对
错
第1题:
第2题:
第3题:
教师要尊重学生,平等地对待学生,为学生提供平等的表现、创造和成功的机会,对学生的态度不同可根据学生的家庭状况而定。
第4题:
教师作为学生的引导者角色要引导学生那些方面()。
第5题:
教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,体现了教师的()。
第6题:
教师为什么要扮演学生的伙伴与朋友的角色?
第7题:
教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是( )。
第8题:
新评价观下的教师角色调适就是要教师转变观念,是教师角色能适应时代的要求和促进学生全面健康的发展。
第9题:
示范者角色
授业解惑者角色
传道者角色
研究者角色
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
第15题:
生成性课程开发和设计的关键因素是()
第16题:
教师角色态度动态发展的关键因素是学生的表现、要求和反馈。
第17题:
新型教师角色要求教师扮演的角色包括()。
第18题:
教师采取民主的态度,学生的发展将会表现出()。
第19题:
教师角色态度动态发展的关键因素是()。
第20题:
示范者角色
研究者角色
管理者角色
授业、解惑者角色
第21题:
传道者角色
管理者角色
朋友角色
示范者角色
第22题:
情绪稳定
组织性较差
态度友好
不能自制
具有领导能力
第23题:
学生意识就是教学中要关注学生的发展,注重培养学生的学习兴趣。
教师应理解和鼓励学生的表现意识、期望意识、成功意识,要经常让学生担当角色,参与表演。
教师要让学生在活动中学习,在学习中活动,在实践中思考。
学生意识虽然可以促进每个学生良好个性的自主发展,但不涉及培养他们尊重他人与他人合作的意识和能力。
第24题:
学生的表现、要求和反馈
领导批评
家长意见
社会舆论