简述美术教学大纲的内容。
题目
简述美术教学大纲的内容。
相似考题
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第1题：
简述中小学美术教学内容基本特征。
正确答案: 第一，将美术教学内容按学生的学习活动方式分为四个领域，造型表现，设计应用，欣赏评述，综合探索。
第二，根据学生美术能力发展的基本规律，将九年义务教育阶段的美术学习分为四个学段：
第一学段，12年级。
第二学段，34年级。
第三学段，56年级。
第四学段，789年级。
第三，各学习领域分别由标准、学习活动建议和成就标准三部分组成。 -
第2题：
简述美术欣赏活动的内容。
正确答案: （1）绘画欣赏。
（2）雕塑欣赏。
（3）工艺美术欣赏。
（4）建筑艺术欣赏。
（5）自然景物欣赏。
（6）环境欣赏。 -
第3题：
简述课程标准与教学大纲内容上的区别。
正确答案: 课程标准：规定的是目标、内容及学生学习的基本要求。
教学大纲：规定的是目的、内容及教师教学的最高要求，重点是教学工作的规定教目标、教学内容、教学要求、教学建议。 -
第4题：
简述服装美术基础的主要内容？
正确答案: 素描造型的基本因素及手段，透视变化规律及应用，白描仕女图，人物速写，色彩基础知识，配色训练。 -
第5题：
简述普通高中美术课程标准的课程目标的内容。
正确答案: 深入学习和理解造型语言，了解美术创作的过程与方法，选用相关材料、技法或现代媒体创造性地进行表现、设计或制作，表达自己的思想和情感以及美化生活。学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识，理解美术作品的文化含义和风格特征；陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化，尊重并理解世界文化的多样性。学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性和多样性。学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题。学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果，增强自我表达的意识。学会自我评价，学会评价他人美术学习的成果；通过以视觉艺术为主的艺术交流，架起与他人思想和情感沟通的桥梁。 -
第6题：
简述美术教学大纲的作用？
正确答案:1.教学大纲是编写教材的依据
2.教学大纲是组织教学的依据
3.教学大纲是考核命题的依据
4.教学大纲是教学评估的依据 -
第7题：
问答题论述美术教学大纲的意义，其作用体现在哪些方面。正确答案： 教学大纲的意义和作用
美术教学大纲对于中学美术教学来说，是纲领性文件，是法规性文件。它直接制约着中学美术教学，具有极大的权威性。它是中学美术学科编写教科书的依据，组织教学的依据，考核命题的依据和教学评估的依据。
第一，教学大纲是编写教科书的依据
中学美术教学大纲规定了中学美术教学内容的选择标准、技能知识教学的编排原则、教学的课业形式以及各年级“双摹”教学的要点，等等。它直接决定着中学美术教科书的基本面貌，所以它是中学美术教科书编写的重要依据。
第二，教学大纲是组织教学的依据
中学美术教学大纲规定了中学美术教学的目的，明确了初、高中阶段美术教学的不同要求，指出了教学中应重视的问题以及组织各年级“双基”教学的具体内容与要点，等等。可见，中学美术教学大纲也是教师组织教学、选择教法的重要依据。
第三，教学大纲是考核命题的依据
中学美术学科考核的命题，其范围宽窄，难度大小，内容多寡乃至题型变化等，都要受到中学美术教学大纲的一定制约。因而，中学美术教学大纲是中学美术考核命题的重要依据，是中学美术教师组织学生复习迎考的依据。
第四，教学大纲是教学评估的依据
中学美术教学大纲还是中学美术教学效果检测和质量评估的重要依据。中学美术课教师教得怎样，学生学得如何，大体上可以从中学美术教学大纲规定的美术学科的性质、目的、任务、培养目标以及分阶段、分年级的教学要求等多方面进行评估，以利于教学质量的不断提高。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述高中美术教学内容。正确答案： 内容：美术鉴赏、绘画——雕塑、设计——工艺、书法——篆刻、现代媒体艺术。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述美术欣赏活动的内容。正确答案： （1）绘画欣赏。
（2）雕塑欣赏。
（3）工艺美术欣赏。
（4）建筑艺术欣赏。
（5）自然景物欣赏。
（6）环境欣赏。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述工艺美术运动发生的原因和基本内容。正确答案： 工艺美术运动是起源于英国19世纪下半叶的一场设计运动。这个运动的背景是工业革命以后大批量 工业化生产和维多利亚时期的繁琐装饰两方面同时造成的设计水准急剧下降，导致英国和其他国家的设计家希望能够通过复兴中世纪的手工艺传统，从自然形态中吸取借鉴，从日本装饰和设计中找到改革的参考，来重新提高设计的品位，恢复英国传统设计的水准，因此称为工艺美术运动。虽然该运动具有对设计风格水平重视的优点，但从采用的方式而言，则是一个复旧运动，因此不但是退步的，同时也不可能成为现代设计的启迪和开拓型运动。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述服装电脑美术设计的主要内容？正确答案： CorelDRAW基础知识、服饰零部件绘制，裙子、牛仔裤、T恤、夹克、西装、时装款式的绘制，服饰图案、艺术文字的设计。Photoshop的基础知识，服装线描稿处理，服装电脑改款，面料纹样设计，服装人体着装，服装效果图处理。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题美术教学要把握（），突出关键要素。A课程进度
