我国护理心理学发展的标志性特征是（）A、研究成果显著B、临床应用实效性强C、教材的编写和出版D、增加心理学课程设置E、护理心理学理论和技术的广泛应用
题目
我国护理心理学发展的标志性特征是（）
- A、研究成果显著
- B、临床应用实效性强
- C、教材的编写和出版
- D、增加心理学课程设置
- E、护理心理学理论和技术的广泛应用
相似考题
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题：
发展护理心理学应遵循医学心理学的思路。
正确答案:错误 -
第2题：
我国护理心理学发展的标志性特征是（）
- A、研究成果显著
- B、临床应用实效性强
- C、教材的编写和出版
- D、增加心理学课程设置
- E、护理心理学理论和技术的广泛应用
正确答案:C -
第3题：
信息化战争发展成熟阶段的标志性技术运用是（），其标志性战争是（）。
正确答案:体系融合技术；伊拉克战争 -
第4题：
简述护理心理学的发展目标与基本思路。
正确答案:护理心理学的发展目标可归纳为：独特综合型理论体系；实验论证型研究方法；开阔多元型研究领域；成熟强盛型人才队伍；科学规范型临床模式。实现发展目标的基本思路是：学科发展独立化；理论构建特色化；研究思路前沿化；学术水平先进化；学科信息网络化；专业队伍知识化；人才结构梯次化；应用模式国情化。 -
第5题：
护理心理学研究具有医学研究的特征。
正确答案:正确 -
第6题：
发展护理心理学的首要前提是明确其学科属性。
正确答案:正确 -
第7题：
试述护理心理学的发展历史及其特征。
正确答案: 真正科学概念的心理学和护理学，都仅有百余年历史，护理心理学作为二者交叉而来的新兴学科，历史更为短暂。其发展阶段及其特征大致可归纳为起源、近代史和现代史。
（1）护理心理学的起源：护理心理学的源头，可追溯至人类社会诞生之初。人类一切由生老病死所引发的护理的对应措施，都包含护理心理学的萌芽。几千年传统医学关于人的身心的各种论述，如3 000多年前古印度的《吠陀经》、2 000多年前的《阁逻迦集》、希波克拉底创建的“体液学说”、创立于4世纪的大教会病院，视“照顾患者伤残与拯救患者灵魂”为同等重要等，无时不向护理领域渗透，深刻影响着护理观念。我国最早的经典医学论著《黄帝内经》的相关论述，均表明祖国医学几千年前即关注情绪对健康的影响。要求根据个体的不同性格特点施以不同的医疗护理等。此阶段的护理心理学，处在比较粗浅、自发、朦胧的原始阶段。
（2）护理心理学的近代发展：约介于南丁格尔创立第一所新型护士学校到建立并推行责任制护理前的100年间。南丁格尔以其独到见解创建了全新护理概念，她认为护士必须“区分护理病人与护理疾病之间的差别，着眼于整体的人等。”继南丁格尔之后，奥利维亚等多个学者相继提出：护理是给需要的人们“提供解除压力的技术，使其恢复原有的自我平衡”；护理就是“帮助”等新论点，促使护理学领域的帮助患者提高心理素质的健康教育显著增加，护理心理学的理论和实践随之更加丰富。此间，护理心理学步入比较自觉、清晰、精细的准科学发展阶段。
（3）护理心理学的现代发展：20世纪50年代末，责任制护理在美国付诸实践，它要求责任护士除加强关注患者，还需把注意力延伸到患者的环境、家庭、社会等各种心理、社会信息的处理上。20世纪80年代，美国护理学会更新护理的概念为：“护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。”更明确提出护理的对象应包括已患病的人、尚未患病但可能会患病的人、未患病但有“健康问题”的人。护理心理学伴随责任制护理的蓬勃兴起，进入了学科发展的最旺盛时期；护理心理学理论和应用的研究，有了更明确的着眼点和更具体的立足点。广大临床护士用心理学知识指导专业实践的意识明显增强，尝试护理心理学研究的积极性空前高涨，为护理心理学的纵深发展不懈地进行理论探讨和实践尝试。护理心理学由此进入科学化发展的阶段。 -
第8题：
问答题简述国外护理心理学的发展现状。正确答案： 国外护理心理学的发展现状大致体现为3个方面。
①心理学内涵与护理实践变革的共同拓展：1955年美国学者首次提出“护理程序”概念，要求护士奉行“以患者为中心”的理念，全面应用护理程序，收集患者的生理、心理、社会等资料，制定并实施给予患者身心整体护理的计划。
