音乐课程的性质有其人文性、（）性、实践性。A、艺术B、科学C、审美D、美育

题目

音乐课程的性质有其人文性、（）性、实践性。

  • A、艺术
  • B、科学
  • C、审美
  • D、美育
相似考题

1.管理的性质是()。A、科学性B、技术性C、实践性D、艺术性E、资源

2.普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此评价标准要体现（　　）的特点。 A．审美性、视觉性 B．多主体、开放性 C．艺术性、人文性 D．趣味性、实践性

3.下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“课程性质”的是（　　）。 A．追求人文性 B．具有实践性 C．凸显视觉性 D．强调科学性

4.艺术批评的特点是__________。（ ）A.科学性与艺术性的统一 B.科学性与实践性的统一 C.科学性与审美性的统一 D.科学性与欣赏性的统一

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  • 第1题：

    美术课程具有人文性质，是学校进行（　　）的主要途径。

    A.美育
    B.德育
    C.艺术熏陶
    D.美术熏陶

    答案：A
    解析：
    【知识点】课程标准。 【答案】A。
    【解析】美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，美术是学校进行美育的主要途径。

  • 第2题：

    思想品德课程的根本性质是（　），它也是本课程的灵魂，决定着课程的方向，规定着课程的基本性质。

    A．思想性

    B．人文性

    C．实践性

    D．综合性

    答案：A
    解析：
    思想品德课程的思想性，是社会主义教育性质最突出的表现，思想品德课程的其他性质，都是围绕着“思想性”这个方向性的规定产生的，它决定着人们对其他性质的理解。因此，思想性是思想品德课程的根本性质。

  • 第3题：

    不属于音乐课程性质主要体现的是（　　）。

    A.人文性
    B.审美性
    C.体验性
    D.实践性


    答案：C
    解析：
    音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面：人文性、审美性、实践性。

  • 第4题：

    音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面（ ）。

    A.人文性、审美性、实践性
    B.人文性、审美性、综合性
    C.综合性、人文性、实践性
    D.审美性、实践性、综合性

    答案：A
    解析：
    A选项，音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在人文性、审美性、实践性这三个方面，综上，A选项正确。

    B选项，综合性不属于，故排除。

    C选项，综合性不属于，故排除。

    D选项，综合性不属于，故排除。

    故正确答案是A项。

  • 第5题：

    初中音乐课程的性质包括人文性、审美性、独特性。(　　)


    答案：错
    解析：
    初中音乐课程的性质包括人文性、审美性、实践性。

  • 第6题：

    礼仪课程的特点是一门（）

    • A、人文应用科学
    • B、实践性学科
    • C、普及性学科
    • D、综合性学科

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    音乐课程的性质体现在（）方面。

    • A、人文性
    • B、创造性
    • C、审美性
    • D、实践性

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    音乐教学当中，教学艺术的（）功能更加明显。

    • A、艺术
    • B、愉悦
    • C、审美
    • D、美育

    正确答案:B

  • 第9题：

    思想品德课程的根本性质是（），它也是本课程的灵魂，决定着课程的方向，规定着课程的基本性质。

    • A、思想性
    • B、人文性
    • C、实践性
    • D、综合性

    正确答案:A

  • 第10题：

    美育即（）。

    • A、艺术教育
    • B、音乐教育
    • C、美术教育
    • D、审美教育

    正确答案:D

  • 第11题：

    多选题
    音乐课程的性质体现在（）方面。
    A

    人文性

    B

    创造性

    C

    审美性

    D

    实践性


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    思想品德课程的性质主要体现在（）。 ①思想性、实践性 ②人文性、综合性 ③实践性、体验性 ④活动性、思想性
    A

    ①②

    B

    ①③

    C

    ②③

    D

    ③④


    正确答案： A
    解析： 思想品德课程的性质主要体现在思想性、实践性、人文性和综合性四个方面。

  • 第13题：

    普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此评价标准要体现（ ）特点。

    A.审美性、视觉性
    B.多主体、开放性
    C.艺术性、人文性
    D.趣味性、实践性

    答案：B
    解析：
    根据《普通高中美术课程标准（实验）》中课程基本理念提出，美术课程提倡质性评价，促进个性发展。普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此评价标准要体现多主体、开放性的特点。故正确答案为B项。

