单选题对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是()。A 形成性评价B 总结性评价C 标准参照评价D 常模参照评价

题目
单选题
对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是()。
A

形成性评价

B

总结性评价

C

标准参照评价

D

常模参照评价

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1.对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔（如升学考试）或编组、编班的评价方法是（ ）。A．形成性评价B．总结性评价C．标准参照评价D．常模参照评价

2.“教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理的分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就”描述的是（ ）。A.自我评价 B.相互评价 C.记录评价 D.档案袋评价

3.学习目标的评价是（）最为普遍使用的评价方法，常被用于说明学生的学习情况、选拔划分等级、检验学习活动和教学方案、说明教学效果与价值等。

4.学习目标的策略是学校最为普遍使用的评价方法,常被用于说明学生的学习情况,选拔划分等级、检验学习活动和教学方案、说明教学效果与价值等。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    教学评价的两个核心环节：一是对教师（）（教学设计、组织、实施等）的评价，对（）（课堂、课外），二是对学生学习效果的评价，即考试、测验、自评。学生层面的评价包括：学业成绩、学习方法、（）、（）、（）等；教师层面的评价包括：（）、（）、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。


    正确答案:教学工作；教师教学评估；学习能力；学习情感；学习态度；教学观；学生观

  • 第2题：

    完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是（）。

    • A、外部分组
    • B、内部分组
    • C、目标分组
    • D、作业分组

    正确答案:A

  • 第3题：

    为了激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思，最后给出评价。周老师所运用的评价方法是（）

    • A、安置性评价
    • B、诊断性评价
    • C、总结性评价
    • D、形成性评价

    正确答案:D

  • 第4题：

    采用相对的观点对学生学习成就进行解释，并主要用于选拔、编班的评价方法是（）。

    • A、形成性评价
    • B、总结性评价
    • C、标准参照评价
    • D、常模参照评价

    正确答案:D

  • 第5题：

    内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称（　）

    • A、外部分组
    • B、内部分组
    • C、跨学科能力分组
    • D、学科能力分组

    正确答案:B

  • 第7题：

    判断题
    学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是（　）。
    A

    形成性评价

    B

    总结性评价

    C

    标准参照评价

    D

    常模参照评价


    正确答案： D
    解析： 题干所述为常模参照评价。

  • 第9题：

    单选题
    在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称（）。
    A

    外部分组

    B

    内部分组

    C

    跨学科能力分组

    D

    学科能力分组


    正确答案： C
    解析： 根据在班级内部分组这一特征，可以判定为内部分组。

  • 第10题：

    填空题
    学习目标的评价是（）最为普遍使用的评价方法，常被用于说明学生的学习情况、选拔划分等级、检验学习活动和教学方案、说明教学效果与价值等。

    正确答案： 学校
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    所谓学业评价，就是指学生的学习成就的评价。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是（　）。

    • A、形成性评价
    • B、总结性评价
    • C、标准参照评价
    • D、常模参照评价

    正确答案:D

  • 第17题：

    打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    主要适用于选拔性和竞赛性活动的高等教育评价是（）。

    • A、相对评价
    • B、绝对评价
    • C、配置性评价
    • D、诊断性评价

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    采用相对的观点对学生学习成就进行解释，并主要用于选拔、编班的评价方法是（）。
    A

    形成性评价

    B

    总结性评价

    C

    标准参照评价

    D

    常模参照评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 错误。打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班的是外部分组。在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同小组的是内部分组。

  • 第21题：

    单选题
    为了激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思，最后给出评价。周老师所运用的评价方法是（）
    A

    安置性评价

    B

    诊断性评价

    C

    总结性评价

    D

    形成性评价


    正确答案： D
    解析： 形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。周老师的做法属于形成性评价。

  • 第22题：

    判断题
    常模参照评价主要用于选拔或编组、编班。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    所谓学业评价，就是指学生的学习成就的评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教学中进行外部分组是在打乱按年龄编班的基础上，按照学生的（  ）来编组。
    A

    年龄

    B

    兴趣爱好

    C

    知识经验

    D

    学习能力或学习成绩


    正确答案： B
    解析：

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