②心理学理论与临床护理模式的融会贯通：整体护理的核心内容（护理程序与护理诊断）都贯穿心理学理论，护理程序强调护理过程是持续的循环过程，认为人始终有生理、心理和社会等活动；护理诊断分类的9种人类反应型态涉及心理现象的概念众多。
③心理学知识与人才培养目标的紧密结合：发达国家和地区，根据现代护理人才的培养目标，在课程设置中显著增加了心理学课程。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述护理心理学的发展目标与基本思路。正确答案： 护理心理学的发展目标可归纳为：独特综合型理论体系；实验论证型研究方法；开阔多元型研究领域；成熟强盛型人才队伍；科学规范型临床模式。实现发展目标的基本思路是：学科发展独立化；理论构建特色化；研究思路前沿化；学术水平先进化；学科信息网络化；专业队伍知识化；人才结构梯次化；应用模式国情化。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题明确护理心理学的（），是发展护理心理学的（）。正确答案： 学科属性,首要前提解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述我国民航发展史中的标志性事件？正确答案： 1909冯如研制试飞成功了一架飞机
1949年11月2日，在人民革命军事委员会下设民用航空局，受空军指导。
1949年11月9日，“两航起义”
1958年2月27日，中国民用航空局划归交通部领导。
1962年，民航局由交通部属改为国务院直属局。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述护理心理学的发展历史及其特征。正确答案： 真正科学概念的心理学和护理学，都仅有百余年历史，护理心理学作为二者交叉而来的新兴学科，历史更为短暂。其发展阶段及其特征大致可归纳为起源、近代史和现代史。
（1）护理心理学的起源：护理心理学的源头，可追溯至人类社会诞生之初。人类一切由生老病死所引发的护理的对应措施，都包含护理心理学的萌芽。几千年传统医学关于人的身心的各种论述，如3 000多年前古印度的《吠陀经》、2 000多年前的《阁逻迦集》、希波克拉底创建的“体液学说”、创立于4世纪的大教会病院，视“照顾患者伤残与拯救患者灵魂”为同等重要等，无时不向护理领域渗透，深刻影响着护理观念。我国最早的经典医学论著《黄帝内经》的相关论述，均表明祖国医学几千年前即关注情绪对健康的影响。要求根据个体的不同性格特点施以不同的医疗护理等。此阶段的护理心理学，处在比较粗浅、自发、朦胧的原始阶段。
（2）护理心理学的近代发展：约介于南丁格尔创立第一所新型护士学校到建立并推行责任制护理前的100年间。南丁格尔以其独到见解创建了全新护理概念，她认为护士必须“区分护理病人与护理疾病之间的差别，着眼于整体的人等。”继南丁格尔之后，奥利维亚等多个学者相继提出：护理是给需要的人们“提供解除压力的技术，使其恢复原有的自我平衡”；护理就是“帮助”等新论点，促使护理学领域的帮助患者提高心理素质的健康教育显著增加，护理心理学的理论和实践随之更加丰富。此间，护理心理学步入比较自觉、清晰、精细的准科学发展阶段。
（3）护理心理学的现代发展：20世纪50年代末，责任制护理在美国付诸实践，它要求责任护士除加强关注患者，还需把注意力延伸到患者的环境、家庭、社会等各种心理、社会信息的处理上。20世纪80年代，美国护理学会更新护理的概念为：“护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。”更明确提出护理的对象应包括已患病的人、尚未患病但可能会患病的人、未患病但有“健康问题”的人。护理心理学伴随责任制护理的蓬勃兴起，进入了学科发展的最旺盛时期；护理心理学理论和应用的研究，有了更明确的着眼点和更具体的立足点。广大临床护士用心理学知识指导专业实践的意识明显增强，尝试护理心理学研究的积极性空前高涨，为护理心理学的纵深发展不懈地进行理论探讨和实践尝试。护理心理学由此进入科学化发展的阶段。解析： 暂无解析 -
第13题：
护理心理学的现代发展，伴随（）的蓬勃兴起，进入了学科发展的（）。
正确答案:责任制护理；最旺盛时期 -
第14题：
种子类中药显微鉴别的标志性特征是（）.
