人文主义者认为中世纪知识体系存在问题的原因不包括()。
第1题:
第2题:
瑞吉欧幼教体系的理论背景是建构主义和()
A实用主义
B进步主义
C存在主义
D人文主义
第3题:
人文主义者发现了中世纪非理性的根源,认为必须调整教育体系,将知识建立在经验的基础上。
第4题:
刘易斯认为欲望有限,其原因不包括()
第5题:
赫尔巴特全部教育理论的中心问题是()
第6题:
我国高校课程结构存在的问题主要是()。
第7题:
德国哲学家海德格尔侧重理科哲学的研究,维特根斯坦则侧重人文哲学的研究。
第8题:
工匠缺乏实验
神职人员忽视经世致用的学问
学校过分专注于培养哲学家
社会风气侧重实用而非理论
第9题:
实用主义
建构主义
存在主义
人文主义
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
不能全面显示与回收率有关的各因素
过分专注于财务状况而忽视环境因素
对新兴事业投资缺乏灵活性
不能在各部门进行投资效益比较
不能把注意力集中于计量企业成果的核心问题上
第13题:
第14题:
人文主义者关于中世纪产权的问题得出的结论是()。
第15题:
幼儿情商会存在一些问题,形成这些问题的原因是()
第16题:
“谁不知道,教会领导下的欧洲,一切学问和知识也都发达!因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家,还不是那班人说了算!”这一段话最早可能出自何人之口()
第17题:
拜占廷教会比较发达,其原因不包括()。
第18题:
小刚认为每个学生都应该为自己的学业负责,小刚相信如果课程不能引起学习者的兴趣,学习者就不可能掌握这些课程的知识,因此学校应该将所有课程的选择权移交给学生,让他们选择自己感兴趣的课程来学习而非由学校为学生安排固定课程。小刚设想的这种课程体系的缺点主要在于()。
第19题:
按照学习目标来分,小学语文综合性学习主要可以分为()。
第20题:
研究法的专门学问
研究法的现象的专门学问
研究法相关问题的专门学问
是关于法律问题的知识和理论体系
是社会科学的一门重要学科
第21题:
产权不明确
产权集中于大领主
产权集中于地方领主
产权集中于资本家
第22题:
侧重语文知识
侧重学生主体
侧重语文能力或素质发展
侧重人文情感培养
第23题:
教育问题
哲学问题
教学问题
学校管理问题