关于感觉统合理论中三个假设的描述，以下何者有误？（）A、描述正常的感觉统合功能B、描述感觉统合失调C、制订感觉统合评估项目D、引导感觉统合的治疗活动E、制订感觉统合治疗项目
题目
关于感觉统合理论中三个假设的描述，以下何者有误？（）
- A、描述正常的感觉统合功能
- B、描述感觉统合失调
- C、制订感觉统合评估项目
- D、引导感觉统合的治疗活动
- E、制订感觉统合治疗项目
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第1题：
感觉运动统合失调
指人的大脑不能顺利地把从各种感觉器官传来的信息进行正确且有效的分析和处理，以致个体与外界环境的接触发生障碍，大脑对身体各器官功能失去了控制和组合的能力，导致行为失调。
略 -
第2题：
感觉运动统合
简称感统，是指人的大脑将从各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理，并且作出正确的反应决策，使个体在外界环境的刺激中和谐、有效地运作的过程。
略 -
第3题：
简述儿童感觉统合失调的主要表现。
1、视觉统合失调
表现为阅读困难，常会出现跳行、翻书页码不对、抄错题目等视觉上的错误，并易产生疲劳，写错字、算错数和看书“串行”。另外，在生活中丢三拉四，似乎经常在找东西。
2、听觉统合失调
通常听不懂老师、爸爸妈妈的话，不清楚爸妈布置的任务，平时爸爸妈妈喊他，他也不在意。同时，他们记忆力差，和他说过多遍的事也会轻易忘掉。
3、触觉过敏
对别人的触摸十分敏感，他们害怕触摸，有时正常接触也会被孩子认为是“打”了他。在学习与生活中表现为好动、不安、脾气大、爱咬手指，怕剃头、怕打针，且注意力难以集中，上课时老是做小动作。爸妈总以为孩子得了“多动症”。触觉统合失调的孩子在心理上总处在一定的紊乱状态，其学习与生活质量必然会下降。
4、平衡统合失调
在重力感、方向感和距离感上都有问题。注意力不集中，写字过重或过轻、字的大小不一、出圈出格、偏旁颠倒；害怕上下楼梯、好动而笨拙，经常将鞋穿反。距离观测不准让孩子无法正确掌握方向；做事协调能力差则会使他们缺乏自信心。
5、本体统合失调
由于各方面协调差，孩子可能运动时笨拙，如不会跳绳，跑步动作不协调，常常撞倒东西或跌倒；呼吸和语言的协调也差，唱歌发音不准，甚至会口吃等。这些原因导致孩子孤僻、害羞、固执、缺乏自信、爱挑衅、发脾气。
略 -
第4题：
感觉统合失调的表现有哪些？
正确答案: 1.前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，语言表达困难，迟说话等。
2.视觉感不良：表现是无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字；写字时偏旁部首部颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。
3.听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三拉四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。
4.本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，语言表现能力差等。
5.触觉过分敏感：表现为紧张、孤僻、不合群，害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等、过分依恋父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。
6.动作协调不良：表现为平衡能力差，走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球，手工能力差，精细动作差等。 -
第5题：
简要说明感觉统合治疗的原则。
正确答案: （1） 活动的环境要安全，使孩子能放心大胆的探索，摔倒了不疼不伤；
（2） 活动的器材要能提供多样的刺激，在所设计的一个活动中就能提供视觉 +听觉+活动；
（3） 活动的难度必须合适孩子的发育水平，“有点难又不太难”，充分享 受挑战的乐趣并得到适当的刺激
（4） 活动要能激发孩子的兴趣，充分发挥孩子内驱力；
（5） 活动的强度、时间、频率要有个性化，由孩子决定刺激种类及剂量；
（6） 根据孩子的实际表现随时调整活动；
（7） 动态与静态、粗大与精细相互搭配交错，通常以3：2相结合；
（8） 当好治疗师的角色。 -
第6题：
关于感觉统合失调的描述，不正确的是（）。
- A、视觉统合失调表现为阅读困难
- B、听觉统合失调表现为注意力不集中、多动
- C、本体统合失调表现为重复语言、重复动作
- D、触觉统合失调表现为人情冷漠，笨手笨脚
正确答案:C -
第7题：
什么是感觉统合治疗?
