音乐教学事件
音乐教学成果
音乐教学反思
音乐教学目标
第1题:
课堂偶发事件,是指与课堂教学目的、()无关而出乎教师意料之外突然发生直接影响和干扰教学过程的无关刺激事件。
A教学计划
B教学目标
C教学方法
D教学模式
第2题:
情境教育在课堂教学中操作要素是什么?
第3题:
在音乐教学过程中,一切教学活动都必须在一定的教学环境下进行,有时由于多种主客观因素的影响,往往会导致教学环境的变化,从而产生许多音乐教学事件。这里的音乐教学事件指的是()。
第4题:
高中音乐课堂教学创设情境不包括()。
第5题:
偶发事件是学生中出现的()事件。
第6题:
案例:新上岗的音乐教师张老师,在“音乐鉴赏”模块的课堂教学中采用了如下教学环节:(1)上课之前安排学生预先搜集相关的学习资料;(2)采用情境教学,引入新课;(3)在教学过程中,出现了大量的游戏环节;(4)教师对准备的课件做了精彩的解说。张老师的这节课名曰“寓教于乐”,然而,学生在课堂上的表现却不积极活跃。你对张老师课堂环节的安排有何看法?
第7题:
课堂教学中怎样导入情境?
第8题:
意料之中的
偶然发生的
意料之外的
不能预测的
第9题:
第10题:
语言创设情境
光线创设情境
美术创设情境
音源创设情境
第11题:
语言创设情境
美术创设情境
光线创设情境
音源创设情境
第12题:
音乐教学事件
音乐教学成果
音乐教学反思
音乐教学目标
第13题:
讲解策略不需要预设,教师可以在课堂教学中随时使用。()
第14题:
下列关于教学方法的叙述叙述错误的是()
第15题:
在音乐课堂教学中,教师为了提高学生学习兴趣,往往会运用一些生活中的材料发出一些声音,创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法?()
第16题:
在进行课堂教学之前或过程中,突然发生了意料之外但是可以拿来运用并且有利于课堂教学内容的事件。这种导课的基本形式与方法属于()。
第17题:
如何在美术课堂教学中创设情境?
第18题:
在音乐课堂教学中,教学情境瞬息万变,随时会有许多意料之外的偶然事件出现,这就是我们所说的()。
第19题:
学生,学习过程和学习情境是课堂的三大要素,这三大要素的相对稳定的组合模式就是()。
第20题:
音源创设情境
美术创设情境
语言创设情境
游戏创设情境
第21题:
第22题:
教学设备突发事件
教学气氛突发事件
教学环境突发事件
教学活动突发事件
第23题:
教学计划
教学目标
教学方法
教学模式
第24题:
创境导入
机变导入
温故导入
设疑导入