  • 第14题：

    音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（ ）

    A.人文性
    B.审美性
    C.实践性
    D.欣赏性

    答案：D
    解析：
    A选项：人文性：二层含义1音乐是文化的重要组成部分，音响本身就是文化，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶；2无论是从文化中的音乐，还是从音乐中的文化视角出发，音乐课程中 的艺术作品和音乐活动，皆注入了不同文化身份的创作者、表演者、传播者和参与者的思想情感和文化主张，是不同国家、不同民族、不同时代文化发展脉络以及民 族性格、民族情感和民族精神的展现，具有鲜明而深刻的人文性。
    B选项：审美性：1“以美育 人”的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针的有机组成部分。2通过音乐教育培养和提高 学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，丰富和发展形象思维，激发创新意识和创造能力，全面提升学生的素质。
    C选项：实践性：1音乐音响不具有语义的确定性和事物形态的具象性。2音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。学生在亲身参与这些实践活动过程中，获得对音乐的直接经验(教师传播的是间接经验)和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础。
    故正确选项为D。

  • 第15题：

    音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（ ）。

    A.人文性
    B.审美性
    C.实践性
    D.综合性

    答案：D
    解析：
    A选项：人文性：二层含义1音乐是文化的重要组成部分，音响本身就是文化，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶；2无论是从文化中的音乐，还是从音乐中的文化视角出发，音乐课程中 的艺术作品和音乐活动，皆注入了不同文化身份的创作者、表演者、传播者和参与者的思想情感和文化主张，是不同国家、不同民族、不同时代文化发展脉络以及民 族性格、民族情感和民族精神的展现，具有鲜明而深刻的人文性。
    B选项：审美性：1“以美育 人”的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针的有机组成部分。2通过音乐教育培养和提高 学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，丰富和发展形象思维，激发创新意识和创造能力，全面提升学生的素质。
    C选项：实践性：1音乐音响不具有语义的确定性和事物形态的具象性。2音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。学生在亲身参与这些实践活动过程中，获得对音乐的直接经验(教师传播的是间接经验)和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础。
    故正确选项为D。

  • 第16题：

    《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是（ ）。

    A.人文性、审美性、实践性
    B.知识性、形象性、实践性
    C.人文性、愉悦性、实践性
    D.情感性、形象性、体验性

    答案：A
    解析：
    《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是人文性、审美性、实践性。故正确答案选择A。

  • 第17题：

    综合艺术课程的性质是人文性、（）、（）、愉悦性。
    综合性；创造性
    略

  • 第18题：

    《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出，学校美育课程建设要以（）为核心，以（）为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标。

    • A、创新能力培育；审美和人文素养培养
    • B、学习艺术课程；审美培养
    • C、审美和人文素养培养；创新能力培育
    • D、审美培养；学习艺术课程

    正确答案:C

  • 第19题：

    音乐课程的性质有其人文性、（）性、实践性。

    • A、艺术
    • B、科学
    • C、审美
    • D、美育

    正确答案:C

  • 第20题：

    音乐是一门（），它的模糊性和非语义性决定了音乐直接作用于人的精神层面。

    • A、审美艺术
    • B、科学艺术
    • C、自然艺术
    • D、听觉艺术

    正确答案:A

  • 第21题：

    思想品德课程的性质主要体现在（）。 ①思想性、实践性 ②人文性、综合性 ③实践性、体验性 ④活动性、思想性

    • A、①②
    • B、①③
    • C、②③
    • D、③④

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    音乐课程的性质有其人文性、（）性、实践性。
    A

    艺术

    B

    科学

    C

    审美

    D

    美育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    综合艺术课程的性质是人文性、（）、（）、愉悦性。

    正确答案： 综合性,创造性
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    音乐教学当中，教学艺术的（）功能更加明显。
    A

    艺术

    B

    愉悦

    C

    审美

    D

    美育


    正确答案： B
    解析： 音乐是一门审美的艺术，它的模糊性和非语义性决定了音乐直接作用于人的精神层面，因此，在音乐教学当中，教学艺术的愉悦功能则更加明显。

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