正确答案:感觉统合治疗安排的主要活动是滑板和网缆上运动及各种手一眼协调的技巧。该类治疗的主要观念是：提供感觉刺激输入的控制，特别是从前庭系统：肌肉关节和皮肤等而来的感觉输入，使儿童能统合这些感觉，并同时做出适应性反应。 -
第8题：
在感觉统合障碍的评估中，以下哪一个是由理论直接产生的评估量表：（）
- A、感觉统合及运用测验 （Sensory Integration and Praxis Tests ，SIPT）
- B、感觉问卷（Sensory Profile，SP）
- C、感觉加工测试量表 （Evaluation of Sensory Processing ，ESP）
- D、小学生触觉功能检核表（Touch Inventory for Elementary School-Aged Children，TIE）
正确答案:A -
第9题：
单选题在感觉统合治疗补充方案中，wilbarger方法主要处理感觉统合失调哪一类问题。（）A动作计划障碍
B感觉防御
C感觉分辨障碍
D前庭功能障碍
E姿势性控制障碍
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
名词解释题感觉统合失调正确答案： 是指大脑不能有效地整合感觉信息，从而导致儿童产生一系列的行为问题，表现为学习、专注力、姿势控制、小肌肉协调、情绪、生活功能等多方面的功能障碍。所有感觉系统都可以发生感觉统合失调。脑干是感觉统合最重要的部位，感觉统合失调主要发生在脑干。解析： 暂无解析 -
第11题：
名词解释题感觉运动统合失调正确答案： 指人的大脑不能顺利地把从各种感觉器官传来的信息进行正确且有效的分析和处理，以致个体与外界环境的接触发生障碍，大脑对身体各器官功能失去了控制和组合的能力，导致行为失调。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题关于感觉统合理论中三个假设的描述，以下何者有误？（）A描述正常的感觉统合功能
B描述感觉统合失调
C制订感觉统合评估项目
D引导感觉统合的治疗活动
E制订感觉统合治疗项目
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
简述常见的感觉运动统合失调及辅导
常见的感觉运动统合失调有：前庭平衡失调、触觉失调和本体感失调。三类感统失调的表现各有异同，对前庭平衡失调儿童，在日常生活中，可以设计一些摇晃类、旋转类、平衡类、跳跃类、姿势反应类的身体活动；开展一些类似踢毽子、滑冰、丢沙包等的传统游戏。触觉失调的训练活动和游戏，应注重抚摸、摩擦等触觉刺激。对本体感失调的孩子应多鼓励和提供户外体育活动、锻炼，开展手部精细运动训练。
略 -
第14题：
感觉与统合障碍称为（）
A感觉统合下降
B感觉统合误差
C感觉统合失调
D感觉统合失误
C
略 -
第15题：
感觉统合训练是纠正儿童感觉统合失调的（）。
- A、最佳方法
- B、唯一方法
- C、可行方法
- D、较好方法
正确答案:A -
第16题：
在感觉统合治疗补充方案中，wilbarger方法主要处理感觉统合失调哪一类问题。（）
- A、动作计划障碍
- B、感觉防御
- C、感觉分辨障碍
- D、前庭功能障碍
- E、姿势性控制障碍
正确答案:B -
第17题：
触摸抓握、（）是婴儿手部的基本训练。
- A、局部按摩、感觉统合
- B、敲击练习、感觉统合
- C、敲击练习、球类游戏
- D、局部按摩、敲击练习
正确答案:D -
第18题：
感觉统合失调
正确答案: 感觉统合是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。当感觉系统无法正常运转时，就称之为感觉统合失调。 -
第19题：
简述感觉统合治疗的目的。
正确答案:透过有系统有目的的感觉刺激活动，促进大脑发育成熟, 使大脑能有效地处理来自环境与身体的感觉信息，继而作出与环境需要相适应的反应，藉此最终帮助孩子提高专注力、组织能力、学习能力、兴趣。 -
第20题：
感觉统合
正确答案:环境中存在着各种各样的刺激，人的大脑通过感觉系统搜集周围环境中的这些信息，将他们整合起来，形成知觉，以便大脑能够及时有效地对刺激做出适当的反应。这一过程我们称之为感觉统合。 -
第21题：
单选题感觉与统合障碍称为（）A感觉统合下降
B感觉统合误差
C感觉统合失调
D感觉统合失误
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题下列有关感觉统合治疗的叙述何者有误？（）A感觉刺激是感觉统合治疗和神经发育疗法中的一个部分
B感觉统合治疗也适用于成人，包括成年期才发生的各种行为问题
C感觉统合治疗通常需要用悬吊器材，并强调适应性反应
D感觉刺激方法所提供的感觉输入是被动的，而感觉统合治疗强调个体对 刺激的反应
E感觉统合治疗的目的是改善中枢神经系统对感觉刺激的整合功能
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述感觉统合治疗的目的。正确答案： 透过有系统有目的的感觉刺激活动，促进大脑发育成熟, 使大脑能有效地处理来自环境与身体的感觉信息，继而作出与环境需要相适应的反应，藉此最终帮助孩子提高专注力、组织能力、学习能力、兴趣。解析： 暂无解析