B美术学科特点
C标准要求
D教学大纲
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
简述高中美术教学内容。
正确答案: 内容：美术鉴赏、绘画——雕塑、设计——工艺、书法——篆刻、现代媒体艺术。 -
第14题：
美术教学要把握（），突出关键要素。
- A、课程进度
- B、美术学科特点
- C、标准要求
- D、教学大纲
正确答案:B -
第15题：
简述美术教学大纲的内容。
正确答案: （1）论述美术学科的性质和地位
（2）规定美术教学的目的
（3）说明美术教学内容和要求
（4）阐释美术教学的原则和方法
（5）教学评估 -
第16题：
简述美术课程资源开发与利用的内容。
正确答案: 美术课程资源主要包括学校资源和校外资源。校内资源：美术教学对材料的依赖性很强，要具备基本的工具材料，包括素描、水彩画、水粉画、中国画、版画等绘画工具、材料；泥工工具、材料等；美术专用教室，储藏教具、工具、材料的场所以及展示学生美术作品的场所：可供美术课使用的计算机软件等。丰富美术教学的图书和影像资源。拓展校外美术教学的资源，教师应广泛利用美术馆、图书馆、博物馆、艺术家工作室、艺术作坊、动植物园、公园、游乐场、商店、社区、村庄等校外的课程资源，开展多种形式的美术教育活动。开发和利用网络美术教学资源。充分利用自然和社会文化资源，注重对自然和社会文化资源的开发利用。 -
第17题：
根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。
正确答案: “美术课程以对视觉形象的感知、理解和创作为特征”（《义务教育美术课程标准（2011年版）》）。美术教学建立在学生视觉感知能力的基础上，通过直观的形象传达信息和印证事实与原理。美术教学应该引导学生对视觉元素和形式法则的体悟和认识，并融入视觉感知之中。因此，视觉性是美术教学的首要特征。 -
第18题：
问答题简述课程标准与教学大纲内容上的区别。正确答案： 课程标准：规定的是目标、内容及学生学习的基本要求。
教学大纲：规定的是目的、内容及教师教学的最高要求，重点是教学工作的规定教目标、教学内容、教学要求、教学建议。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述美术教学大纲的内容。正确答案： （1）论述美术学科的性质和地位
（2）规定美术教学的目的
（3）说明美术教学内容和要求
（4）阐释美术教学的原则和方法
（5）教学评估解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述服装美术基础的主要内容？正确答案： 素描造型的基本因素及手段，透视变化规律及应用，白描仕女图，人物速写，色彩基础知识，配色训练。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述美术教学大纲的作用？正确答案： 1.教学大纲是编写教材的依据
2.教学大纲是组织教学的依据
3.教学大纲是考核命题的依据
4.教学大纲是教学评估的依据解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。正确答案： “美术课程以对视觉形象的感知、理解和创作为特征”（《义务教育美术课程标准（2011年版）》）。美术教学建立在学生视觉感知能力的基础上，通过直观的形象传达信息和印证事实与原理。美术教学应该引导学生对视觉元素和形式法则的体悟和认识，并融入视觉感知之中。因此，视觉性是美术教学的首要特征。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述学前美术教育的内容与要求。正确答案： （1）引导儿童接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣；
（2）在艺术活动中面向全体儿童，要针对他们的不同特点和需要，让每个儿童都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的儿童要注意发展他们的艺术潜能；
（3）提供自由表现的机会，鼓励儿童用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个儿童的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐；
（4）在支持、鼓励儿童积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力；
（5）指导儿童利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动；
（6）为儿童创设展示自己作品的条件，引导儿童相互交流、相互欣赏、共同提高。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述中小学美术教学内容基本特征。正确答案： 第一，将美术教学内容按学生的学习活动方式分为四个领域，造型表现，设计应用，欣赏评述，综合探索。
第二，根据学生美术能力发展的基本规律，将九年义务教育阶段的美术学习分为四个学段：
第一学段，12年级。
第二学段，34年级。
第三学段，56年级。
第四学段，789年级。
第三，各学习领域分别由标准、学习活动建议和成就标准三部分组成。解析： 暂无解析