正确答案:糊粉粒 -
第15题：
明确护理心理学的（），是发展护理心理学的（）。
正确答案:学科属性；首要前提 -
第16题：
简述护理心理学是我国护理学科发展的支柱学科。
正确答案: 护理心理学作为我国护理学科发展的支柱学科，其依据有5个方面。
①符合新时代护理学科的发展趋势。
②缩小我国护理教育与发达国家的差距。
③弥补我国现行护理体制的不足。
④突出我国护理学科的发展特色。
⑤标志护理学科专业内涵的不断深入。 -
第17题：
简述国外护理心理学的发展现状。
正确答案: 国外护理心理学的发展现状大致体现为3个方面。
①心理学内涵与护理实践变革的共同拓展：1955年美国学者首次提出“护理程序”概念，要求护士奉行“以患者为中心”的理念，全面应用护理程序，收集患者的生理、心理、社会等资料，制定并实施给予患者身心整体护理的计划。
②心理学理论与临床护理模式的融会贯通：整体护理的核心内容（护理程序与护理诊断）都贯穿心理学理论，护理程序强调护理过程是持续的循环过程，认为人始终有生理、心理和社会等活动；护理诊断分类的9种人类反应型态涉及心理现象的概念众多。
③心理学知识与人才培养目标的紧密结合：发达国家和地区，根据现代护理人才的培养目标，在课程设置中显著增加了心理学课程。 -
第18题：
简述我国护理心理学的发展现状。
正确答案: 我国护理心理学的发展现状大致体现为5个方面。
①建立了最高学术机构：“中国心理卫生协会护理心理专业委员会”于1995年11月在北京宣告成立。
②实施了专业基础教育：《护理心理学》作为护理教育课程，起始于20世纪80年代初，先后在大专、本科、中专的专业教学中展开，短短几年就从浅显的知识性讲座过渡到系统的专业必修课。
③出版了专用教材及专著：20年来，我国以“护理心理学”为名出版的教材和专著已有数十版本，各院校自编教材更是不胜枚举，《护理心理学》被列为普通高等教育“九五”国家级规划教材。
④开展了初步的科研实践：20年来，广大护士开展心理护理科研的积极性高潮迭起。
⑤形成了雏形学科队伍：伴随着学科发展，一支专业人才队伍已形成。 -
第19题：
填空题护理心理学的现代发展，伴随（）的蓬勃兴起，进入了学科发展的（）。正确答案： 责任制护理,最旺盛时期解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题发展护理心理学的首要前提是明确其学科属性。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题我国护理心理学发展的标志性特征是（）A研究成果显著
B临床应用实效性强
C教材的编写和出版
D增加心理学课程设置
E护理心理学理论和技术的广泛应用
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述护理心理学是我国护理学科发展的支柱学科。正确答案： 护理心理学作为我国护理学科发展的支柱学科，其依据有5个方面。
①符合新时代护理学科的发展趋势。
②缩小我国护理教育与发达国家的差距。
③弥补我国现行护理体制的不足。
④突出我国护理学科的发展特色。
⑤标志护理学科专业内涵的不断深入。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述我国护理心理学的发展现状。正确答案： 我国护理心理学的发展现状大致体现为5个方面。
①建立了最高学术机构：“中国心理卫生协会护理心理专业委员会”于1995年11月在北京宣告成立。
②实施了专业基础教育：《护理心理学》作为护理教育课程，起始于20世纪80年代初，先后在大专、本科、中专的专业教学中展开，短短几年就从浅显的知识性讲座过渡到系统的专业必修课。
③出版了专用教材及专著：20年来，我国以“护理心理学”为名出版的教材和专著已有数十版本，各院校自编教材更是不胜枚举，《护理心理学》被列为普通高等教育“九五”国家级规划教材。
④开展了初步的科研实践：20年来，广大护士开展心理护理科研的积极性高潮迭起。
⑤形成了雏形学科队伍：伴随着学科发展，一支专业人才队伍已形成。解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题护理心理学研究具有医学研究的特征。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析