单选题第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有（）。A 广延性B 间接性C 创造性D 示范性

题目
单选题
第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有（）。
A

广延性

B

间接性

C

创造性

D

示范性

相似考题

1.关于教师的示范作用，下列说法中不正确的一项是（ ）。A．教师劳动的示范性，几乎表现在教育活动的各个方面 ．B．教师的示范是学生最直接、最经常的表率C．教师的个性品质对学生也具有重要的示范作用D．教师的示范作用是强加给学生的现成模式

2.夸美纽斯说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生，这反映了教师职业特点的 （ ）A、 研究者角色B、 传道者角色C、 管理者角色D、 示范性角色

3.关于教师的示范作用，下列说法不正确的一项是()．A．教师劳动的示范性，几乎表现在教育活动的各个方面B．教师的示范是学生最直接、最经常的表率C．教师的个性品质对学生也具有重要的示范作用D．教师的示范作用是强加给学生的现成模式

4.第斯多惠说：“教师本人是学校里重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”说明教师劳动具有【 】A．复杂性B．示范性C．创造性D．长效性

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 从题中的“模范”“榜样”两词我们可以看出，这句话反映了教师劳动的示范性。
更多“第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有（）。”相关问题

  • 第1题：

    第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有【 】。

    A、创造性

    B、示范性

    C、广延性

    D、连续性


    B、示范性

  • 第2题：

    “教师本人是学校最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映了教师劳动特性的（ ）。

    A.创造性

    B.连续性

    C.广延性

    D.示范性


    正确答案：D
    教师的劳动具有强烈的示范性，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。教师劳动的示范性，几乎表现在教育的各个方面，教师的思维方式、思想品质、生活习惯等，无形当中都对学生起着示范作用和难以估量的影响。根据题意，该题正确答案为：D。

  • 第3题：

    教师是学生学习的最直接榜样。 （ ）


    答案：对
    解析：
    学生具有可塑性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人处世态度等都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响，因此教师是学生学习的最直接榜样。

  • 第4题：

    第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有（　　）。


    A.广延性

    B.间接性

    C.创造性

    D.示范性

    答案：D
    解析：
    从题中的“模范”“榜样”两词我们可以看出，这句话反映了教师劳动的示范性。

  • 第5题：

    著名教育家第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生活生生的榜样。”这说明教师劳动具有(　　)。

    A.创造性
    B.示范性
    C.复杂性
    D.专业性


    答案：B
    解析：

  • 第6题：

    第斯多惠曾说:“教师本人是学校重要的师表，是最直观的，最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ）
    A.创造性 B.示范性 C.长期性 D.复杂性


    答案：B
    解析：
    根据题干描述，教师是最有效益的模范,是学生活生生的榜样，说明教师具有示范性。

  • 第7题：

    第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）。

    • A、直观性原则
    • B、启发性原则
    • C、巩固性原则

    正确答案:B

  • 第8题：

    教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征是教师是学生学习的（）。


    正确答案:促进者

  • 第9题：

    第斯多惠说：“教师本人是学校里重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”说明教师劳动具有（）

    • A、复杂性
    • B、示范性
    • C、创造性
    • D、长效性

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的(    )
    A

    直观性原则

    B

    启发性原则

    C

    巩固性原则

    D

    因材施教原则


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有（）。
    A

    广延性

    B

    间接性

    C

    创造性

    D

    示范性


    正确答案： A
    解析： 从题中的“模范”“榜样”两词我们可以看出，这句话反映了教师劳动的示范性。

  • 第12题：

    单选题
    第斯多惠说：“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”这体现了（　　）原则。
    A

    启发性

    B

    直观性

    C

    巩固性

    D

    循序渐进性


    正确答案： C
    解析：
    第斯多惠认为好教师应引导学生去接受和发现真理，体现了启发性原则。

  • 第13题：

    第斯多惠说：“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”这体现了（ ）原则。A．启发性B．直观性C．巩固性D．循序渐进性


    正确答案：A

    第斯多惠认为好教师应引导学生去接受和发现真理，体现了启发性原则。

  • 第14题：

    第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”。这句话体现的教师劳动特点是()。

    A.复杂性
    B.示范性
    C.长期性
    D.创造性

    答案：B
    解析：
    教师劳动的示范性是指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可以成为学生学习的楷模。

  • 第15题：

    第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜 样。”这说明教师劳动具有（ ）

    A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性


    答案：B
    解析：
    从题干中的“模范” “榜样”我们可以看出教师劳动具有示范性。

  • 第16题：

    第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )


    A.创造性

    B.示范性

    C.长期性

    D.复杂性

    答案：B
    解析：
    第斯多惠的言语，反映了教师的言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模，这是教师劳动的示范性特点。

  • 第17题：

    第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )


    A.直观性原则

    B.启发性原则

    C.巩固性原则

    D.因材施教原则

    答案：B
    解析：
    题干描述体现了启发性教学原则。

  • 第18题：

    第斯多惠曾说:“教师本人是学校重要的师表，是最直观的，最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ）

    A、创造性
    B、示范性
    C、长期性
    D、复杂性


    答案：B
    解析：
    根据题干描述，教师是最有效益的模范,是学生活生生的榜样，说明教师具有示范性。

  • 第19题：

    德国教育家第斯多惠普说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）

    • A、创造性
    • B、长期性
    • C、示范性
    • D、主导性

    正确答案:C

  • 第20题：

    第斯多惠曾说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）。

    • A、创造性
    • B、示范性
    • C、长期性
    • D、复杂性

    正确答案:B

  • 第21题：

    第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有（）。

    • A、广延性
    • B、间接性
    • C、创造性
    • D、示范性

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    第斯多惠说：“教师本人是学校里重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”说明教师劳动具有（）
    A

    复杂性

    B

    示范性

    C

    创造性

    D

    长效性


    正确答案： D
    解析： 见第斯多惠对教师示范性的阐述。

  • 第23题：

    单选题
    德国教育家第斯多惠普说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）
    A

    创造性

    B

    长期性

    C

    示范性

    D

    主导性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    第斯多惠指出：“教师本人是教学里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这段话体现的教师劳动特点是(   )。
    A

    复杂性

    B

    示范性

    C

    长期性

    D

    创造性


    正确答案： B
    解析：

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