释者和被释者之间还有语音关系，或同音，或音近，或是双声叠韵。此种称为声训或音训。

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  • 第1题：

    下列训诂实例中，解释被释词具体义的是（）。

    • A、“彻彼桑土”之“彻”训为“裂”
    • B、“彻我墙屋”之“彻”训为“毁”
    • C、“天命不彻”之“彻”训为“道”
    • D、“彻我疆土”之“彻”训为“治”
    • E、《说文•支部》：“彻，通也。”（普通义）

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    《说文•木部》：“李，果也。”采用的训诂方式是（）。

    • A、形训
    • B、义训
    • C、以共名释别名
    • D、以狭义释广义
    • E、同训

    正确答案:B,C,E

  • 第3题：

    《尔雅•释鸟》：“二足而羽谓之禽，四足而毛谓之兽。”这里所运用的义训方式是（）。

    • A、同义相训
    • B、描述譬况
    • C、以狭义释广义
    • D、以共名释别名

    正确答案:B

  • 第4题：

    辨“训”和“义”需要辨文意训释和词义训释。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    具体到词义训释方面，要做到“务平实，忌好奇”，应该注意哪些问题？


    正确答案: 1）原文可通，慎立新解。如果原说可通，而要提出新解的话，应该谨慎从事。
    2）原文可通，慎言通假。学者们利用通假纠正了许多错误，但不要把通假当作立说的灵丹妙药。
    3）原文可通，慎作校改。作为校勘的原则，首先应该尊重原文，原文可通而根据不充分时，慎作改动。

  • 第6题：

    我国第一部专门解释词义的辞典是（），它共分十九篇，包括：释诂、释言、释训、释亲、释宫、释器等等。


    正确答案:《尔雅》

  • 第7题：

    多选题
    《尔雅•释宫》：“宫谓之室，室谓之宫。”例中采用的训诂方法是（）。
    A

    递训

    B

    互训

    C

    形训

    D

    义训

    E

    声训


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    辨“训”和“义”需要辨文意训释和词义训释。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    具体来说，在训释词义方面比较重要的文例有哪些？

    正确答案： 1）连文例；
    2）对文例；
    3）异文例；
    4）用词惯例；
    5）行文通例。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    《说文•木部》：“李，果也。”采用的训诂方式是（）。
    A

    形训

    B

    义训

    C

    以共名释别名

    D

    以狭义释广义

    E

    同训


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    《诗经•崧高》：“以赠申伯。”《毛传》：“赠，增也。”这条训释是（）。
    A

    义训

    B

    同训

    C

    声训

    D

    推求语源

    E

    以本字释借字


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    《说文．玉部》：“圭，玉也。”采用的训诂方式是（）。
    A

    以大名释小名

    B

    以共名释别名

    C

    互训

    D

    义训

    E

    同训


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《说文•角部》：“解，判也。”《说文•采部》：“释，判也。”采用的训诂方法是（）。

    • A、递训
    • B、互训
    • C、同训
    • D、以狭义释广义

    正确答案:C

  • 第14题：

    具体来说，在训释词义方面比较重要的文例有哪些？


    正确答案:1）连文例；
    2）对文例；
    3）异文例；
    4）用词惯例；
    5）行文通例。

  • 第15题：

    《诗经•崧高》：“以赠申伯。”《毛传》：“赠，增也。”这条训释是（）。

    • A、义训
    • B、同训
    • C、声训
    • D、推求语源
    • E、以本字释借字

    正确答案:C,D,E

  • 第16题：

    《说文．玉部》：“圭，玉也。”采用的训诂方式是（）。

    • A、以大名释小名
    • B、以共名释别名
    • C、互训
    • D、义训
    • E、同训

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    《尔雅•释宫》：“宫谓之室，室谓之宫。”例中采用的训诂方法是（）。

    • A、递训
    • B、互训
    • C、形训
    • D、义训
    • E、声训

    正确答案:B,D

  • 第18题：

    问答题
    具体的训释术语可以分为哪些？

    正确答案： 1）某，某也；
    2）曰、为、谓、谓之；
    3）谓、言；
    4）犹、亦；
    5）之言、之为言；
    6）貌；
    7）属、别；
    8）辞、词、语助；
    9）读曰、读为；读如、读若；
    10）破、破字、破读、读破；如字；
    11）当作、当为；
    12）或曰、或说；一曰、一说、一云；
    13）浑言（统言、通言）、析言（别词）、散言、对言、散文、对文；
    14）衍文、脱文、倒文、错简、误文、形讹、坏字；
    15）一作、或作、又作、本亦作、本或作。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    下列训诂实例中，解释被释词具体义的是（）。
    A

    “彻彼桑土”之“彻”训为“裂”

    B

    “彻我墙屋”之“彻”训为“毁”

    C

    “天命不彻”之“彻”训为“道”

    D

    “彻我疆土”之“彻”训为“治”

    E

    《说文•支部》：“彻，通也。”（普通义）


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    文章训释包括哪些？

    正确答案： 串讲大意、分析句读、阐述语法、显示修辞，今译全文。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    《说文•角部》：“解，判也。”《说文•采部》：“释，判也。”采用的训诂方法是（）。
    A

    递训

    B

    互训

    C

    同训

    D

    以狭义释广义


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    具体到词义训释方面，要做到“务平实，忌好奇”，应该注意哪些问题？

    正确答案： 1）原文可通，慎立新解。如果原说可通，而要提出新解的话，应该谨慎从事。
    2）原文可通，慎言通假。学者们利用通假纠正了许多错误，但不要把通假当作立说的灵丹妙药。
    3）原文可通，慎作校改。作为校勘的原则，首先应该尊重原文，原文可通而根据不充分时，慎作改动。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    从训释词与被释词它们的差别上区分，同义词释义又可以分为哪几种情况？

    正确答案： （1）古语与今语相训释。
    （2）通语与方言相训释。
    （3）常用语与冷僻语相训释。
    （4）义通词相训释，这两个词在某个交叉点上有相同之处。
    （5）共名词与别名词相训释。
    解析： 暂无解析

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